教你如何用杜曼的閱讀啟蒙孩子
前面我們已經(jīng)說完如何教導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)閱讀的各個(gè)階段，以及如何啟蒙不同年齡的孩子。在此同時(shí)，我們希望父母們特別注意讓寶寶在歡愉的環(huán)境下學(xué)習(xí)閱讀。
●測驗(yàn) 我們談了很多教的技巧，卻完全沒有提到考試。因?yàn)槲覀儚?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是，不要考孩子。小寶寶熱愛學(xué)習(xí)，卻討厭大人考他們，這方面和大人非常類似。教孩子學(xué)習(xí)是一份愉快的禮物，考試卻要求他付費(fèi)。考得愈多，壓力愈大，學(xué)習(xí)的速度愈慢，學(xué)習(xí)的意愿也愈低落。愈少考試，學(xué)得愈快，興致愈高。知識(shí)是父母給孩子無價(jià)的禮物，給孩子食物你毫不吝惜，給他知識(shí)也應(yīng)當(dāng)如此。
●何謂考試？
考試的目的是想要了解孩子會(huì)不會(huì)。例如，拿一張卡片問孩子：「這個(gè)字怎么念？」「你念給爸爸聽好不好？」在本質(zhì)上并不尊重孩子，因?yàn)榇笕瞬幌嘈潘麜?huì)閱讀，才會(huì)一再要他證明。考試也有否定的意味，想看出孩子哪些地方不會(huì)。
丘吉爾在一篇文章里描述他的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)：「考試讓我很頭痛。老師最喜歡考試的科目，就是我最不喜歡的……我比較喜歡告訴他們我會(huì)什么，他們卻老是喜歡考我不會(huì)的。我想要表現(xiàn)我的實(shí)力，他們卻一直想找出我所疏忽的部份。結(jié)果就是，我考得不好。」 我們要不厭其煩地一再強(qiáng)調(diào)，考試的結(jié)果將降低學(xué)習(xí)的意愿。因此，不要考孩子，也不要讓任何人考孩子。
●解答練習(xí)
父母應(yīng)該怎么做，才能在教導(dǎo)孩子之后，讓他有機(jī)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂與成就感？方法是，不要考試，讓他作解答練習(xí)；目的是讓孩子把他知道的表現(xiàn)出來──如果他愿意如此做。
這種方式和考試截然不同。拿出兩張他最喜歡的卡片，例如，「蘋果」和「香蕉」，問寶寶：「哪一個(gè)是香蕉？」讓他自由選擇。如果他對(duì)了，你當(dāng)然很高興；如果他錯(cuò)了，你只要告訴他：「這是蘋果、這是香蕉」，輕松愉快！如果他沒有反應(yīng)，卡片拿近一點(diǎn)，說：「這是不是香蕉？」同樣輕松愉快！練習(xí)結(jié)束。
同樣兩張簡單的卡片，必須配合寶寶的年齡和心智，設(shè)計(jì)不同的問題或游戲。不要一成不變地問：「這怎么念？」例如，認(rèn)字卡賓果游戲。找出一組15～30張學(xué)過的生字卡，食物、動(dòng)物或相反詞都可以。每一位家人都晝一張賓果游戲卡，格子里面不要填數(shù)字，而是用紅筆寫上生字。初學(xué)者的賓果卡可能只有九個(gè)字，每一張賓果卡的字都稍有不同。發(fā)給每個(gè)人九張色紙卡，如果說出卡片上的字，就放上一張色紙卡。最早填滿字卡的人喊出「賓果！」就贏了。也可以有相反的玩法。例如，卡片畫上動(dòng)物，參加游戲的人念出動(dòng)物的名稱。隨著孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以改用詞組或短句代替生字。
媽媽可以想出許多好玩的游戲，讓孩子以愉快的方式運(yùn)用他的知識(shí)，親子盡歡。孩子表現(xiàn)他認(rèn)字的能力，你也可以分享他偉大的成就。但是不管多么有趣的游戲，都不要玩得太多。例如，用兩張卡片讓寶寶選擇，就不要超過一個(gè)禮拜。每次練習(xí)的時(shí)間都很要短。
如果孩子不想選擇卡片，毫無反應(yīng)，或是故意選擇錯(cuò)誤的卡片，就要立即停止。不論什么原因，只要你或孩子不想作解答練習(xí)，就不要做。解答練習(xí)對(duì)你的的回饋?zhàn)饔么笥谀愕暮⒆印：⒆酉矚g學(xué)習(xí)新字，卻不喜歡一再重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的字。