假如老師欺騙了你
，孩子，請不要埋怨，老師也是迫不得已。你說你在高考復(fù)習(xí)時，老師教給了你一些無用的寫作套路，使你在今天的寫作中屢寫屢敗。那時，老師也是沒辦法，也是為了讓你們寫出令閱卷老師滿意的作文。什么議論文“三步走”、記敘文“十訣竅”、說明文“八注意”呀，盡管現(xiàn)在在你的眼中毫無意義，甚至有害。但不可否認，當年你在高考時，作文不是得了50多分嗎？你應(yīng)該還記得吧。你平時的寫作，思路混亂，病句滿篇，最多不過及格分。但你在高考時呢？那年不是寫議論文嗎？你用我教你的“三步走”的方法，又說了幾句好話讓老師高興的話，結(jié)果不是皆大歡喜？至于你現(xiàn)在的寫作水平低，我再告訴你一個提高的秘訣（請不要傳給別人）：把當年我教你的那些套路知識統(tǒng)統(tǒng)拋掉！，孩子，請不要怨恨，老師當年也是為了你。來信中，你談到你在應(yīng)聘過程中的一次次碰壁，皆因我當年教你要誠信做人所致。你學(xué)的是會計專業(yè)，在很多公司應(yīng)聘的時候，老板都問道：“你認為做會計最重要的什么？”當你用“誠信”回答時，老板們一個個露出輕蔑的微笑。于是，一次次你都遺憾而歸。你還說，你正是聽了我的話，在學(xué)校學(xué)習(xí)時，門門功課成績優(yōu)秀，連年被評為“三好學(xué)生”，滿以為應(yīng)聘時老板們一看到你的成績，就會毫不猶豫地接納你，聘用你。但當你以誠信相待時，卻連連失利。孩子，請不要怨恨，當年老師不那樣教你，你能考上大學(xué)嗎？你不用自己誠實的勞動，刻苦的學(xué)習(xí)，你有今天嗎？為了使你更快更好地適應(yīng)社會，我又教你一個秘訣（請不要傳給別人）：拋棄誠信，逢場作戲吧！，孩子，請不要悔恨，老師也是為了你。你說，在你上班后，一有空閑，你就拿出專業(yè)書本聚精會神地閱讀，想進一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，卻沒想到引來了許多議論：什么假積極呀，什么有野心呀，還有更難聽的。你問我：是否當年我教的“板凳需坐十年冷”，要活到老，學(xué)到老是否還管用。你說你把我的話牢記心中，并打算繼續(xù)考研。可當你每天來去匆匆，看到那些不學(xué)無術(shù)、卻整天出入高級飯店、高級舞廳官員們、老板們過得那么瀟灑，那么愜意時，你懷疑我是否騙了你。我告訴你吧：當年我要不那么告戒你，你會那么認真，那么用功到畢業(yè)嗎？孩子，其實你也有成為官員，成為老板的素質(zhì)，秘訣是（請不要傳給別人）：放下書本，向官員們學(xué)習(xí)！向老板們學(xué)習(xí)！，孩子，請不要生氣，老師也是為了你。當年，我嚴格要求你們遵守學(xué)生守則，規(guī)矩做人，本分做人。你嚴格按照我的要求去做，這沒有錯。你現(xiàn)在問我：為什么規(guī)矩做人、本分做人不吃香。在單位，工作，你從不偷懶；學(xué)習(xí)，你從不落后。可為什么老是得不到領(lǐng)導(dǎo)的器重？為什么那些不干實事，一天到晚吹吹拍拍的人反而受重用？是不是我當年教錯了？孩子，老師當年教的沒錯，你現(xiàn)在得不到領(lǐng)導(dǎo)器重也是情理之中的事。想想，當年我若不教你規(guī)矩做人、本分做人，你不天天和人打架、斗毆才怪呢！你如果真的很想得到領(lǐng)導(dǎo)的器重，我今天再教給你一個秘訣（請不要傳給別人）：放下手中的工作，領(lǐng)導(dǎo)喜歡聽什么，你就說什么：領(lǐng)導(dǎo)喜歡吃什么，你就弄什么給他吃；領(lǐng)導(dǎo)喜歡玩什么，你就弄什么給他玩。一句話，投其所好！孩子，老師最后再送你三個字：隨大流！這是總秘訣！