中班數學活動：小動物坐火車
、小動物住哪里活動設計
執教者
陶逸怡
子課題內容
操作游戲指導策略與實踐的研究
教學內容
中班數學活動：小動物坐火車（陶逸怡）
教學目標
1、能用點數的方法確定物體的排列順序，會排出6以內自然數列，并能正確運用序數詞。
2、能從不同方向(從左到右、從下到上)確定物體排列順序。
3、培養完整的口語表達能力和按要求操作的良好習慣。
教學準備
1、電子白板課件。
2、幼兒操作卡片：每人一幢動物房子、每人一套動物卡片（上面畫有點子）、固體膠每人一個。
教學難、重點
用點數的方法確定物體的排列順序
教學方法與手段
操作法，多媒體輔助教學法
教學過程
教師活動
幼兒活動
設計意圖
一、游戲導入：小動物坐火車。
1、師：小朋友們今天啊森林幼兒園要組織小動物們出去秋游啦，我們一起來看看都有誰呢？
2、師：這六只小動物啊老師要求它們要有秩序的排好隊，一個跟著一個走，老師給它們每人發了一張號碼牌，我們一起來看看誰排在第一個呢？誰排在第二、第三……?
2、師：小動物們玩了一天可開心啦，它們要回家了，那它們是坐什么回家的呢？我們一起來聽聽看。（出示火車圖片、播放火車聲音）對啦，它們是坐火車回家的，火車有幾節車廂呢?我們一起來數一數。
3、師：誰來告訴我哪一節是第一節車廂呢？（請個別幼兒回答。）老師告訴你們我們數車廂的時候要從火車頭開始從左往右數哦，那么你們知道第一節車廂在哪呢？（教師把數字1放在第一節車廂下面。）那誰來用數字表示第二、第三、第四、第五、第六節車廂呢?
4、師:今天小動物們要坐火車回家去，火車就要開了，它們卻不知道自己該上哪節車廂，我們來幫幫它們,好嗎?(出示小動物車票)小猴的車票上有幾個點點?它應該上第幾節車廂呢?
5、師：小朋友們小動物們在你們的幫助下都坐上了火車，他們可真高興，謝謝你們！
1、觀看課件，尋找小動物。
2、幫助小動物排隊。
3、數一數火車有幾節車廂。
4、幼兒用點數的方法確定火車車廂節數。
5、幫助小動物，看看他們分別坐在哪節車廂上。
1、游戲導入，激發幼兒參與活動的積極性。
2、引導幼兒能用點數的方法確定物體的排列順序，會排出6以內自然數列，并能正確運用序數詞。
3、引導幼兒觀察火車頭，從左到右將數字擺放在火車車廂下面。
4、請幼兒操作，用同樣的方法依次送小烏龜、小狗、小刺猬、長頸鹿、梅花鹿上火車。
二、游戲：小動物住哪里。
1、師：誒，不一會兒小動物們都回到了家，瞧！這就是它們的動物房子，我們一起來看看它們住的房子有幾層樓呢?(出示房子)哪一層是第一層樓呢？（個別幼兒回答。）老師告訴你們我們回家上樓梯的時候都是一步一步往上爬的，所以我們數樓層的時候要從下往上數哦，那你們知道哪一層是第一層樓呢？（教師把數字1放在第一層樓內。）誰來用數字表示第二層樓、第三層、第四層、第五層、第六層樓呢?