順口溜巧記字母
漢字拼音是學習漢字的重要工具,但是拼音本身就是一些符號,沒有特殊的意義,學生學起來枯燥乏味。于是我在教學實踐中,不斷探索,努力讓拼音課堂輕松起來。比如:為了讓學生迅速的記住字母的形,在剛剛教學漢語拼音時,我就引導學生把每個字母都一編一句順口溜。如:“小姐姐愛唱歌,張大嘴巴aaa”“公雞打鳴ooo”。當講到“b”的字形時,說:“b字像個6,6字直腰bbb。”學到聲母p時,我問:“你準備怎么記住p的樣子呀?”一名學生在我的啟發(fā)下學著編了句兒歌:“我去爬山坡,右上半圓ppp,”我聽后大加表揚,后來的漢語拼音學習,基本上都是學生自己編順口溜來記憶字母,我只是稍加指點。如“姐姐弟弟來游戲,兩個門洞mmm”,“椰子樹椰子多,左I右e”“天安門真美麗,左a右n”。等等。
這樣做不僅讓學生對學習漢語拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣,同時也使學生的語言得到了發(fā)展。