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我喜歡的顏色教案

發布時間:2023-08-18

我喜歡的顏色教案(通用3篇)

我喜歡的顏色教案 篇1

  目標:

  喜歡音樂活動,根據歌曲內容創編簡單的動作。

  通過音樂游戲活動,鞏固對顏色的認識。

  體驗與同伴一起參與音樂活動的樂趣。

  準備:音樂、綢帶每人一條、非洲鼓

  活動過程:

  一、導入部分

  1.和小朋友一起唱《你好歌》進場。

  熱身:分別與老師、小朋友、小伙伴唱《你好歌》問好。

  二、開始部分

  1.引用“你好歌”的旋律,創編歌詞,與幼兒互動“我最喜歡的顏色”

  2.根據“顏色歌”,創編簡單動作。

  請幼兒根據自己身上的衣服、褲子顏色,和老師玩游戲,根據歌詞內容創編動作。

  3.與客人老師互動,再次表演歌曲。

  4.韻律活動:綢帶舞

  (1)老師示范:用各種顏色的綢帶跳舞。

  (2)將綢帶分給幼兒,幼兒隨老師律動。

  (3)再次引用歌曲《顏色歌》,鼓勵幼兒拿綢帶創編動作。

  (4)請幼兒根據老師手中不同顏色的綢帶,到中間表演綢帶舞。

  (5)請幼兒當老師,帶領大家律動。

  三、結束部分

  老師改編《顏色歌》歌詞,請幼兒將自己手中的絲巾折好后,交還給老師。

我喜歡的顏色教案 篇2

  活動目標:

  1、能大膽的說出自己喜歡的顏色,發音準確。

  2、感受人們對顏色有不同的喜好,增進對伙伴的了解。

  3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

  重點、難點:

  重點:能大膽地說出自己喜歡的顏色 。

  難點:能大膽地說出自己喜歡的顏色。

  活動準備:

  1、幼兒已完成"我喜歡的顏色"的調查表。

  2、教師準備一張大的全班幼兒喜歡顏色的統計表,幼兒的小動物標記若干。

  教師行為:

  1 、引發幼兒對所喜歡顏色的話題探討。

  (1)出示幼兒的調查表,教師:"在這張紙上,小朋友們已涂好了自己喜歡的顏色,誰想把自己喜歡的顏色告訴大家呢?"(2)提問:你最喜歡什么顏色?那種東西是這種顏色的?

  2、幼兒運用標記完成統計表。

  (1)介紹大的統計表,用顏色娃娃分別代表幼兒喜歡的顏色。

  (2)幼兒喜歡哪種顏色,就將自己的小動物標記貼在相應的統計欄里。

  (3)幼兒將自己選擇的顏色說一說,并說出哪些東西是這種顏色。教師根據幼兒敘述,將帶有這種顏色的物品用簡筆畫的形式記錄在統計表中,每說出一種新的,記錄一下,重復不記。

  3、小結并交流本班幼兒的顏色喜好情況。

  (1)教師向大家介紹喜歡每種顏色的幼兒名單。

  (2)知道每個人對顏色的喜好是不一樣的,了解周圍小伙伴對顏色的喜好。

  活動反思:

  活動中使孩子鞏固認識了各種常見的顏色,喜愛各種色彩,以及與這些色彩相關的東西。在活動中,我引導幼兒通過對圖片的'觀察與自身的聯想結合聯系,感受不同顏色的美麗。利用一些常見的圖片幫助孩子拓展思維, 整個教學過程幼兒都積極參與,用稚嫩的語言表達著自己的感受,由于孩子說得較多,使整個活動的時間相對延長了不少。

我喜歡的顏色教案 篇3

  活動目標:

  1、能大膽地說出自己喜歡的顏色,并能將顏色標記與周圍的物品相匹配。

  2、感受他人對顏色的喜好,增進對同伴的了解。

  活動重點:

  能大膽地說出自己喜歡的顏色,增進對同伴的了解。

  活動難點:

  能將顏色標記與周圍的物品相匹配。

  活動準備:

  一張大的統計全班幼兒喜歡的顏色的調查表、小動物標記若干,紅、黃、藍、綠等大顏色娃娃和小顏色娃娃不干膠、相對應的小圖片。

  活動過程:

  一、出示幼兒的親子作業,請幼兒介紹。

  提問:你最喜歡什么顏色?

  哪種東西是這種顏色的呢?(出示相應的圖片)【將幼兒的注意力集中到該活動中來、并以幼兒為主體開展活動,主要是讓幼兒感受顏色,并能說出在哪里找到過、看到過這種顏色。】

  二、講故事引出"顏色娃娃找朋友"的活動。

  1、教師提供與幼兒人數相等的各種顏色標記。

  2、幼兒選擇自己喜歡的顏色標記。

  3、在活動室尋找與顏色標記相匹配的物,并將標記貼在物品上。

  【讓幼兒在游戲中,與顏色寶寶零距離接觸,通過視覺感官獲取相關經驗。在活動室內尋找與顏色標記相匹配的實物的過程中,教師、幼兒在師生互動、生生互動中,形成合作學習機制。】

  三、幼兒運用標記完成教師設計的大統計表。

  1、教師先向幼兒介紹大統計表,用顏色娃娃分別表示幼兒喜歡的顏色。

  2、幼兒喜歡什么顏色就把自己的小動物標記貼到對應娃娃的下面。

  3、幼兒將自己選擇的顏色說一說,并說出哪些東西是這種顏色的。

  【充分調動幼兒原有經驗,師生互動,生生互動,另外也是讓幼兒了解同伴的喜好。教師始終參與幼兒的活動,及時地給予支持、引導、幫助。孩子們在玩中學、做中學,他們相互交流、相互協商,創造性、動手能力、環保意識由此增強。】

  四、小結并交流全班幼兒喜歡的顏色的。

  教師向幼兒介紹喜歡每種顏色的幼兒名單。

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