祖國，我愛你（通用5篇）

祖國，我愛你 篇1

　　活動目的：

　　1、鞏固知識，認國旗，唱國歌

　　2、知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

　　3、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受祖國的溫暖，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

　　4、使幼兒懂得回報祖國，并動手操作，為祖國獻上自己的愛。

　　活動準備：

　　1、收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

　　2、國旗一張，大白紙、油畫棒若干。

　　3、音樂：《義勇軍進行曲》，《祖國，我愛你》

　　4、教師上課成品示范圖若干，（國旗，朋友手牽手，布滿笑臉的地圖）

　　活動過程：

　　1、復習知識，認國旗，國旗特征。

　　師：‘今天吖，林老師給小朋友們帶來了一件東西，是什么東西呢？林老師來給大家變出來吧！請大家看好咯！變 變 變...’ 教師拿出國旗。‘你們認識它嗎？那就請小朋友們一起告訴老師，它是誰吖？’幼兒回答。‘剛才大家都說認識它，那現在，老師再把它藏起來，請小朋友們說說，它是什么樣子的！’（長方形，紅顏色，有五顆黃色的五角星，一顆大，四顆小。）

　　2、組織幼兒齊唱國歌。

　　師：‘小朋友們真棒，都可以吖記得我們國旗的樣子，那現在吖，要請小朋友們用用你的小耳朵啦，來聽一聽吧！注意喲，在聽的時候吖，可不要做聲，等聽完了，老師再請小朋友們告訴我，你聽到了什么！’老師播放國歌。國歌結束，‘這段音樂你們都聽過嗎?’幼兒回答。‘既然都聽過，我想大家都一定知道它的名字吧，那就請大家一起來告訴我，它叫什么吖?’幼兒回答。‘嗯，小朋友們真棒，那又有哪些小朋友會唱呢？會唱的小朋友舉手，那現在就請這些會唱的小朋友們為我們表演一下吧！’

　　3、介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。

　　師：‘苗苗班的孩子們，老師要告訴小朋友們一件事，什么事呢! 林老師有一個生日，我的生日是十月十一號！那請問小朋友們，你們有生日嗎？你的生日是哪一天呢？’教師請3-4位小朋友回答。‘嗯，我們大家吖每個人都有生日，那我們有生日，我們的祖國媽媽也有生日，你們知道我們祖國媽媽的生日是什么時候嗎？’幼兒回答。‘嗯，我們祖國的生日是十月一號，而且我們還給祖國媽媽的這個節日定為國慶節哦！’

　　4、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

　　師：‘我們的生日是因為我們是那天生的，所以叫生日，那祖國的生日-國慶節，又是怎么來的呢？接下來就讓老師來告訴你們吧！’

　　教師講述國慶節的來歷。

　　5、討論祖國給予我們的益處，讓幼兒懂得回報祖國。

　　師：‘我們生活在我們的祖國上，有誰能告訴我，祖國都給了我們什么吖？’幼兒回答。‘剛才大家都說了那么多祖國所給予了我們的，祖國對我們這么好，為我們做了這么多，那你們愛它嗎？’‘既然愛，那我們又應該怎樣做呢？’幼兒回答。（回報祖國...）

　　6、動手操作；送給祖國的愛，《祖國，我愛你》。

　　師：‘剛才大家都說了愛我們的祖國，要回報祖國，要為祖國做什么什么事，那現在吖，就讓我們一起來為我們的祖國獻上自己的愛吧！’‘老師也愛祖國，老師為祖國畫了好多畫，有我們的國旗-五星紅旗吖；有我們手牽手快樂地在祖國大地上做游戲吖；還有我們祖國的地圖哦，地圖上處處都是人們的笑臉...那你呢？你想為祖國獻份什么愛？等會就讓大家動動手吧！’

　　7、欣賞歌曲《祖國，我愛你》。

　　師：‘我們聽過我們的國歌，它歌唱祖國，那老師這里吖，還有一首歌，也是歌唱祖國它叫《祖國，我愛你》。讓我們來聽一聽吧！’

　　設計意圖：

　　對于中班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖國的情感。

祖國，我愛你 篇2

　　第二課時（一）教學內容1、聽賞木琴獨奏曲《我愛北京天安門》2、唱歌《五星紅旗》（二）教學目標 1、通過聽賞木琴獨奏曲《我愛北京天安門》，感受木琴的音色，體會音樂歡快的節奏以及作品中蘊含的愛黨、愛祖國的情感。2、用崇敬的心情演唱《五星紅旗》，能在歌聲中表達對祖國的熱愛。（三）教學過程 1、教師用木琴為學生演奏一段樂曲，并用導言引出本課的聽賞內容《我愛北京天安門》。2、聽賞《我愛北京天安門》（1）初聽樂曲，提示：樂曲的情緒是怎樣的？（2）復聽樂曲，提示：你能為樂曲劃分樂段嗎？（3）再聽樂曲，隨音樂邊拍手邊輕聲唱一唱。3、學唱《五星紅旗》（1）聽歌曲范唱，在大屏幕上播放天安門前升國旗的畫面或圖片，為學習歌曲創設情景。聽后，請學生談感受。（2）復聽歌曲，在大屏幕上播放中國運動員獲得奧運金牌時升國旗的畫面或圖片，激發起學生的民族自尊心、自豪感。（3）教師有感情地范唱。（4）再聽歌曲，請學生隨著音樂踏步，感受作品進行曲式的風格。（5）邊聽歌曲邊把一面國旗在學生中傳遞后，懸掛在教室里，激發起學生的愛國情感。（6）指導學生用崇敬、飽滿的情緒隨琴演唱歌曲。（7）請學生全體起立，面向國旗有感情的演唱，當唱到最后一句時，向國旗敬禮。4、小結。5、布置作業 ：除了我們本單元學習的這四首歌，你還會唱哪些表現熱愛祖國的歌曲？想一想能用怎樣的方式更好的演唱歌曲？（為綜合表演做準備）

祖國，我愛你 篇3

　　教學目的：

　　1、         能雖音樂自信地有表情的演唱歌曲

　　2、         能積極參與表演和即興創編歌詞活動，并從中得到樂趣

　　教學重點：

　　自信地。有表情地演唱歌曲

　　教學難點 ：

　　引導學生即興創編表演

　　教具準備：

　　鋼琴、多媒體CAI課件，投影

　　教學課時：二課時

　　教學過程 

　　第一節

　　一、    組織教學

　　師生問好

　　二、    情景引出，創編歌詞

　　1、         引導學生創編第一句歌詞

　　小朋友，你們瞧瞧。有什么小精靈來到你們身邊？

　　出示課件一，看圖

　　a、         學生看圖說出第一句歌詞，“小小蠟筆～～多美麗”

　　b、         播第一樂句旋律，讓學生跟老師邊仿動作，邊按節奏朗讀歌詞

　　2、         引導學生創編第二句歌詞

　　出示課件二

　　a、         看又來了幾位小朋友，他們喜歡小蠟筆嗎？你從哪里看出來的？

　　b、         出示第二句歌詞“小朋友們多么歡喜”

　　c、          學生學做動作

　　3、         學唱第一樂段

　　a、         朗讀歌詞

　　b、         用“lu”哼唱

　　c、          唱詞

　　4、         引導學生創編第三樂句歌詞

　　出示課件三

　　a、         我們一起來看看，這些小朋友都畫了什么？

　　b、         出示歌詞“畫小鳥飛在藍天里”

　　c、          朗讀歌詞

　　d、         創編動作

　　e、          表演

　　f、           看圖說歌詞“畫小草長在春天里”

　　g、         齊唱

　　5、         引導創編第四、五樂句歌詞。出示圖畫、課件四

　　a、         說歌詞

　　b、         讀歌詞

　　c、          編動作

　　d、         表演

　　6、         學唱第二樂段

　　a、         播放旋律，學生模仿動作，讀歌詞

　　b、         用“lu”哼唱

　　c、          完整演唱第二樂段

　　三、    學唱歌詞

　　1、         聽一聽，歌曲情緒

　　2、         唱一唱，歌曲接龍

　　3、         完整地演唱

　　四、    參與表演

　　1、         演一演

　　a、         學生隨音樂邊唱邊表演

　　b、         學生上臺表演

　　c、          學生自信地有表情地表演

　　2、         聽一聽、畫一畫

　　學生聽音樂，自由作畫

　　五、    小結

　　第二節

　　一、    組織教學

　　師生問好

　　二、    發聲練習

　　三、    音階練習

　　四、    復習《祖國，祖國我愛你》

　　1、         跟琴唱

　　2、         表演唱

　　五、    聽賞《祖國像媽媽一樣》

　　1、         聽一聽，讓學生談歌曲的情緒。

　　仿佛看見了什么？想到了什么？

　　2、         畫一畫，學生即興作畫，畫出自己心中的祖國最美的景色，用自己手中的蠟筆來抒發對祖國的熱愛之情。

　　3、         再聽一聽，進一步了解歌曲所塑造的音樂形象。

祖國，我愛你 篇4

　　課時計劃課題 欣賞《我的祖國》歌曲《祖國、祖國我愛你》   第 一 課時 教學目標 1、  通過欣賞和學唱，讓學生了解祖國，同時通過歌曲對祖國的熱愛。2、  訓練學生的聲音的和諧，統一的二聲部，認識保持音的作用。 重點難點認識保持音，并理解保持音的作用。聽記簡單的旋律。欣賞《我的祖國》學唱歌曲 教學準備鋼琴、音響教學過程一、師生問好1=D  3/4         1  2   3  4 │ 5 ─ │i  5   i  5  │5  4   3  2│1 ─ ║同    學們   好，  您好  您好 尹老  師你 好。二、             簡單的發聲練習。例：音階、三度音等。三、             復習學習過的內容1、  復習歌曲，掌握歌曲、音樂記號2、 新學期的要求，對學生的音樂課常規的要求。四、唱唱（簡單的發聲，劃分小節線）1、  在練習中，讓學生掌握發聲方法，節奏及音樂記號的使用。2、 通過練習、注意氣息的掌握，讓學生掌握發聲方法。3、 通過練習、要求學生的演唱姿勢。4、 練習小節線的劃分：小節線的概念、小節怎樣劃分等知識。五、聽記簡單的旋律：1、  首先讓學生掌握聽記的方法，怎樣聽在書寫的過程中應注意哪些。2、 培養學生的聽記，讓學生在聽記的過程中，慢慢學會認識譜，怎樣去演唱樂譜。3、 復習學過的歌曲。六、總結      總結本課的內容。 板書的設計師生問好①簡單的發聲        ②練一練、唱一唱。        ③簡單的聽記，旋律的記法。        ④練習歌曲、欣賞        ⑤復習學過歌曲，總結歌曲。   課后反思       

祖國，我愛你 篇5

　　教學目的：

　　1、         能雖音樂自信地有表情的演唱歌曲

　　2、         能積極參與表演和即興創編歌詞活動，并從中得到樂趣

　　教學重點：

　　自信地。有表情地演唱歌曲

　　教學難點 ：

　　引導學生即興創編表演

　　教具準備：

　　鋼琴、多媒體CAI課件，投影

　　教學課時：二課時

　　教學過程 

　　第一節

　　一、    組織教學

　　師生問好

　　二、    情景引出，創編歌詞

　　1、         引導學生創編第一句歌詞

　　小朋友，你們瞧瞧。有什么小精靈來到你們身邊？

　　出示課件一，看圖

　　a、         學生看圖說出第一句歌詞，“小小蠟筆～～多美麗”

　　b、         播第一樂句旋律，讓學生跟老師邊仿動作，邊按節奏朗讀歌詞

　　2、         引導學生創編第二句歌詞

　　出示課件二

　　a、         看又來了幾位小朋友，他們喜歡小蠟筆嗎？你從哪里看出來的？

　　b、         出示第二句歌詞“小朋友們多么歡喜”

　　c、          學生學做動作

　　3、         學唱第一樂段

　　a、         朗讀歌詞

　　b、         用“lu”哼唱

　　c、          唱詞

　　4、         引導學生創編第三樂句歌詞

　　出示課件三

　　a、         我們一起來看看，這些小朋友都畫了什么？

　　b、         出示歌詞“畫小鳥飛在藍天里”

　　c、          朗讀歌詞

　　d、         創編動作

　　e、          表演

　　f、           看圖說歌詞“畫小草長在春天里”

　　g、         齊唱

　　5、         引導創編第四、五樂句歌詞。出示圖畫、課件四

　　a、         說歌詞

　　b、         讀歌詞

　　c、          編動作

　　d、         表演

　　6、         學唱第二樂段

　　a、         播放旋律，學生模仿動作，讀歌詞

　　b、         用“lu”哼唱

　　c、          完整演唱第二樂段

　　三、    學唱歌詞

　　1、         聽一聽，歌曲情緒

　　2、         唱一唱，歌曲接龍

　　3、         完整地演唱

　　四、    參與表演

　　1、         演一演

　　a、         學生隨音樂邊唱邊表演

　　b、         學生上臺表演

　　c、          學生自信地有表情地表演

　　2、         聽一聽、畫一畫

　　學生聽音樂，自由作畫

　　五、    小結

　　第二節

　　一、    組織教學

　　師生問好

　　二、    發聲練習

　　三、    音階練習

　　四、    復習《祖國，祖國我愛你》

　　1、         跟琴唱

　　2、         表演唱

　　五、    聽賞《祖國像媽媽一樣》

　　1、         聽一聽，讓學生談歌曲的情緒。

　　仿佛看見了什么？想到了什么？

　　2、         畫一畫，學生即興作畫，畫出自己心中的祖國最美的景色，用自己手中的蠟筆來抒發對祖國的熱愛之情。

　　3、         再聽一聽，進一步了解歌曲所塑造的音樂形象。