中班活動：新建住宅小區
活動目標：
1、在幫助快遞員送包裹的情境中，掌握二維數序排列的方法。
2、知道城市小區中樓號和門牌號碼給人們生活帶來的方便。
活動準備：
ppt、六幢房子、門牌號
活動過程：
一、導入
ppt（快遞員）這是誰？他的工作是什么？
這個快遞員今天要去一個新建的小區送快遞，我們看看他這個快遞要送去哪里？
ppt“幸福小區5號樓403室”
他來到小區門口，一看，愣住了，怎么回事啊？
二、
ppt出現一個小區
提問：你們發現了什么問題？能找到他要送快遞的地方嗎？為什么找不到？
小結：是啊，在小區里沒有樓號和門牌號，我們很難找到要找的人家非常不方便。那怎么辦呢？
提問：怎么來給這些樓排上號呢？
小結：一般我們習慣從門口進去的地方開始排，由近到遠開始。
在你們的幫忙下，我們終于排好了樓號，找一找，5號樓在哪里？
小結：果然，有了樓號，能讓我們一看就知道我們要找的在哪里，方便多了。
找到了5號樓，我們進去看看，是哪戶人家？快遞上是怎么寫的？還記得嗎？
403室在哪里呢？我們一起找找
提問：你們怎么找到的？4代表什么？03代表什么？
那你是從下往上數還是從上往下數呢？房間是從左往右數，還是從右往左數呢？
小結：原來門牌號的最前面的數字是代表了樓層，后面的數字是代表第幾間房間。
找到了嗎？403，我們一起按門鈴。
三、
包裹是送到了，可是一個一個數著找太慢了，你們有什么辦法能一下子就找到嗎？（做門牌號碼）
幼兒操作（數數多少人，分成6組，選一個組長）
檢查
四、延伸：送快遞
終于都貼好了，辛苦你們了。可是快遞員的快遞還有很多沒送完，你們還愿意再辛苦一下，幫個忙嗎？
把快遞分給每組，看哪組最快。
請幼兒說說是怎么又快又準確的送完快遞的？
小結：原來小區里的樓號和門牌號碼指引我們很快的找到要找的人家，給我們大家帶來了便捷，是不能沒有的。