中班數學活動：做個好吃的漢堡包
活動目標：
1.比較物體的厚薄，感受厚薄的相對性，并能正確表述比較結果。
2.能按厚薄給6個以內的物體進行正逆排序。
活動準備：
1.“漢堡包”圖片一份、幼兒活動材料《數學》“不同的漢堡包”、水彩筆。
2.1~6的數字卡片；各種直徑、高度的塑料瓶蓋每組一筐。
活動過程：
一、選出漢堡王
1.漢堡店里生產了一批漢堡，請你們幫忙選出最厚的漢堡。
2.出示兩張漢堡包：比一比哪個漢堡厚，哪個漢堡薄。最厚的漢堡就是漢堡王，是第一名在它下面放上數字1，薄的漢堡是第二名在它下面放上數字2.
3.再出示一個漢堡：三個漢堡比比厚薄，誰是漢堡王。重新調整數字的排列順序。
4.每次增加一個漢堡進行比較，直至比較出6個漢堡的厚薄。
5.按從厚到薄的順序給6個漢堡排隊，分別放上1-6的數字卡片進行對應。(這個環節在下面第二大環節里有了）
二、幼兒操作：給漢堡排隊
1.出示“不同的漢堡包”圖片，比一比你的6個漢堡包有什么不同？
2.幼兒操作：請你按從厚到薄的順序給漢堡包排排隊，并貼上1-6的數字貼紙。
3.講評：說說你是怎么給漢堡包排隊的？誰是漢堡王？
三、做“漢堡”，鞏固對厚薄的認識
1.出示瓶蓋：我們用小瓶蓋也來做一做“漢堡包”，你可以怎么做？
2.以組為單位，每人自由選擇瓶蓋疊“漢堡”。
3.將疊好的“漢堡”放在一起，比一比哪個漢堡厚，哪個漢堡薄，哪些一樣厚？
4.按照從厚到薄的或者從薄到厚給“漢堡”排隊。