中班數學活動《數字寶寶》
設計意圖： 數字對幼兒來說是枯燥的，為了激發幼兒對數字的興趣，我設計這堂以游戲為主的課，并通過對實物的觀察，讓幼兒了解數字在生活中是無處不在的，以激發幼兒在生活中觀察數字的興趣。活動目標：1.激發幼兒對數字的興趣2.發現生活中的數字，知道數字無處不在。3.運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。活動準備:1.兩行五列表格一張，藏有數字的表格一張。2.數字排列圖若干.3.數字連線畫、筆人手一份.活動過程：一：猜想數字，激發興趣1. 出示空表格，讓幼兒數數有幾個格子。(10個)“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天有幾個數字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）”2.出示藏有數字的表格“你們看每個格子里都躲著一個不同的數字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找。”3.老師引導幼兒逐一尋找藏著的數字.4.幼兒完整地讀數字兩遍。二：用不同的方法給數字排隊1. 讓小朋友找出最大和最小的數字。“小朋友這10個數字中誰最大，誰最小？(9最大，0最小)”2.讓小朋友給數字從小到大排序“小朋友我們來給數字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排？”3.讓小朋友給數字從大到小排“剛才小朋友真能干，把數字從小到大排隊，現在誰能它倒過來排一排？”4.讓小朋友想想還有什么不同的排法“小朋友你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標，問幼兒像什么？三：在日常生活中數字的用處1. 讓小朋友找出平時接觸的數字“小朋友你們平時在家里或其它位子看到過，用到過這些數字嗎？誰來講一件。”2. 老師出示相關的數字實物“小朋友你們看這些是什么？上面有數字嗎？你知道這些數字有什么用嗎？”小朋友逐一回答后老師總結（有些數字是告訴我們時間的，比如說鬧鐘上的數字，日歷上的數字.有些數字是告訴我們位子的，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數字。有些數字是告訴我們數量多少的，比如說藥瓶上的數字，飲料上的數字.）四：游戲活動1.老師出示數字連線畫：小朋友你們看我這張紙上有很多數字，這些數字里都藏著一個小動物，小朋友想不想把它找出來？（想）那我教你一個方法，老師演示從小到大連線。2. 幼兒動手操作，老師巡導3. 問找到小動物了嗎？是什么？請你把找小動物的本領告訴班里其他的小朋友吧.五.課后延伸：讓幼兒回教室找數字.課后反思： 因剛接班不久對幼兒掌握數學方面知識的了解不是很清楚。，所以我設計一節以游戲形式為主的課，以此來激發幼兒對數字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導入課題，小朋友積極性很高，對數字也很有興趣。在后面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時間過長，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數字就更感興趣了。在生活中找數字時，準備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數字點，假如我把點改成彩色點，就會引起幼兒的注意，連線就更完美，也就會一下找到數字中的小動物了。