《迷人的秋色 》反思
教學目標：1.積累生字10個。
2.積累詞語6個，句子2句，初步學習詞語之間的搭配。
3.正確朗讀課文，背誦課文第三節。
4.了解秋天是美麗的季節，秋天是收獲的季節。
5.通過學習，使學生熱愛秋天。
重點：學會字、詞；感受書中介紹的瓜果的美麗之處，從而熱愛秋天。
難點：理解“遜色、綴滿”；感受瓜果的美麗之處，并能用語言表達。
一、揭示課題。
1.誰來說說你最喜歡哪個季節？為什么？
2.師：大家都講得不錯。有一個小朋友很喜歡花木燦爛的春天，可是，他更喜歡瓜果遍地的秋天。讓我們來看看他是怎么說的。
3.出示句子： gù
花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。
1）自讀、指名讀。
2）學習生字：固。 “固然”換詞：雖然。 放進句中讀。
3）男、女賽讀。（各讀一句）
4.師小結、出示課題，齊讀。
二、整體感知。
1.聽錄音，聽清楚“我”看到了哪些瓜果？長得怎么樣？
2.交流、出示： shì
柿子 紅得耀眼
jiāo
紅香蕉蘋果 鮮艷
shuài dēng
大金帥蘋果 黃澄澄
zhā
山楂果 瑪瑙似的
pútáo
水晶葡萄 晶瑩透明
紫玫瑰葡萄 紫中帶亮
1）同桌合作學習生字：柿、蕉、帥、澄、楂、葡、萄。
要求：讀準字音、記住字形、給生字找朋友。
交流： A 找出部首相同的字。（蕉、葡、萄； 柿、楂；）
你有什么好辦法記？分別用“草字頭、木字旁”說字、組詞
B 比較：帥——師 用“帥”組詞。
C 理解“黃澄澄”
D 鞏固。
2）字寶寶放回去，讀一讀，然后參考下面的樣子練習說話。
秋天的果園真美啊，有紅得耀眼的柿子，有怎樣的什么.....
秋天的果園真美啊，柿子紅得耀眼，什么怎么樣......
3）完成練習：用線把合適的詞語連起來。
紅得耀眼的 水晶葡萄
黃澄澄的 柿子
瑪瑙似的 大金帥蘋果
晶瑩透明的 山楂果
三、學習課文。
1.快速讀一遍課文，找一找，哪幾節詳細介紹了這些水果？
2.小組合作學習，要求：
1）輕聲讀一遍課文2、3小節，讀準每一個字音。
2）用直線劃出你最喜歡的地方，可以是一句，也可以一句中的一部分。
3）小組交流：把劃出的部分讀給同學聽，并說說你喜歡的理由。
3.集體交流，隨機指導朗讀、理解。
A ......古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，