小班語言教學(xué)活動(dòng)展示課：寶寶的一天
大家好，今天我來跟大家展示一節(jié)小班的語言課。在說課之前先來分享幾種教學(xué)方法：
1、情景展示法：
教學(xué)活動(dòng)開始就以一段表演的形式導(dǎo)入主題，因?yàn)槲覀兌贾佬“嗪⒆拥乃季S和行為在很大程度上依賴于直觀想象是視覺聽覺的刺激；同時(shí)這種情景表演給了孩子們一定的示范。在情景中的對(duì)話可以采用“一問一答”的方式，讓孩子們初步了解“問答模式”。解決了小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)普遍出現(xiàn)的分不清什么是“提問”什么是“回答”的現(xiàn)象。
2、多媒體教學(xué)法：
通過下載相關(guān)影像資料或?qū)⒂變浩綍r(shí)一日生活拍攝下來等等，以此作為教學(xué)課件。多媒體的運(yùn)用起到了“示范啟發(fā)”的作用，讓幼兒直觀的進(jìn)入主題。
3、扮演游戲法（最常用的）：
小班幼兒特別喜歡扮演的游戲，在扮演游戲過程中老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”會(huì)很自然，也就是所謂的玩中學(xué)。
4、材料暗示法：
出示準(zhǔn)備好的教具，試圖讓幼兒發(fā)揮想象，自由操作，之后教師予以引導(dǎo)。
5、情感激勵(lì)法（在說課時(shí)予以介紹）
活動(dòng)名稱：寶寶的一天
目標(biāo)：嘗試用較完整的語言說說在幼兒園的一日生活，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技巧。
重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒大膽說出自己做了什么……
采用的活動(dòng)流程：
多媒體教學(xué)法——情景展示法——游戲感知——分享提升
準(zhǔn)備教具：
手偶、電話（積木代替）人手一個(gè)
教學(xué)過程：
一、多媒體教學(xué)法
出示手偶打招呼：大家好！我是，我可喜歡幼兒園的生活了，想不想知道我子啊幼兒園是怎樣生活的嗎？來，大家一起看看……（視頻播放）
在播放的過程中教師用語言引導(dǎo)幼兒，最好是用固定的語句形式如：我在幼兒園和小朋友一起……
二、情景展示（電話游戲）
授課教師與配課教師合作，以打電話的方式以一問一答的問答模式教學(xué)示范。
一個(gè)扮演媽媽、一個(gè)扮演寶寶；媽媽給寶寶打電話，問“你在幼兒園和小朋友一起做什么？
答“我在幼兒園和小朋友一起搭積木……
提問句式緊扣上一環(huán)節(jié)（反復(fù)）最后再見（掛電話）
三、游戲感知
幼兒游戲，去給動(dòng)物寶寶打電話告訴它你在幼兒園能和小朋友一起做什么？
在這個(gè)過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒大膽的說，把話說完整。所說的鼓勵(lì)就是剛剛提到的情感激勵(lì)法，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，起到了榜樣的作用。
在幼兒游戲時(shí)，教師要以先觀察為主，有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（以同伴的身份介入）
四、分享提升
集體交流：請(qǐng)幼兒抱著自己的動(dòng)物寶寶跟大家說說你告訴動(dòng)物寶寶你在幼兒園和小朋友一起做什么了？回家與父母說說……
五、活動(dòng)反思
課后根據(jù)活動(dòng)情況，不足之處予以修改、添加等。