教學感悟
作為教師，要保證自己在進入課堂之前有一個好的心態，而且每堂課后，最好作一次小結，或是說“課后反思”。我們都應該捫心自問“這堂課，孩子們學到了什么？”對于老師而言，“每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子”。我努力做到不把課前的心情帶到課堂中，也很少把課堂中的心情帶到課后。“學著愛上你的行業，愛上你的學生，學會去享受每一堂課。”只要擺好心態，那么我們就會發現原來學生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。
“書本是死的，人是活的”，所以我們教師在教授內容時，可以適當地對教材進行刪除添補，也可以把一些內容提前或者推后，還要根據學生們的心理反映進行適時的、及時的思想教育。一次英語課上，我和往常一樣走進教室，發現學生們都垂頭喪氣的。經過了解情況我知道了原因，這個班在年級的籃球競賽中被對方給打敗了。看著學生們的狀態，我知道他們帶著這樣的情緒去學習，效果也不會很好。我于是將課本放在了一邊，和他們一起分析了失利的原因，學生們都說是因為自己的能力不如對手，還有場上的配合不好。 聽他們這樣說，我很高興，告訴他們：明確了自己的不足就有機會在下次的交手中獲勝。在這一節課中，我們雖然沒有進行知識方面的講解，我卻覺得能幫助學生擺正自己的思想更為重要，在日后的教學中，我明顯感到學生們的學習熱情和那種正視自己不足的思想得到了較好的發展。