中班數學活動:顏色找家
游戲化、情境化教學是學前幼兒最易接受、也最感興趣的一種教學活動形式；選擇生活化教學使幼兒感到并不陌生，看的見而又摸的著，倍感親切。于是，在主題活動《彩色的世界》中，我生活與游戲相結合，設計了本活動——《顏色找家》；又名《旺仔寶寶》。我從培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣出發(fā)，讓活動通過故事的形式傳達知識與經驗，再根據小班幼兒的認知經驗與實際水平，讓幼兒在玩中學、學中玩，在此基礎上讓幼兒積累有關分類的經驗，最后提高幼兒對數學活動的興趣。活動目標：1、通過語言故事的復述，能對某些物體顏色作出正確地判斷，并在感知中進行相同的顏色歸類。2、鍛煉幼兒手腕平衡、協(xié)調技能；進一步提高幼兒手部的靈活性。3、心情愉悅地參與活動，通過活動提高對數學活動的興趣。活動準備：1、圖片（春、夏、秋、冬；紅、黃、綠、食物；紅、黃、綠、旺仔瓶圖片；故事《旺仔寶寶生長記》）2、紅豆、綠豆、黃豆、勺子、碗（人手一份）3、紅、黃、綠旺仔空瓶（人手一份）4、紅、黃、綠小圓片（作為旺仔瓶帽子）5、紅、黃、綠筐（制作成火車）活動流程：一、提問導入：1、 小朋友，你們吃過旺仔牛奶嗎？2、 那它有幾種顏色呢？二、講述故事，引入正文：1、 今天老師帶來了一個《旺仔寶寶生長記》的小故事，聽玩后在來告訴老師有幾種顏色的？2、 講述故事，邊復述故事邊根據故事擺放圖片，以幫助幼兒記憶。（旺仔媽媽在春天的時候，看到大地媽媽一片綠，因此它吃了許多綠色的食物，于是在春天旺仔媽媽生下了綠色的旺仔寶寶；旺仔媽媽在夏天的時候，感覺到大地媽媽每個角落都是火辣辣的，因此它吃了許多紅色的食物，于是在夏天旺仔媽媽生下了紅色的旺仔寶寶；旺仔媽媽在秋天的時候，看到大地媽媽一片金黃，因此它吃了許多黃色的食物，于是在秋天旺仔媽媽生下了黃色的旺仔寶寶；旺仔媽媽在冬天的時候，大地媽媽為它蓋上了一層厚厚的棉被，它感覺累了，休息了。3、 旺仔媽媽生了幾種顏色的寶寶？哪幾種 ？4、 今天旺仔寶寶來到了我們這里，想與我們小朋友玩一玩，你們高興嗎？5、 請你們選一個自己喜歡的顏色旺仔寶寶玩一玩。（幼兒選好后坐在小椅子上隨意玩：跑、滾、敲、晃等）6、 旺仔寶寶累了，讓它休息一會，（幼兒旺仔瓶分別放在自己前面）。7、 你跟哪種顏色的寶寶玩的？怎么玩的？三、幼兒操作（1）：1、現在旺仔寶寶告訴我說，它餓了，你們猜一猜它們分別會喜歡吃什么顏色的食物呢？復述故事。2、老師準備了豆豆，看這是什么顏色的豆？認識（紅豆、綠豆、黃豆），請你旁邊的好朋友說一說你要喂什么顏色的豆給你手里的旺仔寶寶。3、現在請小朋友來幫你的旺仔寶寶喂食。4、教師檢查。（我來聽一聽旺仔寶寶說了什么話，教師邊搖邊檢查。錯的說我不舒服，嘔出來后重新喂；對的就說謝謝你） 幼兒操作（2）：1、 天晚了，旺仔寶寶要回家了，現在天冷了，老師準備了每人一份禮物——帽子（圓片），請你說一說有哪幾種顏色的帽子？你手里的旺仔寶寶會喜歡什么顏色的呢？2、 請你們?yōu)橥袑殞殏儙纤鼈兿矚g的顏色的帽子。3、 聽課老師檢查（帶好了請給客人老師看一看，旺仔寶寶是高興還是不高興？四、結束活動：1、小朋友， 快過來，我們還要準備讓送旺仔寶寶回家呢？2、老師開來了一列火車送它們回家，看，這火車有幾節(jié)車廂？哪幾種顏色？你會讓你的旺仔寶寶坐哪種顏色的車廂？五、游戲活動：1、紅色車廂開門了，座紅色車廂的快來呀！（幼兒拿紅罐的送來）2、黃色車廂開門了，座黃色車廂的快來呀！（幼兒拿黃罐的送來）3、綠色車廂開門了，座綠色車廂的快來呀！（幼兒拿綠罐的送來）4、火車開動了，小朋友再見，下次我們再來玩！