老師，你也來吧！——口語交際《有趣的游戲——貼鼻子》教學(xué)片斷
嗎？生：（一只小手舉了起來）老師，我的小手舉得很高，可你沒讓我貼，我很失望。（說著，低下了頭）
師：真對不起，同學(xué)們，給她一次機(jī)會(huì)，好嗎？
眾生：（大聲）可以。
生：（興致勃勃走上講臺(tái)）。
師：現(xiàn)在你在想什么？
生：（甜甜地一笑）雖然我沒貼對，但我很高興，謝謝老師，謝謝大家！（說完，鞠了一躬）
眾生：老師，你也來吧！讓我們一起貼！
師：算了吧，老師把機(jī)會(huì)留給大家。
眾生：不，我們想讓你也貼。（孩子們再三強(qiáng)烈要求）
師：（拗不過）要我貼行，不過待會(huì)要說出老師是怎樣貼的？
生：老師，我們答應(yīng)你。（一個(gè)個(gè)興奮地漲紅的小臉）貼完后，學(xué)生張祚說了這樣一段話：
在我們的要求下，肖老師也準(zhǔn)備貼鼻了。她把方巾對折了幾下，請我檢查是否看得見，然后把眼睛蒙上，慢慢地朝講臺(tái)走去，只見她走到講臺(tái)前，摸呀摸呀。這時(shí)候我們已全部來到肖老師身旁，大家說：“對，對就貼這兒。”肖老師把鼻子貼上去了。等她揭開方巾看時(shí)，我們?nèi)即笮ζ饋恚瓉肀亲淤N到了臉的旁邊。她說：“你們連老師也敢唬弄。”我們笑得更厲害了。
【反思】
活動(dòng)中，我沒有料想學(xué)生會(huì)提出這樣的建議。因?yàn)槿嗳畮酌麑W(xué)生都是第一次做這項(xiàng)游戲。課前的翹首期盼，課中的激情高漲，讓我肯定地認(rèn)為孩子們會(huì)把機(jī)會(huì)留給自己。其次，我也沒想?yún)⑴c到游戲中去。當(dāng)孩子們第一次異口同聲地邀請時(shí)，雖然很激動(dòng)，感到出乎意料，但內(nèi)心是不情愿的。嘴上雖說：“把機(jī)會(huì)留給大家”，真實(shí)的想法是作為老師，和這一群稚嫩的娃娃重復(fù)童年的游戲，總覺得有點(diǎn)別扭，萬一貼錯(cuò)了，也有損為師的形象。可在孩子們的真摯邀請中，在親自參與中，在他們的現(xiàn)場表述中，我真正地被感動(dòng)了。原來，走進(jìn)孩子們，走在他們中間，是如此幸福、快樂！審視