小班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》
一、設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小班小朋友來說，還分不清什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)，什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)月亮。孩子們對(duì)太陽(yáng)是白天出現(xiàn)的，而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象了解還比較模糊。根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的詩(shī)歌，我嘗試通過引導(dǎo)幼兒對(duì)兒歌的欣賞和音樂體驗(yàn)的方式，讓孩子體會(huì)文學(xué)作品的情趣。通過《太陽(yáng)和月亮》這篇充滿趣味性、童真性的詩(shī)歌，萌發(fā)孩子們對(duì)詩(shī)歌活動(dòng)的興趣，樂于參與集體教學(xué)活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能區(qū)分白天和夜晚，初步感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”。2、學(xué)習(xí)短句“…醒來了”、“…睡著了”3、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)短句“…醒來了”、“…睡著了”五、教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：談話法、討論法、游戲法教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)六、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入：1、教師播放課件：師：寶寶們，今天有兩位客人來我們班做客，想不想看看是誰(shuí)？看看是誰(shuí)呀？（太陽(yáng)和月亮）（二）、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容：1、教師朗誦兒歌，幼兒初步理解兒歌內(nèi)容：2、看圖理解兒歌：（1）學(xué)習(xí)兒歌前半部分：（2）、學(xué)習(xí)兒歌后半部分:（3）、完整學(xué)習(xí)兒歌：3、游戲《太陽(yáng)和月亮》（2遍）師：白天，小花醒來了，誰(shuí)來做一做動(dòng)作看看？小鳥醒來了是怎么樣的動(dòng)作？小兔呢，誰(shuí)愿意來試試？那我們跟著音樂一起來做做看好不好？（鼓勵(lì)幼兒聽音樂做動(dòng)作，兩段不同風(fēng)格的音樂交替，最后隨太陽(yáng)出來的音樂到外面玩）師：想不想和太陽(yáng)公公一起去玩一玩呀？那我們一起去外面找太陽(yáng)公公吧...