中班科學：小豬變形記
活動目標：
1、通過故事前半部分的學習，對小豬變形進行創編。
2、通過“箭頭”和“問號”的設置，激發幼兒發散性思維。
3、鼓勵幼兒合作，完成連環畫的集體創作。
活動準備：
1、《小豬變形記》繪本
2、小豬圖形人手一份。
3、圖示7張。
活動過程：
1、導入：
出示繪本“老師帶來了一本書，看看講了誰的故事？”
認讀書名“誰認識這個書名？”“你們知道變形是什么意思嗎？”（改變原來的模樣）
2、講述故事前半部分。（邊翻閱邊講）
（1）如果你是小豬，你會怎么來變長頸鹿？
（2）我們來看看書里的小豬是怎么變的？
（3）小豬變成了長頸鹿開心極了，它還想要變，這次它會變什么呢？會怎么變呢？
3、幫小豬變形。
（1）小豬到底會變成誰？請小朋友幫忙變一下。
（2）請小朋友先商量一下，你把小豬變成了誰？用了什么方法？一組上的小朋友變的動物不要重復，不要一樣。
（3）幼兒幫小豬變形。
（4）幼兒相互講述：你把小豬變成了誰？用了什么方法？
4、講解圖示：
“小朋友幫小豬變了很多的形象，這里面肯定發生了很多有趣的故事，現在我們來把小豬變形的故事編成一本書。”
出示圖示。“圖上有什么？它們分別代表了什么意思？”（箭頭表示我們看書的方向。問號表示變形時發生有趣的事情，或說的話，或講的話）
5、續編故事：
（1）把畫紙貼到畫板上。
（2）幼兒編故事。
（3）裝訂成書。