小班科學(xué)飲料（精選3篇）

小班科學(xué)飲料 篇1

　　計(jì)教學(xué)——飲料

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、能依據(jù)小組的研究計(jì)劃制作、包裝、宣傳自己的飲料。

　　2、能大膽交流自己的想法。

　　活動(dòng)說明：本次活動(dòng)前，幼兒分三組分別對(duì)飲料的顏色、口味與種類，制作與功能，包裝與宣傳進(jìn)行探索與研究，有了許多自己的想法與經(jīng)驗(yàn)，在次基礎(chǔ)上，他們提出要為小朋友設(shè)計(jì)一個(gè)品牌的系列飲料，并策劃了如何推廣產(chǎn)品。教師在了解了幼兒的想法后，組織本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒整合以有經(jīng)驗(yàn)大膽實(shí)施，同時(shí)結(jié)合各組間的交流介紹，展開生生互動(dòng)，促進(jìn)研究走向深入 .

　　提供：榨汁機(jī)、胡蘿卜、牛奶、茶葉、杯子、調(diào)味品、包裝材料、宣傳道具等

　　活動(dòng)過程：1、設(shè)計(jì)制作

　　幼兒分三組實(shí)施研究

　　（1）、制作胡蘿卜牛奶

　　（2）、設(shè)計(jì)胡蘿卜牛奶的包裝

　　（3）、為胡蘿卜牛奶做宣傳推廣

　　2、分享交流

　　（1）、各組幼兒介紹本組的研究成果、經(jīng)驗(yàn)和想法。

　　（2）、互相提問、提建議激發(fā)進(jìn)一步探究的欲望。

小班科學(xué)飲料 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.啟發(fā)幼兒嘗試使用工具罐裝飲料。

　　2.在活動(dòng)中，讓幼兒親歷體驗(yàn)和實(shí)踐科學(xué)探究的學(xué)習(xí)過程。

　　3.通過活動(dòng)使幼兒形成良好科學(xué)整理物品的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　漏斗、塑料瓶、飲料、盆子、勺子、杯子若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒討論交流，喚醒已有經(jīng)驗(yàn)

　　引導(dǎo)幼兒猜想：

　　1.老師想請(qǐng)你們把飲料裝進(jìn)這個(gè)瓶子里，我還請(qǐng)了許多的小工具來幫忙，看看都有什么呢？（碗、杯子、勺子、漏斗）

　　2.先請(qǐng)你們猜一猜那種工具是最好用的，又快又干凈的把飲料裝好，幼兒猜測(cè)，并記錄

　　二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)踐操作，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)

　　1.請(qǐng)幼兒選擇剛才自己猜測(cè)的工具去試一試

　　2.幼兒探索操作；

　　3.試一試以后你們發(fā)現(xiàn)那種工具是最好用的呢 ？

　　三、讓幼兒親歷體驗(yàn)和分享經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程

　　1.幼兒再次探索、操作

　　2.你們說哪兩種工具合起來使用時(shí)最好用的，趕快把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來

　　3.為什么漏斗是最好用的工具呢？

　　4.提升經(jīng)驗(yàn) ， 增加難度

　　四、整理物品 文章

小班科學(xué)飲料 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、鍛煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動(dòng)作,肢體協(xié)調(diào)。

　　2、探索不同的玩法,感受拖拉玩具的樂趣。

　　活動(dòng)過程:

　　一、律動(dòng)導(dǎo)入:伴奏音樂《玩具進(jìn)行曲》

　　來,寶寶們,咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動(dòng)進(jìn)入)。坐下來可以和它們?cè)趺赐?來,一個(gè)寶寶找一個(gè)地方。

　　二、探索空瓶子的各種玩法

　　1、幼兒做出后,教師及時(shí)低示范并加語言講解。

　　2、出書百寶箱:咦!你們看老師有一個(gè)百寶箱,里面有許多許多好玩的,你們想玩嗎?但是,它有一個(gè)要求,請(qǐng)寶寶們閉上眼睛,1.2.3!

　　三、出示帶黃豆的瓶子

　　1、舉著瓶子晃,咦!真好玩,他還會(huì)唱歌啊,來寶寶們伸出手和它打個(gè)招呼吧!你想知道我為什么會(huì)唱歌嗎?

　　2、你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應(yīng)該先?――引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。

　　3、示范正確的擰瓶蓋的方法:說兒歌:小手小手放瓶蓋,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦!瓶蓋打開了,一定那好自己的瓶蓋,豆豆進(jìn)去后,我們?cè)贁Q上。

　　4、豆豆也在我的百寶箱里,來,咱們一塊把它請(qǐng)出來吧,說兒歌:豆豆請(qǐng)出來,豆豆請(qǐng)出來。(出示豆豆)哎,寶寶們好,現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去,但是,那個(gè)寶寶能幫我呢?

　　5、請(qǐng)一名幼兒示范(請(qǐng)示范的幼兒蹲下):寶寶們認(rèn)真看他是怎么裝豆豆的,裝進(jìn)一粒后。師:奧,我看到了,是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶,(重復(fù)說兒歌,可和幼兒一起說,待幼兒完全裝完為止。)

　　寶寶真厲害,豆豆都跑進(jìn)去了,我們還要?――擰上瓶蓋,并說兒歌:大拇哥,二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。

　　(拿幼兒手晃動(dòng))咦!你的瓶寶寶也會(huì)唱歌了,真好玩,你們想玩嗎?

　　四、出示黃豆,幼兒練習(xí)捏豆豆

　　1、老師給寶寶們準(zhǔn)備了許多的豆豆,請(qǐng)拿好自己的瓶子,一個(gè)寶寶找一個(gè)地方到后面去裝豆豆,記住,最后再把瓶蓋擰上,好吧?出發(fā)!(放輕音樂,教師巡回指導(dǎo),并說兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆,引導(dǎo)裝好的幼兒回座位做好。)

　　2、真好玩,來,大聲唱,小聲唱(可玩多次)

　　3、(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓它休息一會(huì)吧!

　　4、師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老師這還有好玩的,你們想玩嗎?數(shù)三個(gè)數(shù),我把它請(qǐng)出來。

　　五、出示帶繩子的瓶子,聯(lián)系系繩子

　　1、(出示繩子)咦!一條尾巴,長(zhǎng)又長(zhǎng),到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原來是瓶寶寶,真好玩,他怎么長(zhǎng)尾巴了呢?噢,我知道了。

　　2、講解并演示系繩子的過程:(解下繩子,把瓶子夾在腿中間)有個(gè)小洞洞鉆進(jìn)小瓶瓶,用力拉兩只小手,咦,尾巴長(zhǎng)上了。(演示一定要慢,讓全體幼兒看清),你們想讓瓶寶寶長(zhǎng)尾巴嗎?

　　3、讓幼兒拿繩子:長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在你們的凳子后面,寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來,說兒歌,引導(dǎo)孩子們系繩子,(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉兩只小手。)

　　六、探索帶繩子的瓶子的玩法及體驗(yàn)拖拉瓶子的樂趣。

　　1、(帶領(lǐng)幼兒站起來,老師演示幾種玩法),咦,真好玩,還可以怎么玩?(幼兒做出動(dòng)作后,教師及時(shí)示范并加以語言總結(jié)提升,讓幼兒盡情的高興地玩。)

　　2、這個(gè)地方太小了,我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂,結(jié)束。)