假如老師欺騙了你
,孩子,請不要埋怨,老師也是迫不得已。你說你在高考復(fù)習(xí)時,老師教給了你一些無用的寫作套路,使你在今天的寫作中屢寫屢敗。那時,老師也是沒辦法,也是為了讓你們寫出令閱卷老師滿意的作文。什么議論文“三步走”、記敘文“十訣竅”、說明文“八注意”呀,盡管現(xiàn)在在你的眼中毫無意義,甚至有害。但不可否認,當年你在高考時,作文不是得了50多分嗎?你應(yīng)該還記得吧。你平時的寫作,思路混亂,病句滿篇,最多不過及格分。但你在高考時呢?那年不是寫議論文嗎?你用我教你的“三步走”的方法,又說了幾句好話讓老師高興的話,結(jié)果不是皆大歡喜?至于你現(xiàn)在的寫作水平低,我再告訴你一個提高的秘訣(請不要傳給別人):把當年我教你的那些套路知識統(tǒng)統(tǒng)拋掉!,孩子,請不要怨恨,老師當年也是為了你。來信中,你談到你在應(yīng)聘過程中的一次次碰壁,皆因我當年教你要誠信做人所致。你學(xué)的是會計專業(yè),在很多公司應(yīng)聘的時候,老板都問道:“你認為做會計最重要的什么?”當你用“誠信”回答時,老板們一個個露出輕蔑的微笑。于是,一次次你都遺憾而歸。你還說,你正是聽了我的話,在學(xué)校學(xué)習(xí)時,門門功課成績優(yōu)秀,連年被評為“三好學(xué)生”,滿以為應(yīng)聘時老板們一看到你的成績,就會毫不猶豫地接納你,聘用你。但當你以誠信相待時,卻連連失利。孩子,請不要怨恨,當年老師不那樣教你,你能考上大學(xué)嗎?你不用自己誠實的勞動,刻苦的學(xué)習(xí),你有今天嗎?為了使你更快更好地適應(yīng)社會,我又教你一個秘訣(請不要傳給別人):拋棄誠信,逢場作戲吧!,孩子,請不要悔恨,老師也是為了你。你說,在你上班后,一有空閑,你就拿出專業(yè)書本聚精會神地閱讀,想進一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì),卻沒想到引來了許多議論:什么假積極呀,什么有野心呀,還有更難聽的。你問我:是否當年我教的“板凳需坐十年冷”,要活到老,學(xué)到老是否還管用。你說你把我的話牢記心中,并打算繼續(xù)考研。可當你每天來去匆匆,看到那些不學(xué)無術(shù)、卻整天出入高級飯店、高級舞廳官員們、老板們過得那么瀟灑,那么愜意時,你懷疑我是否騙了你。我告訴你吧:當年我要不那么告戒你,你會那么認真,那么用功到畢業(yè)嗎?孩子,其實你也有成為官員,成為老板的素質(zhì),秘訣是(請不要傳給別人):放下書本,向官員們學(xué)習(xí)!向老板們學(xué)習(xí)!,孩子,請不要生氣,老師也是為了你。當年,我嚴格要求你們遵守學(xué)生守則,規(guī)矩做人,本分做人。你嚴格按照我的要求去做,這沒有錯。你現(xiàn)在問我:為什么規(guī)矩做人、本分做人不吃香。在單位,工作,你從不偷懶;學(xué)習(xí),你從不落后。可為什么老是得不到領(lǐng)導(dǎo)的器重?為什么那些不干實事,一天到晚吹吹拍拍的人反而受重用?是不是我當年教錯了?孩子,老師當年教的沒錯,你現(xiàn)在得不到領(lǐng)導(dǎo)器重也是情理之中的事。想想,當年我若不教你規(guī)矩做人、本分做人,你不天天和人打架、斗毆才怪呢!你如果真的很想得到領(lǐng)導(dǎo)的器重,我今天再教給你一個秘訣(請不要傳給別人):放下手中的工作,領(lǐng)導(dǎo)喜歡聽什么,你就說什么:領(lǐng)導(dǎo)喜歡吃什么,你就弄什么給他吃;領(lǐng)導(dǎo)喜歡玩什么,你就弄什么給他玩。一句話,投其所好!孩子,老師最后再送你三個字:隨大流!這是總秘訣!