中班語言活動《小烏龜看爺爺》
活動目標：
1.理解故事內容，通過果樹開花結果，感知小烏龜行走緩慢的特征。
2.學習用比較完整地語句講述圖意。
活動準備： 掛圖.與幼兒用書相同的掛圖四幅，幼兒用書人手一本。
活動過程：
一.猜謎語引出主題,激發幼兒興趣.
今天老師請了一只小動物來我們班玩，請你們來聽一個謎語就知道是誰了？
(有一只小動物身上有個大羅鍋,走起路來慢悠悠)小朋友們很聰明，掌聲歡迎小烏龜。
二引出故事,激發興趣
1.師:這只小烏龜它想爺爺了,想去看看爺爺,你們知道一路上會發生什么有趣的事嗎？
（幼兒：a碰到兔子，兔子背著烏龜一起去——可能會這樣的，b、碰到許多好朋友，邀請他們一起去。c、可能會碰到狐貍------）
2、師：剛才小朋友想了許多可能會發生的有趣的事。那，小烏龜去看爺爺，一路上究竟發生了什么有趣的事，請小朋友打開用書，翻到第2頁，仔細看看圖片你就知道了。
師：一路上發生了什么有趣的事，你看出來了嗎？
（a、一路上蝴蝶飛來了，小鳥飛來了。
（b、小烏龜背上的樹原來沒果子的，后來結果子了——你的小眼睛真亮，發現來哦小烏龜背上的樹有變化了）
二、邊看圖邊講故事——理解圖意
1、師（打開掛圖四幅，邊指圖邊講故事）：小烏龜想爺爺了，他說：我要去看爺爺，給他送一棵——（驚奇）這是一棵什么樹？
（果樹——對，是果樹，是什么 果子的樹？b、蘋果樹）
師：你是怎么知道的？
（哦，你是從最后這幅圖上看到的——小烏龜把蘋果給爺爺，爺爺開心在吃蘋果）
2、師：（邊指圖邊完整講述故事）
3、師：小烏龜爬啊爬啊，背上的果樹發生了哪些變化？
（蘋果樹長高了，開花了）
師（指第二幅圖）爬啊爬啊，小烏龜爬得慢，蘋果樹長高了，開花了。誰來了？
（蜜蜂來了——還有誰來了？蝴蝶也來了）我們一起看圖來說說這句話。
師：背上的果樹還發生了哪些變化？
（蘋果樹長滿葉子，結蘋果了，小鳥飛來了）
師（指圖三）爬啊爬啊。小烏龜爬得慢，蘋果樹長得更高了，結出了蘋果，誰來了？
（小鳥來了——對，小鳥來了，大鳥也來了）我們一起來說說這幅圖
師：果樹還發生了哪些變化？（蘋果成熟了，可以吃了、）
師（指圖四）：爬啊爬啊，蘋果成熟了，小烏龜才到爺爺的家。誰來說說這幅圖？
師：為什么蘋果樹有這樣的變化？
（a、小烏龜爬了很長時間。b、小烏龜爬得很慢很慢）
師：你從什么地方看出小烏龜爬得很慢？
（a、路上蘋果樹開花了，結蘋果了。b、小烏龜出發時，小蘋果樹剛發芽，到爺爺家時蘋果樹上蘋果都成熟了——你們看地真仔細。）
師：小烏龜爬得很慢，爬了很長時間才到了爺爺的家，瞧！背上的蘋果樹都長高了、開花了、結蘋果了、蘋果成熟了.
三、完整欣賞故事，嘗試看圖講述故事
1、師：烏龜看爺爺，路上發生的事情有趣吧？我們再來邊看圖片，邊完整地聽故事：（小烏龜想爺爺了——到最后）
2、師：下面請小朋友看著圖片，我們一起來講一講《小烏龜看爺爺》的故事，會講的小朋友聲音可以講得響一點哦！
3、師：小烏龜不僅給爺爺送去了蘋果樹，還送去了什么？
（a、還送去了蘋果——還有呢？看（指圖）爺爺吃蘋果的表情？b、還送去了快樂——對，還送去了對爺爺的關心，給爺爺帶來了快樂）
4、師：你喜歡小烏龜嗎？為什么？