中班數學活動：貓分魚
第二次嘗試更多的分法。
請小朋友再仔細觀察，除了按大小、顏色、形狀的來分之外，還能找出其它的方法來分嗎？
幼兒回位置操作。（提示：有的魚嘴張開、有的閉合，有的魚眼向上看、有的向下看來分的
提示：可以按嘴巴分類、按眼睛分類、按魚尾吧分類、按魚鰭分類等。
活動小結：我們幫助小貓分了魚，小朋友們也學會了很多分魚的方法。只要我們找到一個共同點，就可以分在一起了。分類的方法是多種多樣的。
活動反思： 在教學過程中，給小魚分類是活動的主要部分，活動遵循了層層深入，循序漸進的原則。創設“小貓捉魚”情境引導幼兒從最簡單的按顏色特征開始分類，為后面活動打好基礎；再通過游戲“小魚找影子”感知魚的大小，并嘗試運用按大小的方法進行分類；通過“小魚找朋友”引導幼兒進行觀察，發現小魚有哪些地方一樣? 哪些地方不一樣？接著出示多種的小魚，讓幼兒自由探索按小魚的特征進行多次分類；同時運用標記圖讓幼兒更形象直觀地感知分類的方法，鞏固對不同特征分類方法的理解。
在活動中通過游戲化的情境，操作活動、游戲活動積極主動的引導幼兒動腦、動手。同時最大限度的發揮他們的主動性，通過師幼互動、幼幼互動，激發幼兒的學習興趣，與孩子一同發現觀察、分享交流，讓孩子感受到成功的喜悅，教學活動取得了良好的效果。