中班音樂：小老鼠打電話（通用3篇）

中班音樂：小老鼠打電話 篇1

　　一.設(shè)計(jì)意圖：《小老鼠打電話》是一節(jié)音樂活動，選自大班主題活動五《什么聯(lián)絡(luò)你我他》中。在日常生活中，幼兒經(jīng)常會與同伴，朋友打電話，以電話的形式進(jìn)行交流，有時(shí)一不小心往往就會撥錯號碼，就如歌曲中的小老鼠一樣，居然把電話打給了一只貓。在設(shè)計(jì)本節(jié)課過程中，我注重了幼兒的生活性，情節(jié)性，游戲性，讓幼兒參與到活動中去，充分運(yùn)用感官，形體動作來感知和體驗(yàn)歌曲。

　　二.活動目標(biāo)：

　　1. 體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣，學(xué)會有節(jié)奏地說對話。

　　2.   理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)看圖譜演唱歌曲。

　　3.    知道做事要細(xì)心，不能粗心大意。

　　三.活動準(zhǔn)備：《打電話》歌曲、 《小老鼠打電話》音樂圖譜、貓和老鼠頭飾

　　四.活動過程：

　　一.   聽歌曲《打電話》入場

　　1.   剛才歌曲中的兩個(gè)小娃娃在干什么呢？小朋友們打過電話嗎？都給誰打過電話呢？如果你想邀請你的朋友來家里玩，你打電話時(shí)會怎樣說呢？老師引導(dǎo)出：喂，喂，你好呀，請你快到我的家。（用圖來表示）師幼共同練習(xí)打電話。（用輕柔，有禮貌的聲音學(xué)說）

　　2.   想一想，你的朋友接到你的電話會怎樣說呢？引導(dǎo)：好，好，知道了，馬上就到你的家。（用圖表示）師幼共同聯(lián)系接電話（干脆，有節(jié)奏的聲音學(xué)說）

　　3.   師幼共同聯(lián)系接打電話。師打電話，幼兒接電話。然后互換，幼兒打電話，老師接電話。男孩打電話，女孩接電話。

　　二.   聽說有只小老鼠也想打電話呢？我們一起來看看吧。（圖片）

　　觀察提問：

　　1.小老鼠在干什么？

　　2.手里拿的什么呢？

　　3.電話本有什么用處呢？

　　三.小老鼠到底是怎樣打電話的？我們一起來聽聽吧。（放音樂）

　　提問：1.歌曲中的小老鼠在干什么？（出圖譜一）

　　2.小老鼠打電話找朋友干什么？（出圖譜二）

　　3.小老鼠是怎么知道朋友的電話號碼的？（出圖譜三）

　　4.小老鼠撥得電話號碼是多少？（出圖譜四）

　　5.小老鼠對朋友怎樣說的？朋友是怎樣回答的？

　　四.這首歌曲的名字叫《小老鼠打電話》老師唱一遍。幼兒聽琴聲跟唱一遍。幼兒唱一遍（前奏間奏處點(diǎn)頭）

　　五.小老鼠的朋友到底是誰呢？老師扮演貓表演

　　提問：小老鼠見到貓會怎樣？幼兒學(xué)一下害怕的表情。請個(gè)別幼兒表演害怕的表情。重點(diǎn)練習(xí)吱—喵—嘭。

　　六、朋友怎么會是貓呢？老師出圖譜直接唱最后兩句。幼兒聽琴聲練習(xí)最后兩句。

　　七、幼兒完整演唱歌曲一遍。加動作表演唱歌曲一遍。

　　八、幼兒帶頭飾表演歌曲（放音樂）

　　九、小結(jié)：這首歌曲中的小老鼠太粗心了，打錯了電話號碼把貓請來了，你說可笑不可笑啊，所以小朋友打電話的時(shí)候，一定要仔細(xì)，千萬別打錯吆，尤其是119，110,120這些緊急電話不能隨便亂打，不然就給自己找麻煩了。

　　十、一起到院子做“貓捉老鼠”的游戲結(jié)束。

中班音樂：小老鼠打電話 篇2

　　活動目標(biāo)：初步學(xué)唱歌曲，能進(jìn)行有節(jié)奏的打電話，體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。

　　活動準(zhǔn)備：節(jié)奏卡、音樂、貓頭飾

　　活動過程：

　　一、音樂游戲《小老鼠上燈臺》

　　(價(jià)值取向：用音樂游戲引起幼兒興趣，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入角色)

　　1、幼兒聽音樂進(jìn)行音樂游戲。

　　二、欣賞歌曲《小老鼠打電話》

　　（價(jià)值取向：在打電話的情景中熟悉歌詞、掌握打電話的節(jié)奏）

　　提問：這么多朋友在一起唱歌跳舞真開心，可小老鼠一個(gè)人在家真沒勁，怎么辦呢？

　　1、完整欣賞一遍歌曲《小老鼠打電話》

　　提問：小老鼠想的是什么辦法？

　　2、學(xué)習(xí)歌曲中的新節(jié)奏

　　（1）幼兒學(xué)習(xí)撥號的音樂節(jié)奏

　　提問：小老鼠打的電話號碼是多少？？小老鼠是怎樣有節(jié)奏地按電話號碼的？

　　幼兒欣賞歌曲前半部分

　　出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)小老鼠按電話號碼的節(jié)奏

　　（2）幼兒學(xué)習(xí)對白節(jié)奏

　　提問：電話通了，小老鼠會對好朋友說什么呢？

　　（3）個(gè)別練習(xí)撥號碼、打電話

　　三、學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》

　　（價(jià)值取向：完整學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣）

　　1、幼兒再次完整欣賞歌曲。

　　2、幼兒有表情地跟唱歌曲，表現(xiàn)出小老鼠的開心和害怕。小

　　小結(jié)：撥打電話號碼時(shí)一定要看仔細(xì)，但是小朋友在家不能隨便玩電話。

中班音樂：小老鼠打電話 篇3

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、  在聽聽、說說、唱唱中，熟悉歌曲并有學(xué)唱興趣。

　　2、  喜歡角色扮演，在與同伴共同表演中體會游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：有打電話的經(jīng)驗(yàn)，知道電話的用途

　　材料準(zhǔn)備：ppt、音樂

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：初步學(xué)唱  教學(xué)過程：

　　一、 《郵遞員叔叔好》

　　——郵遞員叔叔不管刮風(fēng)下雨、還是烈日炎炎，每天都要為人們送去千萬封信，真辛苦，讓我們一起用好聽的歌聲來贊揚(yáng)郵遞員叔叔們吧。

　　二、《小老鼠打電話》

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)遷移

　　——郵遞員叔叔給小老鼠送來了一封小鴨寄的信，老鼠收到信可開心了。信里說了些什么呢？（聽一聽）

　　小結(jié)：原來小老鼠接到了小鴨的邀請信，那么，除了寫信，還有什么辦法也可以和朋友聯(lián)系、聯(lián)絡(luò)？（幼兒說說）

　　——打電話是這么多辦法中既方便又快捷的一種。我們最近正巧在玩打電話的游戲，小朋友可喜歡了對吧？

　　——你和朋友打電話的時(shí)候常常會說些什么？（幼兒范談。可以邀請、慰問、聊天、求助）

　　幼兒作品

　　2、欣賞歌曲的前半段

　　——我們剛才是在表演打電話，所以和平是有點(diǎn)不一樣的，有什么不一樣？我們是和著音樂有節(jié)奏的在打電話。（幼兒說說）小老鼠覺得這樣打電話真有趣，它也想用這個(gè)方法給朋友打電話，邀請它們來家里玩。好，讓我們一起聽音樂，（欣賞歌曲的前半段）

　　——你們聽到了什么？

　　小老鼠是怎么打電話的？電話接通后他們說了些什么？讓我們一起到音樂里去找答案，一定要仔細(xì)聽哦！（再次欣賞） 

　　提問：1）老鼠請朋友來做什么？（過家家，過家家就是娃娃家的意思。）

　　2）小老鼠是怎么打電話的？它的手里拿著什么？（電話本，電話本有什么用？記錄電話號碼的543 2 678 9）（看ppt，玩游戲）

　　3）電話接通后，她們說了些什么？

　　——幼兒學(xué)唱歌曲

　　3、欣賞歌曲后半段

　　——朋友來了！會是誰呢？讓我們繼續(xù)聽音樂。（音樂后半段欣賞）

　　提問：1）聽到了什么？

　　2）聽到了這么多聲音，貓叫、開門、關(guān)門，你覺得可能發(fā)生了什么事情？

　　3）怎么會發(fā)生這樣的事情？（驗(yàn)證，再次欣賞音樂后半段）

　　——粗心的老鼠呀，把貓請來了，那可怎么辦啊？你們來幫老鼠想想辦法吧。（打給更強(qiáng)大的動物）

　　小結(jié)：事情最終會是怎么樣的呢？我也不知道。我們可以通過自己的想象為這個(gè)故事添上一個(gè)結(jié)局，就是結(jié)果，看看誰想的結(jié)局最有趣、最出乎意料……

　　三、  活動延伸

　　創(chuàng)編歌曲，完成故事結(jié)局。

　　了解生活中一些特殊的號碼以及功能。