《樹葉飄飄》教案（精選6篇）

《樹葉飄飄》教案 篇1

　　活動目標：

　　1.引導幼兒欣賞樂曲“樹葉飄飄”，大膽創編肢體動作表現樂曲的不同旋律。

　　2..感知秋天季節特征，萌發對大自然的熱愛之情。

　　活動準備：

　　1. 經驗準備：在活動前老師可帶幼兒到小花園中觀察樹葉飄落的場景；看過《葉子鳥》

　　的故事。

　　2. 材料準備：“樹葉飄飄”音樂；小樹葉頭飾若干、小書包等

　　活動過程：

　　1. 音樂欣賞“樹葉飄飄”

　　●欣賞音樂第一遍

　　——秋天太美了，我帶你們聽著音樂看看風景吧，請你們聽完之后，告訴我們樂曲中聽到

　　看到了什么？

　　●幼兒講述：我在樂曲中聽到了……，看到了……（提示腳步聲……小樹葉從樹上飄落下

　　來等）

　　2. 欣賞“樹葉飄飄”第二遍

　　●區分走路聲與樹葉飄落的樂段

　　——聽聽哪一段音樂是走路聲，哪一段音樂是樹葉飄落下來。

　　3. 簡單體態表現樂曲

　　●欣賞當聽到走路聲的樂曲時請拍手，當聽到樹葉飄下來我們用一個動作表示

　　●個別幼兒演示樹葉飄落的`動作

　　4. 樹葉飄飄（中間場地表現）

　　幼兒邊欣賞音樂邊做相應動作。（表現走路和秋葉飄）

　　5. 教師畫樂曲圖譜

　　——說說你從舞譜上看到了什么？

　　6. 再次表現樹葉飄飄

　　●幼兒表現秋葉的變化

　　7. 角色扮演“數葉飄飄”

　　●個別幼兒扮演小樹葉（教師拿出小樹葉頭飾）

　　提示幼兒：當聽到小樹葉飄落音樂時小樹葉離開大樹媽媽跳舞

　　●增加角色——個別幼兒扮演小朋友（背上小書包）；部分幼兒扮演小樹葉

　　活動建議：

　　● 活動之后可帶幼兒到室外撿樹葉、唱唱《樹葉飄呀飄》的歌曲；音樂區域中還可提供幼兒自編的樹葉飄飄的舞蹈動作，請其他幼兒一起學學跳跳。

《樹葉飄飄》教案 篇2

　　活動目標：

　　1.學習聽信號做動作，練習變速跑。

　　2.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　3.讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　活動重難點：

　　1.讓幼兒練習變速跑。

　　2.學習聽信號做動作。活動準備：歌曲《樹葉》

　　活動過程：

　　(一)開始部分熱身運動--吹氣球

　　(二)基本部分

　　1.播放歌曲，請幼兒圍繞樹葉展開談話。

　　"這些樹葉是什么季節的?它們是怎樣飄落下來的'?你們想變成樹葉嗎?"

　　2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規則。

　　"今天我們來玩一個游戲《樹葉飄飄》，你們是樹葉，我是秋風。當我說刮大風了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當我說刮小風了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說數字幾，幾個小朋友抱在一起。"

　　3.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。

　　4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。

　　(三)結束部分放松活動《棉花糖》，讓幼兒放松身體。

《樹葉飄飄》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道秋天到了，樹葉會慢慢地飄落。

　　2、完整的話說出樹葉飄落的位置。

　　3、體驗與同伴們做游戲的樂趣。

　　活動準備：落葉視頻、各種形狀的落葉手偶

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、老師播放秋天落葉視頻，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。

　　2、請寶寶說說落葉的`顏色（主要是黃色的樹葉）。

　　二、樹葉飄到哪了？

　　1、引導幼兒用完整的話說出樹葉飄落的位置。

　　（看！有一片樹葉飄下來了，咦！樹葉飄到哪了？）

　　2、自由討論：寶寶變成樹葉后想飄到哪里？

　　（請個別幼兒說說：我想樹葉飄到……飄到…… ）

　　3、教師引導幼兒邊說邊做動作。

　　三、游戲“樹葉飄飄”

　　1、聽！什么聲音？（風）

　　2、風來了！樹葉會飄起來，那風停的時候樹葉會怎么樣？

　　3、游戲“樹葉飄飄”。

　　（風來了！樹葉又飄起來了，大家合著風飛舞起來吧！）

《樹葉飄飄》教案 篇4

　　教學目標：

　　1、能用連貫柔和的聲音演唱歌曲《樹葉兒飄飄》，表達對秋天的喜愛之情。

　　2、引導學生在聆聽中感受，在活動中表現。通過“視、聽、說、唱、想、動”等音樂活動，感受秋天的美好、美麗。

　　教學重難點：

　　1、引導幼兒用柔美連貫的聲音演唱歌曲

　　2、歌曲中不同時值延長音的準確演唱

　　教學過程：

　　1、律動導入：小朋友們，請跟音樂做律動。（老師彈琴大家做律動《合攏放開》）

　　2、歌曲中的小樹葉飄呀飄呀，不知道飄向了哪里，你們來說說，小樹葉會飄到哪里去呢？（幼兒：飄到天上和天空中的白云一起玩耍師：真有想象力幼兒：飄到了小河里，變成一葉小舟，送小螞蟻過河呢）

　　3、師：你也很有想象力，小樹葉到底飄到哪兒去了呢，我們一起來聽一首歌，答案就在歌曲里，請小朋友們認真聆聽。（出示PPT）（第一遍完整聆聽歌曲）

　　4、師：現在小朋友們知道小樹葉兒去哪兒了吧，我們一起來有感情的讀一讀歌詞（師彈奏歌曲的伴奏）看來小樹葉的作用還真不小呢，能給小螞蟻做床，還能給小魚兒當傘用。小樹葉真是太能干了，我們是不是要給小樹葉拍手鼓掌啊（生自由拍手）

　　5、你們聽，老師是怎樣拍的呢（聽歌曲第二遍，老師用二分音符的節奏為歌曲伴奏孩子們模仿著老師一起邊聽邊拍）

　　6、跟琴學唱歌曲1輕聲唱第一和第二段（小朋友們跟老師的琴來學唱這首歌曲，你們來唱一二段歌詞，老師來唱第三段歌詞，聽一聽老師唱的和你們有什么不同）

　　7、老師清唱結束句并單獨跟琴學唱。

　　8、學生跟琴唱第三段歌詞

　　9、小朋友們的音準還真不錯，下面跟著老師的琴再來把這首歌完整的唱一遍。（強調坐姿及演唱方法，輕聲演唱不喊唱）

　　10、師：老師有個不明白的`地方想請小朋友們來幫個忙，歌曲中為什么要用兩個感嘆詞噢呢！（生，是為了表現小動物們收到禮物是很幸福很激動的心情）師，你能用歌聲來表現一下嗎（生展示唱兩個噢的一小節）

　　11、讓我們一起跟著音樂再來演唱這首歌曲，用你們的歌聲來表現小動物們的幸福和快樂！

《樹葉飄飄》教案 篇5

　　［活動目標］

　　1、欣賞樂曲《樹葉飄飄》，感受歌曲的主題，提高歌曲欣賞的能力。

　　2、啟發幼兒想象樹葉飄蕩的情景，并用動作表現。

　　3、鼓勵幼兒大膽的嘗試，積極的表達自己的情感。

　　［活動準備］

　　秋游圖片、各種形狀的樹葉做成的飾品

　　［活動過程］

　　一、觀看可見，感受活動的快樂

　　師：“孩子們，昨天咱們去見樹葉，我們一起來看看照片吧。”

　　（播放課件，引導幼兒觀看）

　　二、發揮想象，雖音樂嘗試用肢體動作表現樹葉飄蕩的情景。

　　1、初步嘗試肢體動作表現情感。

　　師：“小朋友好高興呀，樹葉好漂亮呀！從一個小芽芽可以長成這么漂亮的樹葉，小芽芽怎么長成樹葉的'？請你用動作表示出來。”

　　（引導幼兒嘗試用肢體動作表達）

　　師：“大家做的真棒呀！”

　　2、初步感受音樂，發揮想象表現樹葉在風中起舞

　　師：“樹葉站在高高的樹枝上。隨風起舞，太有意思了。老師有個還注意，步入，我們開始當作一片樹葉隨風動起來吧。好嗎？”

　　（伴奏在中音區，輕柔的）

　　師：“風停了，”引導幼兒回到自己的座位上。

　　3、啟發幼兒想象狂風時的情景

　　師：“有風的天氣真好玩。但是，不是每天都會刮輕風，還會刮什么風？你能作出樹葉在風中的樣子嗎？”

　　三、感受節奏的不同變化，并大膽的作肢體動作

　　1、師：“讓我們一起來表演一下，看看天氣有什么變化。”

　　（伴奏彈奏兩遍，時快、時慢、時停。教師并不斷提醒幼兒根據節奏的變化改變動作。）

　　2、請個別幼兒嘗試表演

　　教師小結。

　　四、完整的表演

　　（音樂從高音區――中音區――低音區）

　　用樹葉裝扮自己，完整的表演。

　　五、活動延伸：

　　撿一些樹葉，做成樹葉標本。

《樹葉飄飄》教案 篇6

　　活動目標：

　　1.愿意跟著老師一起念兒歌。

　　2.能邊念兒歌邊做動作。

　　3.初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄下來。

　　4.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　5.幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動準備：

　　1.秋天范畫一張。

　　2.卡紙做成的小樹葉人手兩個。

　　活動過程：

　　一. 出示圖片，教師講述圖片內容

　　師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨著風飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了?

　　二、教師邊朗誦兒歌邊表演

　　1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作

　　提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的 ?

　　2、第二次朗誦表演

　　三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作

　　師：“小朋友，你們想不想當小樹葉?那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

　　附：兒歌

　　小樹葉飄啊飄

　　小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。

　　小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。

　　小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。

　　小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。