怎樣給孩子講故事？
《躲貓貓大王》中的主人公小勇，是一個(gè)不具備通常智力的孩子。當(dāng)相依為命的爺爺去世后，留下孤獨(dú)的他……我們可以像書的扉頁(yè)中畫的那片金燦燦的油菜花田一樣，用喜悅、快樂的語(yǔ)氣來朗讀。讓孩子時(shí)刻感覺到小勇不孤獨(dú)，在他身邊有一群好朋友在陪伴著他。
用這樣輕快的語(yǔ)氣講述，更能把書中傳遞的善良，永恒地留在孩子的世界里。孩子的世界也會(huì)因這些美好的情感而變得豐富、大氣。
參考故事：《躲貓貓大王》
相同的故事，可以“分階段”講 爆料人：李芳(孩子戴北方，10 歲)
在孩子學(xué)語(yǔ)言的階段，我一般會(huì)照著圖畫書繪聲繪色地念，力求連貫而生動(dòng)地表達(dá)，給孩子語(yǔ)言的范本。
再大一些后，我會(huì)用自己的方式來改講故事。每當(dāng)講到關(guān)鍵時(shí)刻，我總是先讓他來想想會(huì)發(fā)生什么事，然后和他一起創(chuàng)作故事。 在孩子建立自己的思想和觀點(diǎn)的時(shí)期，我會(huì)邊講邊請(qǐng)他評(píng)論一下書中的情節(jié)。比如：他怎么看美人魚最后的選擇？
參考故事：《海的女兒》
成為“故事高手”的幾個(gè)原則
單純說故事。不要在故事里摻加太多說教目的，即使是具有針對(duì)性的故事，也一定要建立在好玩的基礎(chǔ)之上。早期教育
鼓勵(lì)插嘴。給孩子講故事可不主張“單口相聲”，最好能帶動(dòng)孩子“說雙簧”。也就是說，鼓勵(lì)孩子插嘴，讓故事時(shí)間成為分享和溝通的時(shí)刻。
親自上陣。比起播放c d 里的故事，念故事甚至自己編故事要費(fèi)時(shí)費(fèi)力許多。但是，親自上場(chǎng)可是一個(gè)陪伴、引導(dǎo)、協(xié)助、傾聽孩子內(nèi)心世界的大好機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過！
放慢腳步。不要期待講幾次孩子就能懂得那些故事背后深層次的道理。故事只是一粒粒種子，短時(shí)間內(nèi)未必會(huì)開花。孩子需要你陪著他一起慢慢地讀，在成長(zhǎng)中慢慢理解。
愛是最好的技巧。只要有愛，相信每位父母都能找到最適合自己孩子的好技巧。
幼兒教育小編總結(jié)：為孩子編故事，也應(yīng)該講究一定的技巧，找到一條點(diǎn)燃靈感的引線很重要，希望以上的文章可以清晰的讓家長(zhǎng)們懂得怎么編一個(gè)能把孩子深深吸引的小故事吧，讓孩子們都能夠有一個(gè)好的睡眠！