中班數學活動：貨架上的蔬菜
設計意圖：
從尊重幼兒的數學是在生活中學習，在生活中運用的理念出發，本次活動的教學目標是通過操作性、趣味性較強的數學游戲活動，引導幼兒復習了6以內數字的認讀，比較數量的多少，嘗試點數并比較出兩種蔬菜x比x多1或 x比x少1的形式，體驗操作的快樂和成功的喜悅。蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物, 與他們的生活經驗相聯系。通過情景創設，讓幼兒感受數量之間的關系，并學會簡單的數數。
活動目標：
1. 感知數量1—6。
2. 通過比較數量，能說出x比x多1或 x比x少1。
活動重點：
通過比較數量，能說出x比x多1或 x比x少1。
活動準備：
1. 數字卡片1—6。蔬菜卡片若干，紅藍兩輛大卡車，小熊頭飾一個。
2. 幼兒操作材料數學《貨架上的蔬菜》
活動過程
設計意圖
一、直接導入。
1.小朋友看今天誰來了呀？（出示小熊）與小熊打招呼：小熊你好！
2.今天我特別開心，因為我的蔬菜超市開張了，歡迎小朋友們來光臨。今天我實在太忙了，一個人進貨忙不過來，小朋友們一起來幫幫我好嗎？（好的）
3.等一會兒會有送菜的貨車來，你們幫我看看是不是這些蔬菜。幼兒認識蔬菜并說說有幾種。（6種）
二、運貨車。
1.嘀嘀，看，來了幾輛貨車（出示紅藍2輛貨車），我們先來說說分別裝著什么蔬菜？（西紅柿、土豆）數一數分辨是多少并用數字表示?( 西紅柿 5個、土豆4個）比一比，引導幼兒學說x比x多1或 x比x少1。（西紅柿比土豆多1、土豆比西紅柿少1。）
2.嘀嘀，看，又運來了什么蔬菜？（同上，請個別幼兒數數比比，青椒2個、胡蘿卜3個，胡蘿卜比青椒多1、青椒比胡蘿卜少1。）
3. 嘀嘀，看，又運來了什么蔬菜？（同上，請個別幼兒數數比比，黃瓜6個、包心菜5個，黃瓜比包心菜多1、包心菜比黃瓜少1。）
4.6種蔬菜都運來了，我們都放到倉庫了，我們去和小熊說一聲吧“小熊蔬菜都運來了。
三、貨架上的蔬菜。
1.“謝謝你們了，可是我的店里太忙了，有好多客人忙不過來，你們能我嗎？(好)
2，教師講解操作方法：小熊說，幫我點點一組貨架上有多少蔬菜數量，并記一記？引導幼兒數數如茄子6個，黃瓜5個，在邊上貼上相應的數字并圈出多一個的茄子。
3.幼兒操作教師巡回指導。幼兒操作材料數學《貨架上的蔬菜》
4.請已經幫小熊清點好貨架的小朋友把統計下來的結果寫到教師的大的單子上，供其他幼兒參考。
四、結束。
小熊說：“有你們這么多小朋友的幫忙，今天開業很順利，謝謝小朋友，下次你們還來幫我好嗎？”
以情景小熊導入，讓幼兒有愿意幫忙的想法，吸引幼兒學習的興趣。
通過運貨車的數數比比讓幼兒初步感知x比x多1或 x比x少1。
通過操作提升幼兒掌握x比x多1或 x比x少1。
延伸給孩子繼續幫忙的興趣。