中班數學活動：10以內的順數倒數
一、活動內容：10以內的順數倒數
二、活動目標：
1.理解10以內的數量的排列順序，知道它們是順數還是倒數，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
2 .在操作中提升動手能力，激發興趣并學會大膽表述操作結果。
3.對生活中運用順數、倒數的事例感興趣,在游戲活動和生活中，學會運用順數、倒數。
三、活動準備：
1、材料準備：ppt，操作材料（幼兒用數字卡、點子卡、師用數字卡點卡、磁釘等）、幼兒左手標記。
2、經驗準備：幼兒已經掌握了10以內的點數，對數學學習有濃厚的興趣。
3、環境準備：為幼兒創設寬松、和諧的心理環境；在區角中增加適合幼兒進行順著數和倒著數的操作材料。
四、活動過程：
（一）開始部分：創設情境，引入課題
出示信封：小猴今天到我們班做客，給小朋友帶來了禮物，是什么呀（信封）信封里裝有什么呢？
（二）基本部分：學習順數，倒數
1、信封里跳出來零亂的點子卡和數字卡（逐一出示在黑板上），我們幫它們排排隊：（幼兒操作）要求：先把點子卡和數字卡分類，把數字卡放一堆，點子卡放一堆，然后從你的左手開始排，先幫數字卡排好隊，再幫點子卡排好隊。
設疑：
（1）你是怎樣排的？
（2）你發現了點子卡有什么變化？
小結：數字從小到大順序排列的，后一個數比前一個數多1，這樣的一列數叫順數；數字從大到小順序排列的，后一個數比前一個數少1，這樣的一列數叫倒數。
2.多形式引導幼兒感知10以內的順倒數。
（1）以小猴去觀看“火箭發射”的故事情景引入。
（2）小猴要經過一座小橋，引導幼兒感知順數逐個多1、倒數逐個少1的數量關系。（上橋順數逐個多一，下橋倒數逐個少一）
教師:小猴上橋時我們數數1-10就是順著數, 小猴下橋時我們數數10-1就是倒著數。
(3)小猴過了五彩橋，路過十字路口正好遇見紅燈（練習倒數）并結合保心社會性進行交通安全教育。
（4）到了火箭發射指揮中心，通過乘電梯，進一步讓幼兒復習順數的排列順序（1樓——10樓）。
（5）觀看火箭發射，讓幼兒用倒數的知識來進行火箭發射前的倒計時活動。
（6）小猴和小豬要回家了，乘坐電梯下樓，再次感知倒數（10樓——1樓）
（7）游戲“我們一起跳房子”
教師：跳房子的游戲好玩嗎?小朋友想想學,好,我們一起學吧.
（四）延伸活動：
下課后我們一起到活動亭玩跳房子的游戲.