趣味語文小學教案（精選2篇）

趣味語文小學教案 篇1

　　活動主題：走進多彩的傳統文化，感受語文的獨特魅力活動目標：

　　1.激發學生學語文愛語文的.興趣。

　　2.積累語文知識，豐富語文素養。

　　3.鼓勵學生在生活和學習中養成自主培養語文讀寫能力的習慣。

　　活動重點：

　　詞語典故、成語積累、知識面拓展。

　　活動課時：一課時

　　活動過程：

　　一、激情導入：

　　生活需要語文，語文調劑生活。我們生活離不開語文，語文是人們進行交流的工具。你口中講的語言，手下寫的文字，都屬于語文。在生活中不僅僅起到交流工具的作用，更是調劑生活、陶冶情操的重要手段。這節課就讓我們走進多彩的傳統文化，感受語文的獨特魅力。

　　二、活動開始：必答題一（每題10分）：

　　要求：

　　把學生分為四個組，每組從“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、“咸”中任選一題，任選代表回答，分數多者獲勝。

　　酸

　　1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲？

　　A、琵琶B、古箏C、揚琴

　　2、“臥薪嘗膽”說的是：

　　A、夫差B、范蠡C、管仲D、勾踐

　　3、《史記》中的“世家”是給什么人作的傳？

　　A、皇帝B、諸侯王C、貴族D、重臣

　　4、什么時候適合用“七月流火”來形容？

　　A、炎炎夏日B、夏去秋來C、春去夏來D、秋去冬來

　　甜

　　1、神話《白蛇傳》中“白娘娘盜仙草”盜的是：

　　A、人參B、冬蟲夏草C、靈芝

　　2、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽的？

　　A、駕車B、騎馬C、奔跑D、飛行

　　3、李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節的景象？

　　A、晚春B、盛夏C、初秋D、寒冬

　　4、“名花解語”是用來形容什么的?

　　A、女子非常美麗B、花艷麗C、花通人性D、美女善解人意

　　苦

　　1、《西游記》中的火焰山位于：

　　A、甘肅B、新疆C、青海

　　2、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處？

　　A、劉備B、諸葛亮C、司馬光D、司馬遷

　　3、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣弄的人叫：

　　A、半截劍B、半段槍C、半面D、半瓶醋

　　4、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃，他“汗流浹背”的原因是：

　　A、衣服穿得太多B、勞動太賣力氣C、打仗拼死廝殺D、答不出皇帝的問題

　　辣

　　1、維納斯是希臘神話中的

　　A、智慧女神B、愛神和美神C、自由女神

　　2、屈原是春秋時代哪國人？

　　A、吳國B、楚國C、越國D、齊國

　　3、古代六藝"禮、樂、射、御、書、數"中的"御"是：

　　A、下棋B、種花C、武術D、駕車

　　4、文學史上，有四部《變形記》，其中寫人變成甲蟲遭遇的那一部的作者是

　　A、阿普列尤斯B、契訶夫C、奧維德D、卡夫卡必答題二（每題20分）

　　從“東”“南”“西”“北”中任選一題回答，分數高者獲勝：附：趣味語文題

　　東

　　1、下面這幅對聯概括了哪位先人的一生

　　刪詩書，定禮樂，創儒學，傳經藝，師表萬世。

　　贊周禮，寫春秋，立杏壇，育才德，桃李三千。

　　2、按意思猜成語：

　　最遙遠的地方南

　　1、下面這副對聯是說誰的事跡？

　　收三川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬二愿；

　　取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳內變金木土革爻卦，水面偏能用火攻。

　　2、按意思猜成語：

　　最荒涼的地方西

　　1、下面這副對聯是說誰的？

　　要打叭兒落水狗，臨死也不寬容，懂得進取攻守，豈僅文壇闖將；莫做空頭文學家，一生最恨幫閑，敢于嘻笑怒罵，不愧思想權威

　　2、按意思猜成語：

　　最昂貴的稿費

　　北

　　1、郭沫若在濟南的一位詞人紀念堂里題了這樣一副對聯。請問，這位詞人是誰？

　　大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；

　　漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風

　　2、按意思猜成語：

　　最高的巨人

　　中

　　1、下面這副對聯是說誰的？

　　豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；

　　仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。

　　2、按意思猜成語：

　　最反常的天氣風險題：

　　列出二十分、三十分、四十分、五十分四種題型，每組學生任選一題，答對了得相應分數，答錯了要扣掉相應分數。

　　附：各分值題內容

　　二十分題

　　1、“曰”字加一畫能變成九個字，請把其中的七個寫出來。

　　2、數字猜成語12345609

　　3、成語“驚弓之鳥”的“鳥”指什么鳥？

　　三十分題

　　1、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話是誰留給誰的遺言？

　　2、“名列前茅”指名次列在前面，“茅”的最初意思是指一種草，姓茅的人，還是指草房子？

趣味語文小學教案 篇2

　　【教學目標】

　　1.通過漢字游戲，感受漢字的獨特韻味。

　　2.拓展學生的語文知識，促進學生的積累，培養學生的理解能力。

　　3.激發學習語文的興趣，培養學生查閱資料的習慣。

　　4.能自己發明一些智解漢字的游戲。

　　【教學重難點】

　　1.喚起學生的漢字積累， 激發興趣。

　　2.引導學生充分發揮想象，創造性學習、積累漢字。。

　　【教學過程】

　　一、激趣導入，引出話題

　　1.講故事：齊白石題字喻客

　　齊白石是我國著名的畫家，他的畫聞名國內外，被很多博物館收藏。很多學畫的人，有的要拜他做老師，有的拿了畫向他請教，也有的學生作品獲獎了，來向他表示感謝。總之，齊白石的家門前總是很熱鬧。

　　有一天，幾個學生要去拜見齊白石。他們剛想敲門，卻看見門上寫著一個“心”字。他們覺得奇怪，只見過門上寫“福”字的，寫“心”字是什么意思？這時，有一個學生忽然說：“我明白啦！”說著，拉著同伴就離開了。第二天，他們又來到齊白石門前，只看見門上換了一個“木”字，大家高興極了，馬上敲門進去，拜見了齊白石。

　　同學們，你們知道為什么他們第一次不敲門進去找齊白石先生，而第二次卻高興地進門拜訪呢？門上面到底有什么秘密？

　　2、揭示門上的漢字：第一次是“悶”（表示主人今天心情不好，不想被打擾）；第二次門上寫著“閑”（說明主人今天很悠閑，可以接待客人，因此他們才高興地進門拜訪）。

　　3、同學們，看到了吧？我們中國的漢字就是這么神奇，簡單的一個字再加上另一個字，就表達完全不同的意思，還能表達我們的情緒，有意思吧？今天，我們就一起走進漢字王國，去領略它的神奇！

　　二、填字游戲

　　1、進“門“填字

　　以上故事講的是在“門”字中加字組成新字的故事，這樣的字還有很多，試著填填下面的空格吧！

　　才字進門（ ）雙眼； 活字進門擺（ ）氣； 口字進門（ ）聲好；

　　日字進門站中（ ）； 市字進門看熱（ ）； 馬字進門別亂（ ）；

　　蟲字進門去（ ）南； 王字進門是（ ）年； 圭字進門是（ ）房；

　　耳字進門聽新（ ）； 兌字進門（ ）報刊 ； 一字進門把門（ ）。

　　2、“口”中含字

　　一次，小明看見鄰居李大爺要砍掉院子里的一棵大樹，他不明其意便問道：“這棵樹長得好好地，您為什么要砍掉它呢？”李大爺說：“你看，這院子方方正正的，里面長一棵樹，就好像是個困字，這是多么不吉利啊！”小明聽后，就用樹枝隨手在地上寫了一個字，然后說：“您看。照您的意思，砍掉這棵樹，人住在這方正院子里，不是更不吉利了嗎？”李大爺看了小明寫在地上的字，覺得很有道理，就不再砍樹了。

　　請問，小明寫的是一個什么字？

　　你還能想到在“口”中填一個字，變成新的一個字嗎？

　　（比如因、圓、圈、田、固……）

　　3、總結：同學們發現沒有，用這樣的學字方法我們可以一下子記住好多新字，而且還能很快理解這個字的意思，是不是有趣又有用呢？

　　三、巧添筆畫成新字

　　1、“二”的妙用

　　語文老師上課時出了一道很特別的題目，要求大家將下面的16個方格中的每個“二”字加上兩筆，使其組成16個不同的字，你也試一試吧！

　　答案：夫、開、井、王、豐、毛、牛、手、天、午、五、元、云、月、仁、無

　　2、“十”字加筆組字

　　你能在每個“十”字上添上兩筆，組成一個新的字嗎？

　　答案：開、井、斗、中、升、午、計、牛、什、木、王、車

　　3、“人”字加筆組字

　　看了上面的神奇組字，你是不是還想到了給一些簡單的字加上筆畫之后變成新的一個字？試試看吧！

　　“人”字：天、夫、從、火、介、太、侖、欠、認、木、以、今、倉、仄、久

　　四、漢字新解

　　漢字中有一類是會意字，也就是從它們的組成就可以大致看出這個字的意思，下面有一些趣解漢字的題目，你看看你能都填出來嗎？

　　例： 汗：由水組成，總會有干的時候。

　　①_____：新東西用過一日就成了舊的。

　　②_____：翻過兩座山，總會找到出路。

　　③_____：力被困在穴里，怎能不窮。

　　④_____：進門閱讀就能獲得知識。

　　⑤_____：無論施恩還是報恩，都因有一顆善心。

　　五、小結

　　同學們，今天我們一起在漢字王國好好地游玩了一番，你們有什么感想嗎？

　　是啊，漢字是非常神奇的，通過一些有趣的加加減減游戲，我們可以很快地記住許許多多的新字，好玩又好記。希望同學們在以后的學習中也能多多發現漢字的趣味之處。