中班數學活動：有規律的排序
設計意圖： 中班幼兒對規律排序處于探索的狀態，他們在游戲的時候，常常會很有興趣地按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。這次活動是為了引導幼兒將這些簡單的經驗加以整理、提升，使幼兒對物體按規律排列的認識提升到一個新的層次。活動中創設“請圖形娃娃裝扮房子”的情境，引導孩子自己動手給圖形排隊，發現并探索創造各種不同的排序規律，促進幼兒觀察、比較、思考及創造能力的發展，提高幼兒的思維水平。最后把規律排序應用于生活，解決生活中的實際問題，如用有規律的圖形裝扮房子后，發現房子變得更漂亮了，引導幼兒感受規律的美及在生活中的運用。活動目標： 1、發現物體的排列規律，并根據發現的規律進行排序。 2、探索規律，按照自己的意愿進行有規律地排序。 3、感受數學活動中的規律美，并能把規律排序應用于生活。活動準備： 圓形、三角形圖片若干，記錄紙，小動物的家，相框，盤子。活動過程：（一）創設情境，引入活動。 小貓和小兔家造了新房子，請圖形娃娃去裝扮新房子。（二）幼兒操作。 1、幼兒第一次自由操作，交流小結，發現規律。 請小朋友給圖形娃娃排隊。 2、教師出示錯誤的排序圖示，請幼兒糾正，感知有規律的排序。 3、幼兒第二次操作、記錄、交流，進一步發現和感知abab、abb、aab、aabb等排序規律。 4、幼兒第三次操作，初步感知ababbabbb遞增關系規律的排序。（三）分組裝飾活動，把規律排序應用于生活。 展示幼兒裝飾作品，感受數學活動中的規律美。