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數(shù)學(xué)支教教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-27

數(shù)學(xué)支教教案(通用4篇)

數(shù)學(xué)支教教案 篇1

  二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

  ①學(xué)生能夠了解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題,明確題目的結(jié)構(gòu)特征,數(shù)量關(guān)系和分析方法,能正確解答此類應(yīng)用題。

 、谀軌蛴^察圖形間的不同,正確運(yùn)算數(shù)學(xué)上的減法。

 、厶岣邔W(xué)生動(dòng)腦能力,初步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力和語言表達(dá)能力。

  二、教學(xué)主題:減法運(yùn)算

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  (一)故事情景導(dǎo)入(此處需要準(zhǔn)備圖片)(5min)

  例子1:這里有6根胡蘿卜(貼圖),一只小白兔(貼圖),小白兔吃掉了2根胡蘿卜(拿走兩張胡蘿卜圖片),問:這里還剩幾根胡蘿卜?

  寫出表達(dá)式6-2=4

  例子2:這里有4根或蘿卜和6個(gè)土豆(貼圖),問:土豆比胡蘿卜多幾個(gè)(貼圖時(shí)注意上下對(duì),便于觀察)。

  寫出表達(dá)式6-2=4

  (二)在黑板上貼出圖片,一行胡蘿卜,一行土豆,請(qǐng)學(xué)生上來拿掉多余的胡蘿卜或者土豆。(10min)

  若答對(duì):給予肯定鼓勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品(五角星,貼畫,手辦等)若答錯(cuò):及時(shí)糾正錯(cuò)誤,給予相同的獎(jiǎng)勵(lì)。

  以此類推,激發(fā)學(xué)生積極性,根據(jù)課堂時(shí)間出題。

 。ㄈ┰诤诎迳袭嫵霾煌瑪(shù)量的△和○,讓同學(xué)分辨哪個(gè)圖形多,多幾個(gè)?此階段采用提問的形式,主要面對(duì)內(nèi)向不愛發(fā)言的學(xué)生或者不遵守紀(jì)律者,參與者發(fā)放相同的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

  (四)增加數(shù)量,貼出黑兔和白兔讓學(xué)生與同桌討論結(jié)果。例:12只白兔,7只黑兔,之后搶答,給予獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生自主寫出表達(dá)式12-7=5.

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)并下發(fā)習(xí)題6道練習(xí)題,做不完者課下做,下節(jié)課上交。

  四、注意事項(xiàng):

  ①強(qiáng)調(diào)課前紀(jì)律,保持課程有序進(jìn)行。

 、谧⒁饷恳画h(huán)節(jié)的時(shí)間控制,語速適中,不可急于求成。

 、壅n程中出現(xiàn)不守紀(jì)律學(xué)生,輕度進(jìn)行口頭教育或進(jìn)行提問,嚴(yán)重者勒令停止。

 、塥(jiǎng)勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)適度,不可重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。

數(shù)學(xué)支教教案 篇2

  購物中的學(xué)問

  活動(dòng)目標(biāo):使學(xué)生在購物中熟練運(yùn)用小數(shù)加減法,進(jìn)一步體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與生活的關(guān)系;顒(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  1.星期天三(2)班學(xué)生去爬山,途中有4位學(xué)生每人買了一瓶汽水(還有其他同學(xué)也買了汽水),店門口掛著一個(gè)牌子,上面寫著:“每3個(gè)空瓶可換一瓶汽水”。這4位學(xué)生最多可喝多少瓶汽水?

  二、主動(dòng)探究,小組交流

  請(qǐng)你們想盡一切辦法使他們盡可能多地喝到汽水,可以獨(dú)立研究、也可以小組討論、也可以和聽課老師一起研究完成。(下面開始研究)

  匯報(bào):(請(qǐng)一生)你是愿意上來寫呢?還是把你的想法說出來?但有一個(gè)原則要讓其他同學(xué)和聽課老師明白你的思路。

  第一次換:4個(gè)空瓶÷3=1瓶汽水……1個(gè)空瓶

  是5瓶嗎?你們同意嗎?還有沒有更多的?當(dāng)?shù)谝淮螕Q后,喝光以后還有幾個(gè)空瓶?(2個(gè))這2個(gè)空瓶有沒有辦法再換?

  第二次換:(2個(gè)空瓶+借來1個(gè)空瓶)÷3=1瓶汽水然后再還給別人1個(gè)空瓶。4+1+1=6(瓶)

  2.如果途中有10位學(xué)生每人買了一瓶汽水,“每3個(gè)空瓶可換一瓶汽水”。這10位學(xué)生最多可喝多少瓶汽水?

  第一次換:10個(gè)空瓶÷3=3瓶汽水……1個(gè)空瓶第二次換:4個(gè)空瓶÷3=1瓶汽水……1個(gè)空瓶

  第三次換:(2個(gè)空瓶+借來的1個(gè)空瓶)÷3=1(瓶汽水)

  10+3+1+1=15(瓶)

  三、應(yīng)用規(guī)律,解決問題

  同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?這個(gè)規(guī)律是否正確,我們來驗(yàn)證一下。

  今天來了多少位同學(xué)?(30位)

  3.如果30位同學(xué)每人買一瓶,每3個(gè)空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?4.如果5位同學(xué)每人買一瓶,每3個(gè)空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?7位同學(xué)每人買1瓶,每3個(gè)空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?

  四、小結(jié)活動(dòng)后記:

  本活動(dòng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),聯(lián)系(轉(zhuǎn)載于:×12cm(學(xué)具袋中)、直尺、三角板、剪刀;顒(dòng)過程:

  一、激情導(dǎo)入,揭示課題

  1.師:今天老師給大家?guī)砹宋鍌(gè)小秘密,想不想知道呢?首先來看第一個(gè)小秘密,猜一猜這節(jié)課誰將和我們共同學(xué)習(xí),它們是誰呢?(課件依次展示由七巧板拼出的各種動(dòng)物圖案)(讓學(xué)生猜一猜,它們是誰?)

  2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察:這些小動(dòng)物的圖案都是由什么拼成的呢?

  (學(xué)生:七巧板)讓我們仔細(xì)的來看一看(課件演示:揭示課題:七巧板。讓學(xué)生感受七巧板的魅力。)

  師:對(duì),剛才這些小動(dòng)物都是由這樣一副七巧板拼成的。師:這就是老師要告訴大家的第一個(gè)小秘密。二、初步感知,建立表象1.了解七巧板:

  師提問:你們知道它為什么叫七巧板嗎?(生:有七塊)這只是其中一方面的原因,另一方面它能拼出各種各樣美麗的圖案。

  2.介紹七巧板的來歷:3.認(rèn)識(shí)七巧板:

  你能叫出七巧板中每個(gè)圖形的名字嗎?1號(hào)是,2號(hào)是,3號(hào),4號(hào),5號(hào),6號(hào),7號(hào)是。(課件出示:分別點(diǎn)擊七巧板中的每個(gè)圖形依次出現(xiàn)各圖形的名稱:三角形、正方形、平行四邊形)這個(gè)圖形比較陌生,它叫平行四邊形。

  4.制作七巧板:

  師:你想不想自己親手制作一副七巧板,(生:想)好,下面我們來自己動(dòng)手制作七巧板,制作七巧板時(shí)要注意以下三步。

 。1)取材:拿出一張長方形(或正方形)紙,先裁出一個(gè)最大的正方形,并剪下來。(可以從學(xué)具袋中拿出一張正方形的紙。)

 。2)設(shè)計(jì):在正方形紙上畫出各個(gè)板塊,(注意:要抓住五個(gè)中點(diǎn))。如圖示:

 。3)美化:在各個(gè)板塊上涂上不同的'顏色。(4)思考:說一說

  下面我要告訴大家第三個(gè)秘密,這第三個(gè)秘密就在下面這幾道題中喲,請(qǐng)大家看好了。(課件出示下列題目)

 、1號(hào)圖形是原正方形的?2號(hào)圖形是原正方形的?它們共占原正方形的?②3號(hào)圖形是原正方形的?4號(hào)圖形是原正方形的?5號(hào)圖形是原正方形的?6號(hào)圖形是原正方形的?7號(hào)圖形是原正方形的?

 。5)師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行裁剪、分塊。5.游戲:組合拼擺

  七巧板中有個(gè)“巧”,它“巧”在哪里呢?這就是老師要告訴大家第四個(gè)秘密,只要大家開動(dòng)腦筋,七巧板的第四個(gè)秘密就在你的手中,你想不想試一試?下面我們就來進(jìn)行一場拼圖大比賽。

  提出作業(yè)要求:請(qǐng)同學(xué)們用自己制作的七巧板拼擺出自己喜歡的、有趣的圖形,你也可以仿照老師的,進(jìn)行自己的創(chuàng)新。

 。ㄍㄟ^老師的范圖展示,使學(xué)生再次得到整體的感知。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。老師抓住時(shí)機(jī),并引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的圖形拼擺,同時(shí)鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,展示自己的個(gè)性。學(xué)生在認(rèn)識(shí)、理解、選擇、組合,按自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作時(shí),老師除了進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)外,還應(yīng)不斷啟迪學(xué)生的創(chuàng)作靈感。使學(xué)生在思維的過程中不斷的得到知識(shí)的補(bǔ)充。體現(xiàn)了學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)氛圍。)

  6.作品展示:要求:

  (1)說說你拼擺的是什么圖形或像什么的圖形?

 。2)說說你能不能算出它的周長和面積?周長和面積大約是多少?

 。3)你能拼出一個(gè)長方形或正方形嗎?它的周長和面積大約是多少?7.作品欣賞:

數(shù)學(xué)支教教案 篇3

  支教數(shù)學(xué)教案總案

  一、教學(xué)對(duì)象:四年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生。

  二、教學(xué)目的:

  通過適合四五年級(jí)小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,教會(huì)大家學(xué)好數(shù)學(xué)的適合自己的方法,甚至達(dá)到學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的,并同時(shí)學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)與能力應(yīng)用于實(shí)際生活中或從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的妙用。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  由于本次教學(xué)對(duì)象分四年級(jí)和五年級(jí),因此教學(xué)總案將設(shè)置分別適合四五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容(以人教版為參考教學(xué))。

  四、教學(xué)方式與思路:

  本次教學(xué)將設(shè)置15課時(shí),每節(jié)課開始首先簡略的為大家講述一個(gè)數(shù)學(xué)家的小故事,并要求同學(xué)們下一節(jié)課起來復(fù)述一遍這個(gè)小故事,用以激勵(lì)和提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志與興趣其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細(xì)講解(之前已收上來批分好并打分);結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用開始正式的教學(xué)內(nèi)容,其中將穿插一些趣味數(shù)學(xué)題和趣味數(shù)學(xué)小游戲,另外在教學(xué)過程中將使用計(jì)算機(jī)輔助,例如:圖形展示、趣味圖形題等;最后兩節(jié)課將做一次數(shù)學(xué)小測試,檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果,并將考題講解完畢后再最后結(jié)課。

  五、分課時(shí)教學(xué)教案:

  1、四年級(jí):

 。1)第一、二、三課時(shí):

  主要內(nèi)容:整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算及運(yùn)用

  數(shù)學(xué)家故事:陳景潤

 。2)第四、五、六課時(shí):

  主要內(nèi)容:三角形基礎(chǔ)及其應(yīng)用

  數(shù)學(xué)家故事:阿基米德

  (3)第七、八、九課時(shí):

  主要內(nèi)容:統(tǒng)計(jì)

  數(shù)學(xué)家故事:高斯

 。4)第十、十一、十二課時(shí):

  主要內(nèi)容:長方體、正方體基礎(chǔ)知識(shí)、體積與表面積及其應(yīng)用(引入基本計(jì)量單位學(xué)習(xí)。如:體積、容積的立方米、立方厘米;面積的平方米、平方厘米;并教授一定換算知識(shí))

  數(shù)學(xué)家故事:費(fèi)馬

  (5)第十三課時(shí):

  主要內(nèi)容:課程總復(fù)習(xí)

  (6)第十四課時(shí):

  主要內(nèi)容:數(shù)學(xué)結(jié)課測試

 。7)第十五課時(shí):

  主要內(nèi)容:測試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)

  2、五年級(jí):

 。1)第一、二、三課時(shí):

  主要內(nèi)容:整數(shù)、小數(shù)乘法、除法運(yùn)算及運(yùn)用(引入“四舍五入”內(nèi)容)

  數(shù)學(xué)家故事:祖沖之

  (2)第四、五、六課時(shí):

  主要內(nèi)容:各種基本圖形基礎(chǔ)知識(shí)、面積計(jì)算及其應(yīng)用(平行四邊形、三角形、梯形)

  數(shù)學(xué)家故事:阿基米德

 。3)第七、八、九課時(shí):

  主要內(nèi)容:列式求解文字題

  數(shù)學(xué)家故事:陳景潤

 。4)第十、十一、十二課時(shí):

  主要內(nèi)容:幾種基本形式應(yīng)用題求解

  數(shù)學(xué)家故事:費(fèi)馬

  (5)第十三課時(shí):

  主要內(nèi)容:課程總復(fù)習(xí)

 。6)第十四課時(shí):

  主要內(nèi)容:數(shù)學(xué)結(jié)課測試

 。7)第十五課時(shí):

  主要內(nèi)容:測試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)

  ★最后學(xué)生成績將由平時(shí)成績(平時(shí)作業(yè)及課堂表現(xiàn),占60%)

  加上結(jié)課測試成績(占40%)組成,并根據(jù)以上內(nèi)容撰寫學(xué)生評(píng)語與結(jié)課總結(jié)。

數(shù)學(xué)支教教案 篇4

  一、教學(xué)對(duì)象:

  小學(xué)生

  二、教學(xué)目的:

  通過適合小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,教會(huì)大家學(xué)好數(shù)學(xué)的適合自己的方法,甚至達(dá)到學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的,并同時(shí)學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)與能力應(yīng)用于實(shí)際生活中或從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的妙用。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  由于本次教學(xué)對(duì)象小學(xué)生,因此教學(xué)總案將設(shè)置適合小學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容。主要是增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)內(nèi)容主要依據(jù)小學(xué)的教育大綱的要求進(jìn)行教學(xué).

  三、教學(xué)方式與思路:

  每節(jié)課開始首先簡略的為大家講述一個(gè)數(shù)學(xué)家的小故事,用以激勵(lì)和提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志與興趣。其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細(xì)講解(之前已收上來批改好并打分);結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用開始正式的教學(xué)內(nèi)容,其中將穿插一些趣味數(shù)學(xué)題和趣味數(shù)學(xué)小游戲,另外在教學(xué)過程中將使用計(jì)算機(jī)輔助,例如:圖形展示、趣味圖形題等;最后兩節(jié)課將做一次數(shù)學(xué)小測試,檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果,并將考題講解完畢后再最后結(jié)課。

  四、分課時(shí)教學(xué)教案:

  (1)第一時(shí):

  1、首先對(duì)大家經(jīng)行自我介紹,再跟大家做互動(dòng)游戲,目的在于讓我跟同學(xué)們相互熟悉。

  2、首先給大家講一個(gè)數(shù)學(xué)家的故事:如陳景潤、祖沖之、高斯等。用以激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣或熱情。(形式主要以口頭講述,也可以用電腦播放相關(guān)視頻,播放視頻更能增強(qiáng)同學(xué)的興趣,。網(wǎng)上有相關(guān)故事的視頻,剛好5分鐘)。

  3、教學(xué)內(nèi)容:視具體情況而定(看同學(xué)們以前學(xué)了些什么內(nèi)容,現(xiàn)在需要學(xué)些什么內(nèi)容),主要依據(jù)教學(xué)大綱要求的內(nèi)容(如四則運(yùn)算,簡易方程,簡單幾何圖形等)

  4、給同學(xué)出一個(gè)趣味數(shù)學(xué)題或進(jìn)行一個(gè)趣味數(shù)學(xué)游戲,如“牛頓牧場問題”、“雞兔同籠”、“巧脫連環(huán)銬”等。(結(jié)合同學(xué)們已學(xué)知識(shí),最好就和當(dāng)堂課講的內(nèi)容經(jīng)行出題。)

  5、最后總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)。

 。2)第二時(shí):

  1、首先繼續(xù)講一個(gè)數(shù)學(xué)家的故事。

  2、其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細(xì)講解(之前已收上來批改好并打分)。并對(duì)上次作業(yè)做得最好的同學(xué)經(jīng)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)(如糖果什么的)。

  3、繼續(xù)接著上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)行講解。

  4、結(jié)合同學(xué)們已學(xué)的或今天學(xué)的內(nèi)容出一個(gè)趣味數(shù)學(xué)題,先讓大家自己思考,我再講解。

  5、最后總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)。

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    活動(dòng)目標(biāo):1、理解遠(yuǎn)近的含義,學(xué)習(xí)用工具測量的方法比較遠(yuǎn)近,并初步學(xué)會(huì)記錄。2、在游戲中體驗(yàn)比較遠(yuǎn)近的樂趣與成功感。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、有自然測量的經(jīng)驗(yàn)。...

  • 數(shù)學(xué)教案-分類(通用4篇)

    “分類”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教科書38頁、40頁練習(xí)六1~3題 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察商場實(shí)物的擺放情況,初步感知分類的意義;通過操作學(xué)會(huì)分類的方法。 2.通過分一分、看一看培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達(dá)能力。...

  • 用數(shù)學(xué)練習(xí)(精選2篇)

    教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)四的練習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo):鞏固用數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)及十幾減幾的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn):能用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)熟練地解決問題。 教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教案修改一、復(fù)習(xí): 二、鞏固練習(xí) 口算練習(xí) 11-6= 14-6= 13-7= 12-8= 1...

  • 數(shù)學(xué)教案-搭配中的學(xué)問(通用2篇)

    搭配中的學(xué)問一、 教學(xué)目標(biāo)1、聯(lián)系實(shí)際、通過配菜,訓(xùn)練學(xué)生有序思考的能力。2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解決最簡單、最基本的排列組合問題,并且進(jìn)一步體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識(shí)。...

  • 數(shù)學(xué)教案-統(tǒng)計(jì)(通用7篇)

    統(tǒng) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第92~93頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2、能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。...

  • 數(shù)學(xué)教案-乘車(精選2篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生體悟連加、連減、加減混合的運(yùn)算順序。2、解決日常生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn):體悟連加、連減、加減混合的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn):解決日常生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題。...

  • 數(shù)學(xué)教案-角(精選7篇)

    教學(xué)建議一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析角的定義既是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn).本節(jié)知識(shí)建立在射線、線段等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,同時(shí)也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)角的度量、比較、畫法,以及深入研究平面幾何圖形的基礎(chǔ).1.角的定義是由實(shí)際生活中具有角...

  • 數(shù)學(xué)教案-分式(精選2篇)

    一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解并掌握分式的概念,了解有理式的概念;2.使學(xué)生能夠求出分式有意義的條件;3.通過類比分?jǐn)?shù)研究分式的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類比轉(zhuǎn)化的思想方法解決問題的能力;4.通過類比方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物之間是普遍聯(lián)系...

  • 《用數(shù)學(xué)》教案設(shè)計(jì)(通用14篇)

    教學(xué)內(nèi)容:人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級(jí)上冊(cè)第P23例4用數(shù)學(xué)教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析能力和解決問題的能力教學(xué)重難點(diǎn):初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、思考問題、解決問題的能力教學(xué)過程設(shè)計(jì):一、復(fù)習(xí)1、口算:3+7 4+9 5+6 7+8 12+61...

  • 數(shù)學(xué)教案-加法(通用2篇)

    加法(三年級(jí)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)說課教案)教學(xué)內(nèi)容:教科書第18頁例2。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步理解加法計(jì)算法則,會(huì)筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法,學(xué)會(huì)結(jié)合具體情境進(jìn)行位算。2、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和邏輯思維能力。...

  • 數(shù)學(xué)秋游教案(精選3篇)

    【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能會(huì)筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)(調(diào)商)、商一位數(shù)的除法。2、過程與方法通過學(xué)生自主探索、小組交流筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)調(diào)商的方法。...

  • 教案大全
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