把握情緒的主旋律教案（精選2篇）
把握情緒的主旋律教案 篇1
一、活動目標
1、認識性別意識的發展過程；
2、理解和喜愛自己的性別；
3、做一個好女（男）孩。
二、活動設計思想
1、透過“玩具博覽會”活動，讓學生了解人的性別意識是如何培養和發展起來的；
2、幫忙學生逐漸認識自己，悅納自己的性別，并學習按照社會規范來培訓自己的行為舉止。
3、提高性別風度的意識。
三、活動說明
準備工作
1、請同學課前準備一些童年時的玩具，教師提示男女同學對玩具的不同愛好。
2、每個同學回去準備一個主人公與自己性別相同的故事，準備交流。
3、男女同學各推選辯手2――3人，準備就性別問題進行辯論。
四、活動過程
㈠團體活動
1、請一名同學上臺朗誦一首小詩（見右）。
2、學生按男女生分組坐，展示自己的玩具。
3、大家討論：男孩和女孩的玩具各有什么特點？男孩和女孩的玩具為什么會有很大的不同？
4、教師總結：男孩、女孩玩具的選取差異，反映了家長按照社會規范培養孩子的性別意識。
5、完成自助練習：（印發）
從小到此刻，長輩們除了精心為我們挑選適宜的玩具之外，還常常：
（在所選的項目前打“√”號，在下面可寫上其他的資料）
給我買花衣裙給我買牛仔裝
給我扎小辮給我剃個小平頭
夸獎我漂亮稱贊我力氣大、勇敢
鼓勵我學習舞蹈鼓勵我在黑暗中走路
批評我“瘋瘋顛顛”批評我愛哭
我明白了，長輩們期望我成為一個。
6、學生自由發言，交流填寫的資料，鼓勵大家參與。
7、教師簡要總結男女生的性別差異及性別意識的發展過程。
㈡故事會
1、各組推薦學生上臺講故事，人數依時間而定。教師事先對學生所錄的故事做好篩選工作。
2、要求：
�、殴适吕镏魅斯男詣e應與自己的性別一致。
⑵要透過人物的具體事例，表現他（她）的優秀品質或偉大貢獻。
�、枪适轮魅斯軌蚴莻ト�、名人，也能夠是普通的人，如自己的親人、朋友、老師等。
3、教師總結：無論男性還是女性，都有許多偉大的事跡，動人的故事，都能做出不平凡的貢獻。
4、學生填寫“照鏡子”，教師組織指導，使活動體現出性別自豪感。
照鏡子（印發）
在你認為適宜的內打“√”號，也可寫上自己的想法。
我喜歡做個女孩，因為
�、贈]有女性就沒有整個人類
�、谂厝峥蓯�，從而使世界變得絢麗多彩
③個性崇拜居里夫人等偉大女性
�、芘杂脨酆完P懷來創造世界
我喜歡做個男孩，因為――
①男性比女性更強壯
②絕大多數英雄、偉人是男性
�、勰行员扰杂赂�，更富冒險精神
�、軞J佩爸爸那樣的男子漢
�、缧⌒娃q論會
1、在上課前幾天將辯題、規則交給男女辯手。
2、辯論主題：男性和女性誰對社會的貢獻大？
3、正方以男生組隊，反方以女生組隊，透過辯論，提高學生性別主角意識。
4、正方論點：男性勇敢強大，聰明智慧，是社會的中堅，從歷史和現狀來看，都證明對社會的貢獻較大；
5、反方論點：女性溫柔細心，沒有母親就沒有英雄和偉人，沒有整個人類，而且也有無數偉大的女性對人類做出了重大貢獻。
6、教師總結：雙方都辯得很有道理，人類社會就像天地，由男性、女性各組成一半相互依存、相互協作，推動社會的前進。無論當一個男孩還是女孩，都值得高興和自豪的事，我們就應愉快地理解自己的性別。
㈣團體討論
1、各小組由組長組織討論，討論題為：
�、盼覀冃蕾p什么樣的女孩（男生組）
我們欣賞什么樣的男孩（女生組）
�、莆覀儏拹菏裁礃拥呐ⅲ猩M）
我們厭惡什么樣的男孩（女生組）
心靈交流（印發）
男生這樣說：我們欣賞這樣的女孩
我們厭惡這樣的女孩
女生這樣說：我們欣賞這樣的男孩
我們厭惡這樣的男孩
2、各小組由組長上臺報告本組討論結果，互相交流。
3、教師總結（幻燈打出）
據《少男少女》雜志從全國60000份調查表中得出的結論：
最讓男生欣賞的女孩：
�、沤洺Ｄ樕嫌形⑿�，溫柔大方的女孩
�、苹顫姸化偘d，穩重而不呆板的女孩
�、乔寮冃沱悾ζ饋硖鹛鸬呐ⅰ�
最令男生厭惡的女孩：
�、虐缋铣桑桓崩现\深算樣貌的女孩
�、崎L舌頭，對小道消息津津樂道的女孩
�、亲砸詾槭�，驕傲自大的女孩……
女孩最歡迎這樣的男生：
⑴大膽，勇敢的男生
�、朴哪溨C的男生
⑶思維敏捷，善于變通的男生……
女生不喜歡這樣的男生：
�、艥M口粗言爛語的男生
�、拼蹬Ｆさ哪猩�
⑶小氣，心胸窄的`男生……㈤團體活動：評選優點
1、教師從剛才的調查結果中選出男生和女生的十二條優點，寫在黑板上。（或張貼打出）
男生的優點：
�、艅倧�；⑵溫柔；⑶善良……
女生的優點：
�、牌粒虎茰厝幔虎锹敺f……
2、請全體同學分別選出男生和女生的五大優點。
3、全體同學將自己選出的優點寫出來，交給統計員統計。
4、公布結果，將落選的優點從黑板上擦去。
5、教師總結：具有入選的優點，即是最受歡迎的人；相反，具有入選的優點相對應的缺點的人（如剛強――軟弱），就是最不受歡迎的人。
6、最后用毛主席的話總結：毛主席說過這樣的話，“時代不同了，男女都一樣。我想，只要付出努力，男孩和女孩都會成為了不起的人！”讓我們大家都喜歡自己的性別，成為一個好男（女）孩！
7、自助作業：
為了使自己成為一個受大家歡迎的人，今后我要朝以上方向努力。
7.中學生心理健康課教案：“我堅持，我成功”
把握情緒的主旋律教案 篇2
一、教學目的：
幫忙學生明白什么是真正的自我，什么是對自我的正確認識，懂得什么是悅納自己。透過活動，引導學生正確地評價自己。明白正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學習和生活。
二、教學準備
寫有關人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時候的生活照片、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機。
三、教學過程
1.導入
同學們，老師明白大家都是樂于助人的好學生，這天，老師為大家帶來了一個小朋友，它最近的情緒不好，請大家幫忙它。
2.學禮貌理
（播放課文錄音故事）
請每個同學對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。
�。▽W生輪流發言的同時老師為學生錄音）
在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學給大家讀一讀。
3.活動明理
�。�1）分主角表演“小馬過河”。表演結束后
A.請小馬說說開始時為什么不敢過河？
B.請觀眾說說之后小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務？
C.請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與潛力，結果會怎樣樣？
�。�2）模仿人物：請參加表演的同學盡量表現出被表演同學的特點與優點，然后請問同學們猜一猜被表演的同學是誰？這個同學還有什么優點？再請這位同學說說自己的優缺點以及自己的特點。
（3）發給每個學生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學們參照詞語為自己畫像。
要求：畫得不好沒關系，但要在圖畫上表現出自己的優點。
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4.總結全課
這天，同學們在活動中開始學會怎樣正確地找到自己的優缺點，回家后請你將課后[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實踐園]中的小報作好，把它貼在你的床頭，每一天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進的力量。
最后老師送給同學們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個你。