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洋娃娃

洋娃娃

主題:生日會    分題:洋娃娃    班級:小班       設計構思:    五官對小班幼兒來說并不陌生,但對五官的用途及保護方法卻還沒有一個系統的認識。為使孩子健康快樂地成長,根據小班幼兒的年齡特點,我們設計了故事導入--娃娃亮相-詩畫連接-手兒靈巧-歡樂再現五個環節,以有趣的形式、淺顯的內容、幽默的兒歌來呈現,使幼兒在看、聽、說、玩的活動中獲得知識,受到教育。    本活動為“多元智能創意課程”小班上學期第二主題“生日會”中的第二個分題:洋娃娃,我們這節也以之為名。教材中將分題洋娃娃設了7個活動內容,我們這次根據本班幼兒的實際水平以及本園特色,將其改設為一節情景協作課。       活動名稱:洋娃娃        活動形式:全班    活動目標:  1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。  2、學習保護眼、耳、口、鼻的方法。  3、發展幼兒的感知能力。    活動準備:大圖書《生日會》,娃娃臉形圖,五官及時貼片。一位老師扮演洋娃娃。       活動過程:    一、故事導入  1、教師出示大圖書《生日會》p6-7頁,講述故事:茵茵的禮物。  2、講完故事后,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來我們班做客。    二、娃娃亮相  洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼:  雖說我是洋娃娃,  但我不洋我中國化。  衣著樸素美觀大方,  黑眉毛黑眼睛黑頭發。  我愿和你們交朋友,  快快樂樂來玩耍。  師:你說你中國化,我們的東西你都知道些啥?  洋:中國的文化五千年,  一時我也說不完。  放心吧,  我是一個中國通,  說學逗唱國味濃。  告訴你個秘密知道不,  你們的詩畫我也懂。  師:噢,我們的詩畫你也懂,真的嗎?  洋:不信給你瞧一瞧,保準讓你不敢說no。    三、詩畫連接  1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻:  (1)上邊一個弧,下邊一個弧。中間葡萄黑呼呼。  (2)一片葉子少了點邊,里面葉脈緊相連。  (3)上邊一個3,下邊線兒彎,會說會唱笑得甜。  (4)上邊小,下邊大,呼吸聞味全靠它。(分別見附圖)  2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護方法。  3、教師心語:眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得著。個個本領都很高,少了哪個也不好。  要記住:眼睛不要揉,耳朵不要掏,挖鼻子的行為不要有,吃完東西要漱口。衛生習慣要保持,健康成長樂悠悠。    四、手兒靈巧  1、洋娃娃出題考幼兒。  剛才你們把我考,我會說會畫你們叫好。  現在讓我出個題,把你們考考好不好?  師:沒問題,沒問題,  你盡管出題盡管考 ,  保準讓你把拇指翹。  洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說:  這個題兒不算難,  請你仔細往這兒看:  一張臉兒挺好的,  就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。  哎呀呀,哎呀呀,  你說這可怎么辦?  師:噢,知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎,這簡單,這簡單,  你邊說邊畫來展現,  我們邊說邊貼也不難。  來,孩子們,搓搓小手,動動小腦,  露點本領讓她看。  教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜:  一張臉兒大又寬,  彎彎的眉毛圓圓的眼。  鼻子長在臉中間,  嘴巴長在鼻子下邊。  耳朵分別在兩邊。  這張臉兒多像我,  黑黑的頭發大大的眼,  笑嘻嘻的真好看。  五、歡樂再現  手拿作品大家快樂舞蹈。  總結分享:  請幼兒互相觀察對方的眼、耳、口、鼻,然后互相做鬼臉。       活動評價:  1、能說出眼、耳、口、鼻的用途。  2、知道眼、耳、口、鼻的保護方法。  3、能完成作品,體驗操作的樂趣。 
    
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