我是大班小朋友（通用5篇）
我是大班小朋友 篇1
＊
活動(dòng)目標(biāo)：1.對(duì)詩歌內(nèi)容感興趣，激發(fā)做大班小朋友的自豪感.
2.初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌.
活動(dòng)準(zhǔn)備：相應(yīng)掛圖，幼兒用書.
活動(dòng)過程 ：1.談話，引出課題.
問題：⑴.暑假你們?cè)诩叶甲隽诵┦裁从幸饬x的事？（請(qǐng)小朋友一一舉手回答.）
⑵.哦，你們真棒，經(jīng)過一個(gè)暑假的鍛煉，我們小朋友又張大了，成為了一名大班的小朋友了.
2.幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容.
⑴.教師有表情的朗誦詩歌.
提問：這首詩歌叫什么名字？
聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？
⑵.請(qǐng)幼兒帶著問題再欣賞一遍.
提問：詩歌里的 小朋友幫助別人做了那些事？你們最喜歡哪一句？
3.借助掛圖，再看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容.
⑴.提問：詩歌里大班小朋友幫助弟弟妹妹做什么？
在幼兒園里做了什么？
在家里幫爸爸媽媽做了什么？
⑵.引導(dǎo)幼兒在教師的暗示下練習(xí)念詩歌.
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有表情的看圖朗誦，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感.
⑴.提問：你們喜歡詩歌里的打扮小朋友嗎？為什么？
你們想怎樣朗誦這首詩歌呢？（啟發(fā)幼兒帶著自豪感朗誦詩歌.）
⑵.提問：你們現(xiàn)在也是打扮的小朋友了.你們還可以問別人做寫什么呢？
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒說說自己能幫助別人做什么，在哪些方面比較能干.鼓勵(lì)幼兒依照詩歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行模仿編輯.
我是大班小朋友 篇2
活動(dòng)目標(biāo)： 1、 能掌握詩歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。 2、 對(duì)做大班小朋友有份自豪感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過程： 1、 創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對(duì)我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？” 2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。 3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容 （1） 詩歌的名字叫什么？ （2） 詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？ 4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)” 5、 分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。 6、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。
我是大班小朋友 篇3
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制定規(guī)則，具有初步的規(guī)則意識(shí)。
2、愿意與同伴交流，合作完成任務(wù)。
準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備圖畫紙、筆、各種黏黏紙。
2、由一名教師扮演熊貓衛(wèi)生考察員。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景
教師扮演衛(wèi)生考察員來班級(jí)檢查幼兒區(qū)域活動(dòng)情況以為班級(jí)環(huán)境，并隨時(shí)評(píng)點(diǎn)
2、擴(kuò)充新知
教師提出新的要求，即不僅活動(dòng)區(qū)的規(guī)則要遵守，別的活動(dòng)也要遵守規(guī)則。引導(dǎo)幼兒分組討論一日生活中其他活動(dòng)應(yīng)遵守的規(guī)則，如吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)等。
3、繪畫規(guī)則。
幼兒分組合作將制定好的規(guī)則畫在圖畫紙上，之后各組選派一名代表與大家交流圖畫上的規(guī)則意思。
4、布置墻飾
與幼兒講畫好的各項(xiàng)規(guī)則貼在墻面上，布置“我們遵守規(guī)則”墻飾，引導(dǎo)幼兒交流并互相督促。
活動(dòng)二：主題活動(dòng)《我是大班小朋友》之《夸夸老師》
目標(biāo)：1、愿意傾聽他們講述的故事。
2、樂于參與慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
嘗試用音樂、語言等方式表達(dá)對(duì)教師的愛。
準(zhǔn)備：1、幼兒準(zhǔn)備參加教師姐的活動(dòng)。
2、慶祝教師節(jié)所需的音響、道具、鮮花
活動(dòng)過程：
1、講述故事
請(qǐng)家長講述有關(guān)優(yōu)秀教師的動(dòng)人故事，提醒幼兒認(rèn)真傾聽。
2、游戲活動(dòng)：
3、以游戲《擊鼓傳花》為載體，要求接到鮮花的幼兒講述“老師平時(shí)最感動(dòng)我們的事”或說說：“老師做什么事情最辛苦？”你會(huì)怎樣感謝老師。
4、表演節(jié)目
鼓勵(lì)幼兒勇舞蹈、歌曲、詩歌等形式表達(dá)對(duì)教師的愛。
5、祝福老師
引導(dǎo)幼兒講小組所得的鮮花獻(xiàn)給在場(chǎng)的教師，并向所有的教師說一句祝福的話。
9月27日上午
活動(dòng)一：社會(huì)領(lǐng)域《熱愛學(xué)習(xí)》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒課堂上專心聽講的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：幼兒用書，小學(xué)生上課的錄像。
活動(dòng)過程：
一、看幼兒操作材料第七頁，知道上課要專心聽講。
1、上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。
2、認(rèn)真完成作業(yè)。
3、遇到不懂的，虛心向人求教。
小結(jié)：學(xué)本領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真、專心，不恥下問。
二、幼兒討論上課怎樣才能做到專心聽講。
先讓幼兒結(jié)伴自由討論，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講出自己的觀點(diǎn)。
三、觀看小學(xué)生上課的錄像，討論小學(xué)生是如何上課的。
看錄像，提問：小學(xué)生上課時(shí)坐的姿勢(shì)是怎樣的？老師在上課時(shí)，小學(xué)生怎樣聽講的？并和自己的行為做對(duì)比。
小結(jié)：小學(xué)生上課時(shí)坐得端正，聽得認(rèn)真，看的仔細(xì)。
四、玩游戲“小學(xué)生上課”
幼兒模仿小學(xué)生上課
師小結(jié)，啟發(fā)幼兒養(yǎng)成上課時(shí)的好習(xí)慣。
活動(dòng)二：語言領(lǐng)域《看圖識(shí)字、組詞、學(xué)句》
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)漢字“出入來去”并掌握他們的筆畫結(jié)構(gòu)，并用他們組詞，造句。
準(zhǔn)備：現(xiàn)代漢字“出入來去”的卡片。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)讀漢字
教師出示“出入”的卡片。提問：這是什么？請(qǐng)你們?yōu)檫@兩個(gè)字分別組詞。
師出示“來去”的卡片。提問：這是什么，這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫降淖郑?qǐng)小朋友做一做來去的動(dòng)作。
2、教師引導(dǎo)幼兒看字認(rèn)讀，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。
3、幼兒相互指字認(rèn)讀，師巡回指導(dǎo)。
智力游戲《采購員》
結(jié)構(gòu)游戲：活動(dòng)過程……
體育游戲《闖難關(guān)》
9月29日上午
活動(dòng)一：語言領(lǐng)域《看圖學(xué)唐詩》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒記住唐詩的名字，理解大意。
2、學(xué)習(xí)背誦詩歌，注意讀準(zhǔn)“鬢衰”字音。
3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)唐詩的含義，珍惜我們現(xiàn)在來之不易的生活。
準(zhǔn)備：學(xué)生用書畫面，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過程：
1、師生談話，引出課題
教師：小朋友，你們學(xué)過唐詩嘛，誰能背一首給大家聽聽。
今天老師要教大家一首唐詩《回鄉(xiāng)偶書》
2、師師范朗誦唐詩《回鄉(xiāng)偶書》
3、出示圖畫，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，同時(shí)教師應(yīng)該向幼兒講述詩中所講的故事。
4、教師分句解釋唐詩大意，并帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)讀，注意聲音響亮，富有感情。
5、引導(dǎo)幼兒用自己的話完整講述唐詩大意。
6、引導(dǎo)幼兒分句跟隨教師朗讀
7、引導(dǎo)幼兒自由朗讀唐詩，師巡視指導(dǎo)幼兒的發(fā)音。
8、幼兒齊聲朗讀唐詩。
活動(dòng)二：藝術(shù)領(lǐng)域《好吃的水果》
目標(biāo)：1、讓幼兒通過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)幾種常見的水果。
2、教幼兒根據(jù)水果顏色涂色。
3、培養(yǎng)幼兒繪畫能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一盒油畫棒
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒說出幼兒用書中水果的名稱，并說出它們的顏色。
2、講解師范，運(yùn)用幼兒用書中的范畫練幼兒學(xué)習(xí)均勻涂色的方法：用蠟筆先在輪廓線周圍涂一圈，然后用短線朝一個(gè)方向，從上往下，從左到右涂色并注意用力均勻。
3、幼兒操作
要求幼兒先說出水果的顏色，然后給圖中水果涂色。時(shí)巡回指導(dǎo)，注意糾正不正確的繪畫姿勢(shì)，注意幫助幼兒選擇合適的顏色。
9月30日
活動(dòng)一：健康領(lǐng)域《流鼻血怎么辦》
目標(biāo)：1、讓幼兒了解鼻子出血的簡(jiǎn)單救護(hù)方法。
2、了解出血的原因。
活動(dòng)過程：
1、結(jié)合日常生活中出現(xiàn)過的流鼻血現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行教育，讓幼兒學(xué)會(huì)處理鼻子出血的簡(jiǎn)單方法。
2、向幼兒講解鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，如果小朋友不注意保護(hù)它就容易出血，如果自己的鼻子出血了，不要慌亂，要用手捏住鼻子，再請(qǐng)老師或家長幫忙處理，可以用冷毛巾敷、用棉藥填塞，嚴(yán)重的要到醫(yī)院治療。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)正確搓鼻涕，不挖鼻孔養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)二：科學(xué)領(lǐng)域《石頭的作用》
目標(biāo)：1、了解石頭在生活中的廣泛應(yīng)用。
2、萌發(fā)對(duì)自然物的濃烈興趣及對(duì)自然的探索精神。
準(zhǔn)備：幼兒和家長一道收集石制工藝品。
收集各種各樣的石頭若干
活動(dòng)過程：
1、講收集的石制工藝品、相關(guān)圖片展示在展覽臺(tái)，讓幼兒自由欣賞
2、幼兒觀察書本石頭，引導(dǎo)他們說說石頭的用途。
3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒結(jié)合日常生活中所見事物展開想象，進(jìn)行討論。
4、請(qǐng)幼兒沒人選擇一塊石頭，利用率紙橡皮泥等輔助物制作一件小飾品。
我是大班小朋友 篇4
主題活動(dòng)：我是大班小朋友 第一主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃 主題名稱：我是大班小朋友
實(shí)施時(shí)間：兩周（9月8日—9月19日）
班 級(jí)：大三班
教 師：趙馨、許美嫦、鄧家霞 一、 主題由來及確定：
本次主題的制定主要來自于，我班幼兒由于在同年級(jí)年齡較小，且又剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段，班級(jí)中又來了八名新生。且通過家長會(huì)和班級(jí)的家長問卷中我們也了解到家長們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進(jìn)入小學(xué)，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體意識(shí)和學(xué)習(xí)與新同學(xué)交往的正確方法，在各種互助互愛的活動(dòng)中建立和諧融洽的班級(jí)氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動(dòng)材料和各種規(guī)則，能較快的適應(yīng)新的班級(jí)生活。 二、主題網(wǎng)絡(luò)：
三、預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長的快樂。
1、 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
2、 增強(qiáng)幼兒的班級(jí)責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。 四、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動(dòng)區(qū)設(shè)置位置和活動(dòng)要求。
2、 初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語句和弟妹及新同學(xué)交往，會(huì)用正確的方法解決交往中的問題。
3、 通過帶弟弟、妹妹的活動(dòng)體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。
4、 使幼兒會(huì)聽連續(xù)指令，能用連貫的語言表達(dá)見聞。
5、 能兒獨(dú)立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。
6、 知道大班小朋友應(yīng)該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。
7、 學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢(shì)。
8、 明確值日生的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。
五、分科預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
科學(xué)：
1、 正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。
2、 認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。
3、 能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。
社會(huì)：
1、 愿意在生活中參加勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事。
2、 體驗(yàn)班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感。
3、 通過觀察月亮
的變化及吃月餅等活動(dòng)，了解我國人民過“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
4、 知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛老師。
藝術(shù)：
1、 通過歌曲《賣報(bào)歌》及音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》來感受和表現(xiàn)樂曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。
2、 能夠用繪畫的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)人物。
3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。
語言：
1、 初步學(xué)會(huì)用不同的語氣，較有感情地朗誦詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。
2、 幫助幼兒在欣賞故事的過程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂等不同情感。
3、 培養(yǎng)幼兒在聽說游戲中快速反應(yīng)的能力。
健康：
1、 保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。
2、 能輕松自如的繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽信號(hào)左右分隊(duì)走。
3、能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
六、范疇網(wǎng)絡(luò)： 健康： 體能煅煉：
1、學(xué)習(xí)新棒操
2、學(xué)習(xí)新體能
3、體游：大鞋子 語言： 1、故事：小貓釣魚
2、故事表演：小貓釣魚
3、詩歌：我是大班小朋友
4、聽說游戲：打大麥
5、科學(xué)識(shí)字：
科學(xué)： 1、統(tǒng)計(jì)動(dòng)物數(shù)量
2、認(rèn)識(shí)序數(shù)
3、 認(rèn)識(shí)單雙數(shù)
4、 實(shí)驗(yàn)：會(huì)轉(zhuǎn)的陀螺
5、 有趣的葉子
6、 實(shí)驗(yàn)：有用的紙
音樂 1、 歌曲：賣報(bào)歌
2、 歌曲：國旗紅紅的
3、音樂欣賞：獅子進(jìn)行曲 美術(shù)：
1、布置新環(huán)境
2、泥工：我是大班小朋友
3、繪畫：我和弟妹一起玩
社會(huì)： 1、勞動(dòng)真光榮
2、給小班弟妹送禮物
3、我是中國人
4、認(rèn)識(shí)教師節(jié)
5、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)
六、社區(qū)資源利用：
（一）環(huán)境布置：
1、 主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動(dòng)物。
2、 美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。
3、 數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。
4、 圖書區(qū)；各種圖書。
5、 益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。
6、 建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。
7、 角色區(qū)：提供各種
8、 語言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。 （二）：家長工作
請(qǐng)新生家長協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒,幫助
幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活..
我是大班小朋友 篇5
大班語言活動(dòng)教案——《我是大班小朋友》
活動(dòng)名稱：我是大班小朋友 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌《我是大班小朋友》，知道自己即將畢業(yè)。2、懂得關(guān)心愛護(hù)小弟弟、小妹妹，為他們做榜樣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件《我是大班小朋友》。2、事先帶幼兒去看望小班的小朋友。
活動(dòng)重難點(diǎn)：懂得關(guān)心愛護(hù)小弟弟、小妹妹。
活動(dòng)過程：
一、談話引出活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒說說看望小班小朋友的感想。
教師：我們?nèi)タ戳诵“嘈∨笥眩麄兪窃趺礃拥?
2、請(qǐng)幼兒說說進(jìn)入大班以來學(xué)會(huì)做的事情。
教師：我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們讀大班的這一年里，學(xué)會(huì)了哪些事呢?
3、教師：小班小朋友還很小，有許多事情不懂、不會(huì)做，我們小時(shí)候也是這樣的。但是現(xiàn)
在我們長大了，懂事多了，所以要關(guān)心比我們年齡小的小朋友，還要做他們的好榜樣。
二、學(xué)念詩歌《我是大班小朋友》
1、播放課件“整體欣賞”，請(qǐng)幼兒欣賞詩歌《我是大班小朋友》。
2、請(qǐng)幼兒回憶，詩歌里的小朋友會(huì)做哪些事情。
3、播放課件“一、二、三、四、五”請(qǐng)幼兒分段欣賞，并跟著念。
4、再次播放課件“整體欣賞”，請(qǐng)幼兒跟著念，并請(qǐng)他們注意：念的時(shí)候要帶有表情(可
以幫助他們分析句子的表情，或愉快或自豪或關(guān)愛)。
三、討論：為小班小朋友做一件事
請(qǐng)幼兒討論：能不能為小班的小朋友做一件事，幫助他們或者讓他們覺得開心。
如果幼兒沒有提出有可行性的意見，教師也可以建議。