一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案模板(通用2篇)
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案模板 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“草、的、空、燈、過(guò)”5個(gè)字,認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫折折撇”。
2、正確朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,正確讀課文。
2、正確讀寫(xiě)生字。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)。
1、認(rèn)讀“里、星、么、入、太、中”
2、用以上字口頭組詞。
二、新授。
1、初讀課文。
借助拼音,正確讀課文,師注意正音。
2、出示生字,學(xué)生在文中畫(huà)出,認(rèn)讀。
“草”是平舌音,“珠”和“著”是翹舌音。空”“晴”“盲”等字是后鼻音。學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀。
“的”“與”“著”應(yīng)讀輕聲,在朗讀中師進(jìn)行指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
(1)分析字形:“草”與“空”是上下結(jié)構(gòu),“的”“燈”是左右結(jié)構(gòu)。
注意各部分在田字格的位置。
(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):注意“的”“空”“過(guò)”等字的“點(diǎn)”。“燈”的火字旁與“火”字進(jìn)行比較,注意筆畫(huà)的變形。
(3)學(xué)生書(shū)空,練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)課文,了解課文的.表達(dá)方式。
2、展開(kāi)一定的想象,能背誦課文。
3、培養(yǎng)人文情懷。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、掌握字義,朗讀課文。
2、展開(kāi)想象,學(xué)說(shuō)句子。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)生字。
1、認(rèn)讀生字。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字,指名板寫(xiě)。
3、指名朗讀課文。
二、學(xué)文。
1、指名朗讀,齊讀課文。
2、師領(lǐng)讀,注意停頓,本課的句式基本相同,指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
學(xué)生朗讀:露珠/是小草的/眼睛
3、學(xué)生反復(fù)讀,理解詩(shī)歌內(nèi)容。了解生字詞不達(dá)意意及課文的表達(dá)方式。
4、聽(tīng)錄音,試背誦課文。
三、拓展。
1、領(lǐng)讀詩(shī)句的時(shí)候,可借助圖畫(huà),展開(kāi)聯(lián)想。
2、討論:我們應(yīng)怎樣幫助盲人爺爺。
3、學(xué)習(xí)課文:“————是——————的眼睛”的表達(dá)方式,補(bǔ)充句子。
如:窗戶(hù)是樓房的眼睛,蝌蚪是池塘的眼睛。
花朵是樹(shù)林的眼睛,螢火蟲(chóng)是星空的眼睛。
路燈是街道的眼睛,月亮是夜空的眼睛。
四、布置作業(yè):
1、背誦課文。
2、補(bǔ)充句子。
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案模板 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“明、鮮”等13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“力、手、水”3個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀韻文,領(lǐng)悟會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),養(yǎng)成初步的認(rèn)字能力。
3、感受祖國(guó)文字的無(wú)窮魅力,激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),在領(lǐng)悟會(huì)意字特點(diǎn)的基礎(chǔ)上記憶字形,增強(qiáng)識(shí)字的自信心。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
1、課件出示:大大的“火”字,知道“火”字是怎么造出來(lái)的?
2、課件出示:一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,生活在樹(shù)林里的古人是用什么來(lái)滅火的呢?
3、課件出示:樹(shù)枝滅火的過(guò)程,小結(jié):原來(lái)“滅”字就是在“火”字上加一根樹(shù)枝。
4、板書(shū)課題:“日月明”,問(wèn):誰(shuí)知道“明”是什么意思?
5、齊讀課題。
二、整體感知、學(xué)習(xí)字詞
1、自由朗讀課文2-3次,要求:
①圈出生字,讀準(zhǔn)字音,想想字義。
②把課文讀正確,讀流利。
2、檢查自學(xué)情況:
①哪些字音需要提醒大家注意?(重點(diǎn)正音:明、塵、男、抹、森、從、眾)
課件出示:
míng xiān chén jiān miè lì nán
明 鮮 塵 尖 滅 力 男
xiū shǒu lín sēn cóng zhòng
休 手 林 森 從 眾
a、指名當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀。
b、去掉拼音讀。
②分小節(jié)朗讀課文(相機(jī)正音)
三、學(xué)中發(fā)現(xiàn),積極探究
1、讀讀課文,仔細(xì)觀察生字,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2、匯報(bào)。
尖:板畫(huà)草芽尖尖圖。
鮮:板畫(huà)魚(yú)和羊肉串。
男:動(dòng)作演示。
塵:動(dòng)作演示。
從、眾:課件演示“人——從——眾”教師講解。
林、森:課件演示森林畫(huà)面,用“森林”說(shuō)一句話(huà)。
3、小結(jié):小朋友,像這樣能表示意思的字有一個(gè)有趣的名字,叫“會(huì)意字”。
4、你還知道哪些也是會(huì)意字?(學(xué)生匯報(bào),老師板書(shū))
四、鞏固字形
1、師生對(duì)口令,齊讀全文。
2、四人小組對(duì)口令。
3、全班拍手朗讀全文。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
手
水
力
課件出示:
1、仔細(xì)觀察,有什么發(fā)現(xiàn)?
2、教師范寫(xiě)。
3、學(xué)生練寫(xiě)。
4、寫(xiě)字作業(yè)評(píng)講。
六、課堂作業(yè):
1、我會(huì)讀。(課后題①)
2、我會(huì)說(shuō)。(課后題②)