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珍愛生命安全第一主題班會教案范文

發布時間:2023-09-05

珍愛生命安全第一主題班會教案范文(精選5篇)

珍愛生命安全第一主題班會教案范文 篇1

  一、目標

  1.激發幼兒的講述興趣,能圍繞中心話題和別人交流。

  2.讓幼兒了解生活中一些容易發生危險的事件或地點,有初步自我保護的意識。

  3.認識漢字:危險、安全。

  二、準備

  漢字,寫有“危險”、“安全”的小旗子,“歡樂寶寶”標志兩枚

  三、過程

  (一)引起興趣

  1.小朋友,你們有沒有看過“歡樂蹦蹦跳”這個節目?喜歡看這個節目嗎?那么今天我們也來玩個“歡樂蹦蹦跳”的游戲。

  2.交代游戲規則

  (1)選一名小朋友扮演阿彥哥哥,教師扮演小荷姐姐共同主持游戲。

  (2)出示五角星,上面有“歡樂寶寶”。只有回答問題動腦筋、做游戲遵守規則的好寶寶才能成為今天的“歡樂寶寶”。

  (二)游戲“歡樂蹦蹦跳”

  1.童言無忌,逗你笑小荷姐姐:阿彥哥哥,你今年春節有沒有玩過煙花、鞭炮?

  小荷姐姐:其實,放煙花鞭炮是十分危險的,誰知道為什么?

  阿彥哥哥:除了放爆竹很危險,生活中還有哪些事情是十分危險的?(出示字卡:危險)還有哪些地方也是很危險的?

  小荷姐姐:剛才我們說了許多危險的事情。阿彥哥哥,我要考考你,我們知道“高”的反義詞是“低”;“遠”的反義詞是“近”;“胖”的反義詞是“瘦”。那么,“危險”的反義詞是什么?出示字卡“安全”。

  阿彥哥哥:有什么辦法能把危險的事變成安全的事?(比如:馬路上車輛很多,怎么做才是安全的?國慶看燈,人多擁擠,怎么做才是安全的?已經和大人走散,怎樣做才是安全的?)

  2.舉旗游戲真熱鬧

  幼兒分黃、藍兩隊,分別回答主持人關于“危險和安全”的提問。如答案是危險的,將小旗上寫有“危險”的一面舉起;反之,則舉起寫有“安全”的一面旗。(認讀漢字“危險、安全”)

  (1)撿玻璃安全嗎?為什么?

  (2)從臺階上跳下來安全嗎?為什么?

  (3)坐自行車、助動車上幼兒園安全嗎?為什么?

  (4)把小釘子、小棒帶到幼兒園安全嗎?為什么?

  (5)在小河邊玩捉迷藏游戲安全嗎?為什么?

  (6)下雨、下雪,走得特別快安全嗎?為什么?

  (7)吃馬路邊的羊肉串,對還是不對?

  (8)吃“肯德基”不洗手,對還是不對?

  (三)評出“歡樂寶寶”,引起再次游戲興趣

  四、提示與建議

  “歡樂蹦蹦跳”是一臺深受幼兒歡迎的少兒游戲類節目,孩子們在平時生活中也常常談論其中的主持人或話題。因此,教師運用“歡樂蹦蹦跳”這一游戲形式,教師作為主持人,成為帶領幼兒游戲的玩伴,讓孩子在輕松愉快的談話氛圍中,豐富知識,認識漢字,孩子學習的興趣較高。而且,活動的主題可根據教學的需要經常進行更換。

珍愛生命安全第一主題班會教案范文 篇2

  教學目標:

  1、增強學生的自我保護意識。

  2、當危險來臨時,增強學生自我保護的能力。

  3、讓學生在懂得自我保護,安全成長。

  教學重難點:

  學生懂得一定的自我保護的方法。

  課前準備:

  學生:收集近期校園暴力事件

  教師:收集小學生自我保護的方法

  一、激趣導入

  播放近期校園暴力事件圖片,交流感受。

  師:孩子們,看了剛才的圖片,你有什么感受?

  生自由交流回答。

  二、情境設想,小組討論:

  如果你遇到那樣的情況,你會怎么做?

  三、師介紹:

  1、自我保護兒歌:

  對歹徒要勇敢,既輕視又果斷。

  既沉著又善戰,能打贏不手軟。

  打不贏就談判,已正義屬防范。

  打傷他不用管,法律責不承擔。

  施暴者無真膽,怕張揚怕報案。

  2、安全保護方案

  第一,在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數的同學與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定,就會散發出一種強大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。

  第二,大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。

  第三,如果受到傷害,一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。

  四、現場演習

  小組自由組合,分別扮演歹徒和學生,訓練學生的自我保護能力!

  五、小結:

  不管在任何時候都要樹立自我保護的意識,掌握自我保護的方法,這樣才能安全學習,安全生活,平安每一天!

珍愛生命安全第一主題班會教案范文 篇3

  [活動目的]

  1、通過此次班會的召開,使學生清楚地認識到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。

  2、教育學生珍惜生命,熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現自身價值。

  [活動時間]

  5月29日

  [活動準備]

  詩朗誦《生命頌》

  準備排練小品《當我獨自在家時》

  [活動程序]

  一、生命如花:

  甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽光明媚的季節,是萬象更新的季節,是傾聽花開的季節,是青春綻放的季節,更是孕育希望的季節!

  乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

  甲:生命如花。是花,就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經得起考驗,笑對人生,做生命的強者。

  乙:讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學的演講《生命頌》,用心感受一下自己如花的生命。

  二、可貴的生命

  甲:生命是美麗的,世界的美好也正源于生命的存在,那么,你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢?(同學自由發言)

  乙:對啊,我也是一種生命的存在方式,原來生命存在于我們的周圍,那么你們關注過這些熟悉又陌生的生命嗎?

  甲:如今,隨著生活條件越來越好,大多中小學生貪圖享樂,解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此,當困難突然降臨是,往往不知所措,采取逃避的態度,有的甚至于“輕生”(投影出示一組材料)(同學討論)

  乙:通過以上一些真實的故事,同學們對生命又有什么更深的理解呢?

  (同學們發言)

  三、珍愛生命,從遵守交通規則開始

  欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》

  甲:現在我們知道了遵守交通規則的重要性,那么在外要注意安全,同樣的在家也要注意安全,請欣賞小品《當我獨自在家時》。

  四、如何珍愛生命

  讓我們一起來倡議:

  1、校園課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯輕聲慢步,靠右邊。

  2、不吃不潔食物,喝水講究衛生,少喝冷飲,注意身體健康。

  3、保證用電安全,不亂動電源插座,信息課上要按規定程序操作機器。

  4、上體育課、晨練及課外活動時要注意與他人合作,防止機械傷人,保證安全。

  5、遵守交通規則,未滿十二周歲不允許騎自行車上學,防止交通事故的發生。沒有經過家長的允許,不能私自騎自行車上街。

  6、回家路上,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈的禮物,受到不法侵害時要及時撥打求救電話和必備電話,求得110幫助。

  7、不玩火、不吸煙,愛護消防設施。學習一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識,遇到險情時,能避險,能進行自救自護。

  8、全面提高個人思想素質,團結同學,和舍友和睦相處。善于化解同學之間的矛盾,不因小事和同學爭吵,甚至打架斗毆,爭做文明中學生。

  結尾:播放《陽光總在風雨后》學生合唱

  五、小結——珍愛生命,精彩人生

珍愛生命安全第一主題班會教案范文 篇4

  教學目標:

  1、學習道路交通安全常識

  2、讓學生知道在我們的生活中應注意哪些道路安全。

  3、增強學生個人交通安全意識。

  教學重點:

  知道在我們的生活中應注意哪些道路安全。

  教學設計

  一、導入課題

  提出問題:

  1、《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實施的?(20__年5月1日)

  2、交通事故的報警電話是?(122或110)

  3、我們八年級學生可不可以騎自行車?如果可以,我們應該注意什么?

  4、某某同學放學的時候在馬路上玩耍,這樣做對不對呢?(不對)

  5放學的路上,你看到李平被摩托車撞了,你該怎么辦呢?(應該向大人呼救,叫大人過來幫忙,叫大人撥打112或110,還有120。如果摩托車逃跑了,要記住摩托車的車牌號碼和特征以及逃跑方向。)

  作為中學生,我們時常有很多不良行為與交通法規是格格不入的,你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢?結合自身實際舉例說明。

  二、不良的交通行為表現

  1在路上的不良行為:(學生結合自身實際列舉)

  (1)在道路上行走時不走人行道;在沒有人行道的道路上行走時,不是靠路的右邊行走,而是在路的左邊或中間行走。

  (2)橫過車行道時不走人行橫道、任意橫穿,或在車輛來臨時突然橫穿。

  (3)只顧行路,不注意道路和車輛信號的顯示,不服從交通指揮和管理。

  (4)在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

  (5)穿越、攀登或跨越道路的隔離設施。

  三、道路交通安全常識

  (一)行路常識:

  1、路上行走要走在人行道上,沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進要列隊,橫排不要超過兩人。

  2、橫過車行道,須走人行橫道、人行過街天橋或地道,在沒有這些標志、設施時,須直行通過,不要在車輛臨近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過,有條件的可佩帶明顯標志,如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。

  3、行路時要注意各種信號燈的指示,尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。

  4、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時,上下車要避讓車輛,并直行通過非機動車道。

  5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發印刷廣告或進行妨礙交通的活動。

  6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。

  (二)特殊交通事故的防御

  有一些交通傷亡事故,并不是發生在寬闊的馬路上,而是在小街、胡同內和居民居住區。在新疆某部隊發生了一起事故,那是在部隊的家屬樓前,一天臨時停了一輛解放牌卡車,司機去樓上辦事。司機辦玩事下樓后,上車就發動倒車,有一兒童鉆到車子下玩耍,來不及跑出,當司機聽見"嘭"的一聲,下車一看,兒童的頭已被壓扁而死亡!

  在我們學校,周五放假時,學校門外人多車多,道路擁擠,此時也易發生交通事故的,所以請各位同學轉告家長,放學時不用擁擠,不要著急,為了大家的安全我們一起努力。

  四、小結

  通過對道路交通安全常識的學習,我們進一步認識到良好的交通行為的重要性。我們應當告別過去很多不良的交通行為,這同時也是在和危險告別。沒有規矩,不成方圓。生活總是有規則的。每一個人都生活在規則之中,要習慣于在規則中生存。依法行車是一種規則,遵守交通法規是遵守一種具體的規則。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳的標語。與其說它是一種標語,倒不如說它是一些規則,是交通事故總結的規則。

  同學們,美好的人生從安全開始,只有保證了健康和安全,才能創造美好的未來,大家一定要培養文明交通意識,養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心,落實到行動,我相信,我們完全可以遠離交通事故。

珍愛生命安全第一主題班會教案范文 篇5

  一、目標

  1.區分動物的習性,認識詞:小心、危險。

  2.有初步識字興趣。

  二、準備

  各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句

  三、過程

  (一)區分習性,認漢字

  1.出示圖片:請小朋友看一看,這是在哪里?一些動物為什么要用欄桿隔開?邊上寫著什么?

  2.讀詞:小心、危險。

  3.為什么要有“小心”、“危險”的標志?

  4.講一講哪些動物是兇猛的,會傷害小朋友和小動物的。

  5.如果你們發現有危險的動物,可是別人還沒有發現,你們會怎么辦?(出示相應的漢字卡片“小心”、“危險”)

  6.平時你們看見寫有“危險”或者“小心”的地方應該怎么樣?

  7.哪些動物是溫順的?小朋友見到溫順的動物會怎樣呢?

  (二)游戲:“去森林”

  1.交代規則:

  (1)出示提示牌,讀一讀(老虎來了“危險”——快快跑,看見獅子“小心”——不,看見老狼“小心”——蹲下來,小雞來了“安全”——做游戲,看見小鴨“安全”——輕輕走)

  (2)教師出示提示牌,幼兒做相應的動作。

  2.帶小朋友去戶外花園環境中進行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動作)

  (三)延伸活動——“寫漢字”

  有許多兇猛的動物,也有溫順的動物,可指示牌不夠怎么辦?(幼兒書寫提示牌)

  四、提示與建議

  1.在戶外游戲更有趣且空間大。

  2.活動中,要注意調動幼兒的情感,使幼兒更投入地活動。

  3.指示牌中的短句可根據孩子的識字量經常更換,增強孩子的興趣。

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