《樹葉飄飄》教案(精選6篇)
《樹葉飄飄》教案 篇1
活動目標:
1.引導幼兒欣賞樂曲“樹葉飄飄”,大膽創編肢體動作表現樂曲的不同旋律。
2..感知秋天季節特征,萌發對大自然的熱愛之情。
活動準備:
1. 經驗準備:在活動前老師可帶幼兒到小花園中觀察樹葉飄落的場景;看過《葉子鳥》
的故事。
2. 材料準備:“樹葉飄飄”音樂;小樹葉頭飾若干、小書包等
活動過程:
1. 音樂欣賞“樹葉飄飄”
●欣賞音樂第一遍
——秋天太美了,我帶你們聽著音樂看看風景吧,請你們聽完之后,告訴我們樂曲中聽到
看到了什么?
●幼兒講述:我在樂曲中聽到了……,看到了……(提示腳步聲……小樹葉從樹上飄落下
來等)
2. 欣賞“樹葉飄飄”第二遍
●區分走路聲與樹葉飄落的樂段
——聽聽哪一段音樂是走路聲,哪一段音樂是樹葉飄落下來。
3. 簡單體態表現樂曲
●欣賞當聽到走路聲的樂曲時請拍手,當聽到樹葉飄下來我們用一個動作表示
●個別幼兒演示樹葉飄落的`動作
4. 樹葉飄飄(中間場地表現)
幼兒邊欣賞音樂邊做相應動作。(表現走路和秋葉飄)
5. 教師畫樂曲圖譜
——說說你從舞譜上看到了什么?
6. 再次表現樹葉飄飄
●幼兒表現秋葉的變化
7. 角色扮演“數葉飄飄”
●個別幼兒扮演小樹葉(教師拿出小樹葉頭飾)
提示幼兒:當聽到小樹葉飄落音樂時小樹葉離開大樹媽媽跳舞
●增加角色——個別幼兒扮演小朋友(背上小書包);部分幼兒扮演小樹葉
活動建議:
● 活動之后可帶幼兒到室外撿樹葉、唱唱《樹葉飄呀飄》的歌曲;音樂區域中還可提供幼兒自編的樹葉飄飄的舞蹈動作,請其他幼兒一起學學跳跳。
《樹葉飄飄》教案 篇2
活動目標:
1.學習聽信號做動作,練習變速跑。
2.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
3.讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應能力和傾聽能力。
4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5.加強幼兒的安全意識。
活動重難點:
1.讓幼兒練習變速跑。
2.學習聽信號做動作。活動準備:歌曲《樹葉》
活動過程:
(一)開始部分熱身運動--吹氣球
(二)基本部分
1.播放歌曲,請幼兒圍繞樹葉展開談話。
"這些樹葉是什么季節的?它們是怎樣飄落下來的'?你們想變成樹葉嗎?"
2.告訴幼兒游戲名稱,講解游戲規則。
"今天我們來玩一個游戲《樹葉飄飄》,你們是樹葉,我是秋風。當我說刮大風了,你們就要快速跑,樹葉快速飄落。當我說刮小風了,你們就要慢慢走,樹葉慢慢飄。然后我說數字幾,幾個小朋友抱在一起。"
3.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。
4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》,提醒幼兒注意安全。
(三)結束部分放松活動《棉花糖》,讓幼兒放松身體。
《樹葉飄飄》教案 篇3
活動目標:
1、知道秋天到了,樹葉會慢慢地飄落。
2、完整的話說出樹葉飄落的位置。
3、體驗與同伴們做游戲的樂趣。
活動準備:落葉視頻、各種形狀的落葉手偶
活動過程:
一、導入
1、老師播放秋天落葉視頻,和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。
2、請寶寶說說落葉的`顏色(主要是黃色的樹葉)。
二、樹葉飄到哪了?
1、引導幼兒用完整的話說出樹葉飄落的位置。
(看!有一片樹葉飄下來了,咦!樹葉飄到哪了?)
2、自由討論:寶寶變成樹葉后想飄到哪里?
(請個別幼兒說說:我想樹葉飄到……飄到…… )
3、教師引導幼兒邊說邊做動作。
三、游戲“樹葉飄飄”
1、聽!什么聲音?(風)
2、風來了!樹葉會飄起來,那風停的時候樹葉會怎么樣?
3、游戲“樹葉飄飄”。
(風來了!樹葉又飄起來了,大家合著風飛舞起來吧!)
《樹葉飄飄》教案 篇4
教學目標:
1、能用連貫柔和的聲音演唱歌曲《樹葉兒飄飄》,表達對秋天的喜愛之情。
2、引導學生在聆聽中感受,在活動中表現。通過“視、聽、說、唱、想、動”等音樂活動,感受秋天的美好、美麗。
教學重難點:
1、引導幼兒用柔美連貫的聲音演唱歌曲
2、歌曲中不同時值延長音的準確演唱
教學過程:
1、律動導入:小朋友們,請跟音樂做律動。(老師彈琴大家做律動《合攏放開》)
2、歌曲中的小樹葉飄呀飄呀,不知道飄向了哪里,你們來說說,小樹葉會飄到哪里去呢?(幼兒:飄到天上和天空中的白云一起玩耍師:真有想象力幼兒:飄到了小河里,變成一葉小舟,送小螞蟻過河呢)
3、師:你也很有想象力,小樹葉到底飄到哪兒去了呢,我們一起來聽一首歌,答案就在歌曲里,請小朋友們認真聆聽。(出示PPT)(第一遍完整聆聽歌曲)
4、師:現在小朋友們知道小樹葉兒去哪兒了吧,我們一起來有感情的讀一讀歌詞(師彈奏歌曲的伴奏)看來小樹葉的作用還真不小呢,能給小螞蟻做床,還能給小魚兒當傘用。小樹葉真是太能干了,我們是不是要給小樹葉拍手鼓掌啊(生自由拍手)
5、你們聽,老師是怎樣拍的呢(聽歌曲第二遍,老師用二分音符的節奏為歌曲伴奏孩子們模仿著老師一起邊聽邊拍)
6、跟琴學唱歌曲1輕聲唱第一和第二段(小朋友們跟老師的琴來學唱這首歌曲,你們來唱一二段歌詞,老師來唱第三段歌詞,聽一聽老師唱的和你們有什么不同)
7、老師清唱結束句并單獨跟琴學唱。
8、學生跟琴唱第三段歌詞
9、小朋友們的音準還真不錯,下面跟著老師的琴再來把這首歌完整的唱一遍。(強調坐姿及演唱方法,輕聲演唱不喊唱)
10、師:老師有個不明白的`地方想請小朋友們來幫個忙,歌曲中為什么要用兩個感嘆詞噢呢!(生,是為了表現小動物們收到禮物是很幸福很激動的心情)師,你能用歌聲來表現一下嗎(生展示唱兩個噢的一小節)
11、讓我們一起跟著音樂再來演唱這首歌曲,用你們的歌聲來表現小動物們的幸福和快樂!
《樹葉飄飄》教案 篇5
[活動目標]
1、欣賞樂曲《樹葉飄飄》,感受歌曲的主題,提高歌曲欣賞的能力。
2、啟發幼兒想象樹葉飄蕩的情景,并用動作表現。
3、鼓勵幼兒大膽的嘗試,積極的表達自己的情感。
[活動準備]
秋游圖片、各種形狀的樹葉做成的飾品
[活動過程]
一、觀看可見,感受活動的快樂
師:“孩子們,昨天咱們去見樹葉,我們一起來看看照片吧。”
(播放課件,引導幼兒觀看)
二、發揮想象,雖音樂嘗試用肢體動作表現樹葉飄蕩的情景。
1、初步嘗試肢體動作表現情感。
師:“小朋友好高興呀,樹葉好漂亮呀!從一個小芽芽可以長成這么漂亮的樹葉,小芽芽怎么長成樹葉的'?請你用動作表示出來。”
(引導幼兒嘗試用肢體動作表達)
師:“大家做的真棒呀!”
2、初步感受音樂,發揮想象表現樹葉在風中起舞
師:“樹葉站在高高的樹枝上。隨風起舞,太有意思了。老師有個還注意,步入,我們開始當作一片樹葉隨風動起來吧。好嗎?”
(伴奏在中音區,輕柔的)
師:“風停了,”引導幼兒回到自己的座位上。
3、啟發幼兒想象狂風時的情景
師:“有風的天氣真好玩。但是,不是每天都會刮輕風,還會刮什么風?你能作出樹葉在風中的樣子嗎?”
三、感受節奏的不同變化,并大膽的作肢體動作
1、師:“讓我們一起來表演一下,看看天氣有什么變化。”
(伴奏彈奏兩遍,時快、時慢、時停。教師并不斷提醒幼兒根據節奏的變化改變動作。)
2、請個別幼兒嘗試表演
教師小結。
四、完整的表演
(音樂從高音區――中音區――低音區)
用樹葉裝扮自己,完整的表演。
五、活動延伸:
撿一些樹葉,做成樹葉標本。
《樹葉飄飄》教案 篇6
活動目標:
1.愿意跟著老師一起念兒歌。
2.能邊念兒歌邊做動作。
3.初步感受秋天的特征:樹葉黃了飄下來。
4.學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
5.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
活動準備:
1.秋天范畫一張。
2.卡紙做成的小樹葉人手兩個。
活動過程:
一. 出示圖片,教師講述圖片內容
師:小朋友你們看,秋天到了,小樹葉慢慢長大慢慢變黃了,一陣風吹過來,小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽,隨著風飄啊飄,飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了?
二、教師邊朗誦兒歌邊表演
1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作
提問:剛才小樹葉都飄到了哪些地方,它是怎么飄的 ?
2、第二次朗誦表演
三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩,帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作
師:“小朋友,你們想不想當小樹葉?那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”
附:兒歌
小樹葉飄啊飄
小樹葉,飄啊飄,飄到我的頭頂上。
小樹葉,飄啊飄,飄到我的肩膀上。
小樹葉,飄啊飄,飄到我的膝蓋上。
小樹葉,飄啊飄,飄到地上睡大覺。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。