s版二年級語文下冊全冊教案1
3、 講講不同點
（1） 雨字作為雨字頭，它的豎要變成點，橫折鉤要變成橫鉤。
（2） 火字作偏旁，最后一筆捺要改成點。
（3） 足字作偏旁，撇要改為豎，捺要改為提。
（4） 王字作偏旁，最后一筆橫要變為提。
（5） 竹字作偏旁，豎和豎鉤要變為點。
（6） 女字作偏旁，橫要改為提，不能超過撇。
（7） 米字作偏旁，捺要改為點。
（8） 車字作偏旁，橫要改為提。
4、 你還能說出其它的字作為偏旁筆畫要發生改變的例子嗎？
三、 作業：抄寫多音字
第二課時
一、 出示詩歌《爺爺的日子》的掛圖
1、看圖講圖意。
2、讀詩《爺爺的日子》。
3、解答學生的疑難。
4、自由讀詩，小組比讀。
二、積累詞匯
1、出示詞匯。
2、朗讀詞匯。
3、自己找幾個類似的詞匯。
三、作業
朗讀詩歌。
第三課時
一、 出示大家的圖片、資料。
二、 議一議該用什么資料。
三、 出示一幅大致的版圖做示范。
四、 各小組自由布置。
五、 寫一寫，畫一畫，剪一剪。
六、 寫下自己家鄉的話。
七、 作業：寫完愛家鄉的話
第三課時
繼續完成作業
5、程門立雪
教學要求：
1、 認讀本課生字，會寫本課生字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 通過有感情地朗讀課文，感受楊時求知心切，意志堅定，尊敬老師，真心誠意，學習楊時尊師好學的精神。
教學準備：生字卡片、教學掛圖。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、讀課題
要求念得好。
二、簡介“成語”
1、簡介“成語”，舉例，如：自相矛盾。
2、你知道有哪些成語。
再讀課題。
三、聽成語故事錄音，學習生字。
1、聽錄音。
2、學習詞語。
（1）讀生字：
楊尊論盡冒敲等默久疼（師：這個字奶奶常用）慈祥容
（2）不看拼音，再齊讀上面的生字。
按順序齊讀；打亂順序齊讀；自由讀；指名讀。
（3）給“楊、容”組詞。
（4）了解“黑”部首。
教師示范寫“黑”字部首和“冒”字。
提醒學生注意哪些地方。
（5）學生書寫生字（表揚寫字認真，寫得好的學生）
四、朗讀課文。
1、學生自由讀課文。
（表揚姿勢正確，讀得快，讀得響的學生）
2、給小節加序號。
3、指名學生自由選讀課文某一小節，教師給評點指導。
4、教師示范讀第三自然段。（要求學生學著讀）
5、指名讀課文某一小節。
第二課時
一、學習課文。
1、齊讀第一自然段。
教師評點，要求學生讀得好。
指名學生背誦。
2、練習
（1）楊時（）
要求學生說一句話。
（2）楊時是宋朝（）大學問家。
要求用上既……又……
3、齊讀第二至五小節。
4、指名學生分別讀2－5小節。
5、理解“程門立雪”的意思。
（1）“程”是什么意思？（師簡介“程頤”）