小學體育與健康教案(精選7篇)
小學體育與健康教案 篇1
教學目標
1、教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作學習的關系。
2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己,不然就會自己給自己背上思想包袱,影響學習和工作。
教學重點:
認識到“良好的情緒”與我們工作、學習的關系。
教學難點:
要學生學會控制住自己的情緒,不過度高興,也不過度悲傷。
教學過程
導入
想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候,是怎樣控制自己的。
師:同學們?什么叫做“情緒”?
生:簡單的說,情緒就是心情。
師:當你心情好或者說情緒好的時候,你的表現什么樣?(生交流)
師:是啊,不少同學都有這樣的體會,當一個人情緒好的時候,干什事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學習有利,對人的健康也有利,不是嗎?相反,當一個人情緒不好的時候,整天無精打采,好象在生一場大病似的,對健康當然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的`?
(生交流)
師:我覺得你不該這樣對自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?我們要學會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。
(教師講范進中舉的故事)
小學體育與健康教案 篇2
教學目標
1、教育學生認識什么是肺結核
2、了解肺結核的傳染途徑及預防方法。
教學重點:
認識肺結核的危害及傳染途徑
教學難點:
始終不渝地預防肺結核
教具:
有關肺結核的掛圖
教學過程
一、導入新課
a)上節課我們學習了什么?
b)揭示課題:預防肺結核
二、新授
1、交流課前收集的.有關肺結核的資料,讓學生初步了解肺結核的危害。
2、談談肺結核是怎樣傳播的。
3、教師總結:一種是空氣中結核桿菌,通過人的呼吸進入人人的肺部,在那里繁殖、生長,人就會被傳染肺結核。另一種是血液傳播。
4、說說患肺結核的病人,有哪些癥狀?
5、大家一起朗讀“預防的措施有”下面一段。
小學體育與健康教案 篇3
一、教學理念:
《我運動我快樂》這一課要把書本上枯燥的東西讓他們表達是沒有意義的,讓學生自主地談談自己在運動方面的經驗,又通過展現了本校運動會的場景,進一步激發學生們參與運動的熱情。
最后以“動物模仿操”結束本課達到了高潮。采取多樣的方法去激發他們更加自主地樂于去參加運動,增強體質,熱愛生命,這才是我們教學的最終目標。
二、學情分析:
這一課的主題是有關運動的話題,對于四年級的學生來說一點都不陌生,這是他們每天都能接觸的。但也有少數人,不愿積極參加體育運動,所以呈現出男生肥胖沒力氣;女生體弱體質差的現象。
三、教學方法:
討論法、練習法、交流法等。
四、教學目標:
1、讓學生意識到運動的重要性,并學習一些運動的好處。
2、培養學生快樂運動的積極性和自我保護的方法。
3、全民健身與奧運同行。
五、教學重點:
幫助學生認識運動的重要性。
難點:引導學生快樂運動的方法。
六、課堂教學支持:
1、課前準備:課前搜集運動的名人警句、整理運動的好處、跳繩和彩紙。
2、制作課件:《健康歌》MV的視頻、我校運動會的錄像資料、動物模仿操的視頻及圖片。
七、教學過程:
(一)新課導入,活躍情緒
師:我先請同學們看一段動畫音樂《健康歌》。
師:這首歌唱出了什么主題呢?
生:這首歌告訴我們要多參加運動,運動可以給我們帶來健康和快樂。
師:對,它告訴我們運動的快樂,今天我們就來學習,天出示主題——《我運動我快樂》
(二)合作探究,掌握方法師:一提到運動就想到了奧運會,同學們你們知道奧運會都有多少比賽項目嗎?我們一起來了解。(出示運動圖標)
師:你喜歡哪項體育運動,在平時你都參加哪些運動?
生:游泳……
生:跳繩……
師:在小組內選你們喜歡的一種運動,小組討論一下它的特點以及帶來的好處。
(游泳、輪滑、乒乓球、跳繩)小組討論,匯報
生:堅持跳繩能訓練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發力,還能培養準確性、靈活性、協調性……
師:正好這組同學提到跳繩,老師這里有幾根跳繩,我們四個小組各出一個代表賽一賽。
小組比賽,計時
師:比賽結束,請同學們看一看他們與賽前有什么變化?
生:氣喘的很急……
師:我們請比賽的同學來談一談,跳繩后是怎樣的心情?
生:我喜歡運動,因為它不僅鍛煉了我的體魄,也讓我得到了快樂……
師:我們來采訪一下第一的`同學,你有什么感受?
生:心情特別高興,為小組爭得了榮譽,我還會繼續努力……
師:說得好,只有堅持鍛煉才能得到一定的成果,“臺上十分鐘,臺下十年功”。
下面的這個故事也給了我們一些啟示,請同學們自由快讀故事,讀后談談感受。
師:故事讀完了,你得出了什么啟示?
生:堅持鍛煉身體……
生:鍛煉意志……
生:體育運動,不僅鍛煉了身體,更重要的是鍛煉了意志,培養了人格,促進了全面成長。
師:同學們說得很好,運動能鍛煉身體,還可以鍛煉意志,我們一起來把這句話讀出來吧。
師:為了檢驗我們學生的體質情況,我校每年都要舉辦運動會,給我們同學搭建了運動的平臺,讓我們同學們展現運動風采。
(出示視頻、圖片)
生:參賽者和觀看的人都非常高興……
師:你們看連觀眾都那么快樂!我們在做每項運動時都要有一定的注意事項。
我總結以下幾點:(出示幻燈片)請一名同學來讀。
師:法國著名思想家伏爾泰說過這樣一句名言“生命在于運動”。
(以樹根的形式出示在黑板上)我這棵運動之樹缺少了快樂果實,請同學們用一句名言或自己的話來表達你對運動的感受,為我們這棵運動之樹增添生機。
(三)小結本課,激情延續
師:同學們,我們走到操場上,走進大自然,在陽光的擁抱下跑起來,跳起來吧!“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”。運動,讓我們享受快樂;運動,讓我們擁有健康的體魄;運動,讓我們的生活更美好。
師:下面讓我們一起來做一套模仿操,親身感受運動帶給我們的快樂吧。
(出視頻出面讓我一起來活動活動親身感受運動帶給人)同學們一起喊出我們今天的主題——“我運動我快樂,我運動我快樂,耶!”
小學體育與健康教案 篇4
教學目標:
通過本課學習,讓學生知道要愛清潔、講衛生。
教學過程:
一、導入新課
同學們,我們上節課學習了怎樣養成愛清潔、講衛生的好習慣,但講衛生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。
二、教授新課
1、出示圖片
提問:你知道手是怎樣受污染的嗎?
小結:我們的`小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛生等等。可是在它做這些事情的同時,自己也受到了污染。
2、講講為什么要勤洗手。
3、出示圖
提問:同學們,你們會洗手嗎?
教師教給學生正確的洗手方法。
(1)先用水將手浸濕。
(2)將手面、手腕、手心全部打上肥皂。
(3)反復揉搓之后,用清水沖凈。
(4)指名學生上臺表演。
表揚我們身邊愛清潔,講衛生的好同學并給他們帶上同學自己做的大紅花,并希望其他同學向他們學習。
四、總結全文
小學體育與健康教案 篇5
教學目標
1、教育學生認識什么是脊柱彎曲異常
2、使學生懂得怎樣預防脊柱彎曲異常
教學重點:
認識什么是脊柱彎曲異常
教學難點:
始終不渝地做到六個預防
教具:
幾幅有脊柱彎曲異常的`人體照片或掛圖
教學過程
一、導入新課
1、上節課我們學習了什么?
2、揭示課題:預防脊柱彎曲異常
二、新授
1、出示掛圖,討論:美不美?什么是脊柱彎曲異常?
2、師針對學生的發言小結
3、課堂總結:
4、為了今后我們現在該怎么預防?
歸納:
(1)、保持正確的坐立走姿勢;
(2)、桌椅高度要適中,做作業光線要足;
(3)、養成用雙手、雙肩扛提重物的習慣;
(4)、不要連續看書、做作業,要適時休息;
(5)、積極參加體育鍛煉;
(6)、如有脊柱異常彎曲的,要及早矯治。
小學體育與健康教案 篇6
教學目的
使學生了解,作為一個小學生保持自身干凈整潔的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服務的一系列行為方法。
教材分析重點使學生了解自身清潔的`重要性,會自我服務。難點掌握自我服務的一系列行為方法。
教具大鏡子一面電化教學
教學過程
一、導課:同學們,你們已經是一年級的小學生了,喜歡上學嗎上學前你們做了哪些事情
二、板書課題:干干凈凈上學去。
三、看圖。
圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣(很干凈。)
四、看看圖上的小朋友上學前作了哪些事情
(疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣)
教讀兒歌:
早晨梳洗準備好,
干干凈凈上學校。
五、比一比誰最干凈。
教學過程
把一面大鏡子放在講,沒組請3名同學到講照鏡子,打量自
己,并向同學說一說自己早上起來作了什么準備,自己是否干凈。請其他同學評論這些同學的臉、衣服、鞋子是否干凈。
最后全班評出3名最干凈的同學,作為大家的榜樣。
六、作業:
想一想:怎樣做到干干凈凈上學去。
板書設計
我上學了
小學體育與健康教案 篇7
跨越式跳高
學習階段:水平二
學習目標:1.進一步提高和熟練學生的跳躍動作和質量。
2.以通過竹竿為目標,激發學生的斗志,發揚學生團結奮斗,相互合作的優良作風。
學習內容:跨越式跳高
學習步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:1、集合隊伍,宣布課的內容,組織學生常規練習。
2、小游戲(老鷹捉小雞)。
3、組織學生自行進行準備活動練習。
4.巡視學生的活動情況,進行適當的提示和調控。
學生活動:1、快速安靜集合隊伍,精神飽滿地進行隊列練習,體現出良好積極的精神面貌。
2、在游戲活動中,與小伙伴密切合作,每人都做過老鷹,小雞,和母雞并積極進行準備活動。
組織:
二、合作探究、掌握技能
教師活動:
1、詢問學生上次課我們學習跨越式跳高有哪四點要求,老師再上次的基礎上,在強調最后起跳時步子的要求(最后兩步要小,并且最后一步要先用腳跟著地,并且身體向后仰)。
2、組織學生加長一點距離進行助跑起跳,并規定每人練習的數量,老師巡視觀察并指導。
3、集合,對學生練習普遍存在的問題進行集體講評,討論對策。
4、再次練習。
5、采用升高竹竿的方式不斷激勵學生向自己挑戰,完成學習任務。
6.組織學生回收器材。
學生活動:
1、通過老師的提問,積極開動腦筋,思考老師為什么要你們這么做?。
2、展開行動,積極與自己的小伙伴密切合作練習。
3、在挑戰練習中,為自己和自己所在的組的榮譽進行不斷奮斗。
4、總結自己在這節課中獲得的收獲,并能夠相互談談跳躍時的感想。
組織:集體練習隊型如圖,分組練習(略)
場地器材:短繩28根田徑場一片跳高架一副