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《樹葉飄飄》教案

發布時間:2023-08-03

《樹葉飄飄》教案(精選6篇)

《樹葉飄飄》教案 篇1

  活動目標:

  1.引導幼兒欣賞樂曲“樹葉飄飄”,大膽創編肢體動作表現樂曲的不同旋律。

  2..感知秋天季節特征,萌發對大自然的熱愛之情。

  活動準備:

  1. 經驗準備:在活動前老師可帶幼兒到小花園中觀察樹葉飄落的場景;看過《葉子鳥》

  的故事。

  2. 材料準備:“樹葉飄飄”音樂;小樹葉頭飾若干、小書包等

  活動過程:

  1. 音樂欣賞“樹葉飄飄”

  ●欣賞音樂第一遍

  ——秋天太美了,我帶你們聽著音樂看看風景吧,請你們聽完之后,告訴我們樂曲中聽到

  看到了什么?

  ●幼兒講述:我在樂曲中聽到了……,看到了……(提示腳步聲……小樹葉從樹上飄落下

  來等)

  2. 欣賞“樹葉飄飄”第二遍

  ●區分走路聲與樹葉飄落的樂段

  ——聽聽哪一段音樂是走路聲,哪一段音樂是樹葉飄落下來。

  3. 簡單體態表現樂曲

  ●欣賞當聽到走路聲的樂曲時請拍手,當聽到樹葉飄下來我們用一個動作表示

  ●個別幼兒演示樹葉飄落的`動作

  4. 樹葉飄飄(中間場地表現)

  幼兒邊欣賞音樂邊做相應動作。(表現走路和秋葉飄)

  5. 教師畫樂曲圖譜

  ——說說你從舞譜上看到了什么?

  6. 再次表現樹葉飄飄

  ●幼兒表現秋葉的變化

  7. 角色扮演“數葉飄飄”

  ●個別幼兒扮演小樹葉(教師拿出小樹葉頭飾)

  提示幼兒:當聽到小樹葉飄落音樂時小樹葉離開大樹媽媽跳舞

  ●增加角色——個別幼兒扮演小朋友(背上小書包);部分幼兒扮演小樹葉

  活動建議:

  ● 活動之后可帶幼兒到室外撿樹葉、唱唱《樹葉飄呀飄》的歌曲;音樂區域中還可提供幼兒自編的樹葉飄飄的舞蹈動作,請其他幼兒一起學學跳跳。

《樹葉飄飄》教案 篇2

  活動目標:

  1.學習聽信號做動作,練習變速跑。

  2.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  3.讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應能力和傾聽能力。

  4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

  5.加強幼兒的安全意識。

  活動重難點:

  1.讓幼兒練習變速跑。

  2.學習聽信號做動作。活動準備:歌曲《樹葉》

  活動過程:

  (一)開始部分熱身運動--吹氣球

  (二)基本部分

  1.播放歌曲,請幼兒圍繞樹葉展開談話。

  "這些樹葉是什么季節的?它們是怎樣飄落下來的'?你們想變成樹葉嗎?"

  2.告訴幼兒游戲名稱,講解游戲規則。

  "今天我們來玩一個游戲《樹葉飄飄》,你們是樹葉,我是秋風。當我說刮大風了,你們就要快速跑,樹葉快速飄落。當我說刮小風了,你們就要慢慢走,樹葉慢慢飄。然后我說數字幾,幾個小朋友抱在一起。"

  3.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。

  4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》,提醒幼兒注意安全。

  (三)結束部分放松活動《棉花糖》,讓幼兒放松身體。

《樹葉飄飄》教案 篇3

  活動目標:

  1、知道秋天到了,樹葉會慢慢地飄落。

  2、完整的話說出樹葉飄落的位置。

  3、體驗與同伴們做游戲的樂趣。

  活動準備:落葉視頻、各種形狀的落葉手偶

  活動過程:

  一、導入

  1、老師播放秋天落葉視頻,和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。

  2、請寶寶說說落葉的`顏色(主要是黃色的樹葉)。

  二、樹葉飄到哪了?

  1、引導幼兒用完整的話說出樹葉飄落的位置。

  (看!有一片樹葉飄下來了,咦!樹葉飄到哪了?)

  2、自由討論:寶寶變成樹葉后想飄到哪里?

  (請個別幼兒說說:我想樹葉飄到……飄到…… )

  3、教師引導幼兒邊說邊做動作。

  三、游戲“樹葉飄飄”

  1、聽!什么聲音?(風)

  2、風來了!樹葉會飄起來,那風停的時候樹葉會怎么樣?

  3、游戲“樹葉飄飄”。

  (風來了!樹葉又飄起來了,大家合著風飛舞起來吧!)

《樹葉飄飄》教案 篇4

  教學目標:

  1、能用連貫柔和的聲音演唱歌曲《樹葉兒飄飄》,表達對秋天的喜愛之情。

  2、引導學生在聆聽中感受,在活動中表現。通過“視、聽、說、唱、想、動”等音樂活動,感受秋天的美好、美麗。

  教學重難點:

  1、引導幼兒用柔美連貫的聲音演唱歌曲

  2、歌曲中不同時值延長音的準確演唱

  教學過程:

  1、律動導入:小朋友們,請跟音樂做律動。(老師彈琴大家做律動《合攏放開》)

  2、歌曲中的小樹葉飄呀飄呀,不知道飄向了哪里,你們來說說,小樹葉會飄到哪里去呢?(幼兒:飄到天上和天空中的白云一起玩耍師:真有想象力幼兒:飄到了小河里,變成一葉小舟,送小螞蟻過河呢)

  3、師:你也很有想象力,小樹葉到底飄到哪兒去了呢,我們一起來聽一首歌,答案就在歌曲里,請小朋友們認真聆聽。(出示PPT)(第一遍完整聆聽歌曲)

  4、師:現在小朋友們知道小樹葉兒去哪兒了吧,我們一起來有感情的讀一讀歌詞(師彈奏歌曲的伴奏)看來小樹葉的作用還真不小呢,能給小螞蟻做床,還能給小魚兒當傘用。小樹葉真是太能干了,我們是不是要給小樹葉拍手鼓掌啊(生自由拍手)

  5、你們聽,老師是怎樣拍的呢(聽歌曲第二遍,老師用二分音符的節奏為歌曲伴奏孩子們模仿著老師一起邊聽邊拍)

  6、跟琴學唱歌曲1輕聲唱第一和第二段(小朋友們跟老師的琴來學唱這首歌曲,你們來唱一二段歌詞,老師來唱第三段歌詞,聽一聽老師唱的和你們有什么不同)

  7、老師清唱結束句并單獨跟琴學唱。

  8、學生跟琴唱第三段歌詞

  9、小朋友們的音準還真不錯,下面跟著老師的琴再來把這首歌完整的唱一遍。(強調坐姿及演唱方法,輕聲演唱不喊唱)

  10、師:老師有個不明白的`地方想請小朋友們來幫個忙,歌曲中為什么要用兩個感嘆詞噢呢!(生,是為了表現小動物們收到禮物是很幸福很激動的心情)師,你能用歌聲來表現一下嗎(生展示唱兩個噢的一小節)

  11、讓我們一起跟著音樂再來演唱這首歌曲,用你們的歌聲來表現小動物們的幸福和快樂!

《樹葉飄飄》教案 篇5

  [活動目標]

  1、欣賞樂曲《樹葉飄飄》,感受歌曲的主題,提高歌曲欣賞的能力。

  2、啟發幼兒想象樹葉飄蕩的情景,并用動作表現。

  3、鼓勵幼兒大膽的嘗試,積極的表達自己的情感。

  [活動準備]

  秋游圖片、各種形狀的樹葉做成的飾品

  [活動過程]

  一、觀看可見,感受活動的快樂

  師:“孩子們,昨天咱們去見樹葉,我們一起來看看照片吧。”

  (播放課件,引導幼兒觀看)

  二、發揮想象,雖音樂嘗試用肢體動作表現樹葉飄蕩的情景。

  1、初步嘗試肢體動作表現情感。

  師:“小朋友好高興呀,樹葉好漂亮呀!從一個小芽芽可以長成這么漂亮的樹葉,小芽芽怎么長成樹葉的'?請你用動作表示出來。”

  (引導幼兒嘗試用肢體動作表達)

  師:“大家做的真棒呀!”

  2、初步感受音樂,發揮想象表現樹葉在風中起舞

  師:“樹葉站在高高的樹枝上。隨風起舞,太有意思了。老師有個還注意,步入,我們開始當作一片樹葉隨風動起來吧。好嗎?”

  (伴奏在中音區,輕柔的)

  師:“風停了,”引導幼兒回到自己的座位上。

  3、啟發幼兒想象狂風時的情景

  師:“有風的天氣真好玩。但是,不是每天都會刮輕風,還會刮什么風?你能作出樹葉在風中的樣子嗎?”

  三、感受節奏的不同變化,并大膽的作肢體動作

  1、師:“讓我們一起來表演一下,看看天氣有什么變化。”

  (伴奏彈奏兩遍,時快、時慢、時停。教師并不斷提醒幼兒根據節奏的變化改變動作。)

  2、請個別幼兒嘗試表演

  教師小結。

  四、完整的表演

  (音樂從高音區――中音區――低音區)

  用樹葉裝扮自己,完整的表演。

  五、活動延伸:

  撿一些樹葉,做成樹葉標本。

《樹葉飄飄》教案 篇6

  活動目標:

  1.愿意跟著老師一起念兒歌。

  2.能邊念兒歌邊做動作。

  3.初步感受秋天的特征:樹葉黃了飄下來。

  4.學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  5.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

  活動準備:

  1.秋天范畫一張。

  2.卡紙做成的小樹葉人手兩個。

  活動過程:

  一. 出示圖片,教師講述圖片內容

  師:小朋友你們看,秋天到了,小樹葉慢慢長大慢慢變黃了,一陣風吹過來,小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽,隨著風飄啊飄,飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了?

  二、教師邊朗誦兒歌邊表演

  1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作

  提問:剛才小樹葉都飄到了哪些地方,它是怎么飄的 ?

  2、第二次朗誦表演

  三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩,帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作

  師:“小朋友,你們想不想當小樹葉?那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

  附:兒歌

  小樹葉飄啊飄

  小樹葉,飄啊飄,飄到我的頭頂上。

  小樹葉,飄啊飄,飄到我的肩膀上。

  小樹葉,飄啊飄,飄到我的膝蓋上。

  小樹葉,飄啊飄,飄到地上睡大覺。

  教學反思

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

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