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小學體育與健康教案

發布時間:2023-10-07

小學體育與健康教案(精選7篇)

小學體育與健康教案 篇1

  教學目標

  1、教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作學習的關系。

  2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己,不然就會自己給自己背上思想包袱,影響學習和工作。

  教學重點:

  認識到“良好的情緒”與我們工作、學習的關系。

  教學難點:

  要學生學會控制住自己的情緒,不過度高興,也不過度悲傷。

  教學過程

  導入

  想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候,是怎樣控制自己的。

  師:同學們?什么叫做“情緒”?

  生:簡單的說,情緒就是心情。

  師:當你心情好或者說情緒好的時候,你的表現什么樣?(生交流)

  師:是啊,不少同學都有這樣的體會,當一個人情緒好的時候,干什事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學習有利,對人的健康也有利,不是嗎?相反,當一個人情緒不好的時候,整天無精打采,好象在生一場大病似的,對健康當然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的`?

  (生交流)

  師:我覺得你不該這樣對自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?我們要學會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。

  (教師講范進中舉的故事)

小學體育與健康教案 篇2

  教學目標

  1、教育學生認識什么是肺結核

  2、了解肺結核的傳染途徑及預防方法。

  教學重點:

  認識肺結核的危害及傳染途徑

  教學難點:

  始終不渝地預防肺結核

  教具:

  有關肺結核的掛圖

  教學過程

  一、導入新課

  a)上節課我們學習了什么?

  b)揭示課題:預防肺結核

  二、新授

  1、交流課前收集的.有關肺結核的資料,讓學生初步了解肺結核的危害。

  2、談談肺結核是怎樣傳播的。

  3、教師總結:一種是空氣中結核桿菌,通過人的呼吸進入人人的肺部,在那里繁殖、生長,人就會被傳染肺結核。另一種是血液傳播。

  4、說說患肺結核的病人,有哪些癥狀?

  5、大家一起朗讀“預防的措施有”下面一段。

小學體育與健康教案 篇3

  一、教學理念

  《我運動我快樂》這一課要把書本上枯燥的東西讓他們表達是沒有意義的,讓學生自主地談談自己在運動方面的經驗,又通過展現了本校運動會的場景,進一步激發學生們參與運動的熱情。

  最后以“動物模仿操”結束本課達到了高潮。采取多樣的方法去激發他們更加自主地樂于去參加運動,增強體質,熱愛生命,這才是我們教學的最終目標。

  二、學情分析

  這一課的主題是有關運動的話題,對于四年級的學生來說一點都不陌生,這是他們每天都能接觸的。但也有少數人,不愿積極參加體育運動,所以呈現出男生肥胖沒力氣;女生體弱體質差的現象。

  三、教學方法

  討論法、練習法、交流法等。

  四、教學目標:

  1、讓學生意識到運動的重要性,并學習一些運動的好處。

  2、培養學生快樂運動的積極性和自我保護的方法。

  3、全民健身與奧運同行。

  五、教學重點:

  幫助學生認識運動的重要性。

  難點:引導學生快樂運動的方法。

  六、課堂教學支持:

  1、課前準備:課前搜集運動的名人警句、整理運動的好處、跳繩和彩紙。

  2、制作課件:《健康歌》MV的視頻、我校運動會的錄像資料、動物模仿操的視頻及圖片。

  七、教學過程:

  (一)新課導入,活躍情緒

  師:我先請同學們看一段動畫音樂《健康歌》。

  師:這首歌唱出了什么主題呢?

  生:這首歌告訴我們要多參加運動,運動可以給我們帶來健康和快樂。

  師:對,它告訴我們運動的快樂,今天我們就來學習,天出示主題——《我運動我快樂》

  (二)合作探究,掌握方法師:一提到運動就想到了奧運會,同學們你們知道奧運會都有多少比賽項目嗎?我們一起來了解。(出示運動圖標)

  師:你喜歡哪項體育運動,在平時你都參加哪些運動?

  生:游泳……

  生:跳繩……

  師:在小組內選你們喜歡的一種運動,小組討論一下它的特點以及帶來的好處。

  (游泳、輪滑、乒乓球、跳繩)小組討論,匯報

  生:堅持跳繩能訓練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發力,還能培養準確性、靈活性、協調性……

  師:正好這組同學提到跳繩,老師這里有幾根跳繩,我們四個小組各出一個代表賽一賽。

  小組比賽,計時

  師:比賽結束,請同學們看一看他們與賽前有什么變化?

  生:氣喘的很急……

  師:我們請比賽的同學來談一談,跳繩后是怎樣的心情?

  生:我喜歡運動,因為它不僅鍛煉了我的體魄,也讓我得到了快樂……

  師:我們來采訪一下第一的`同學,你有什么感受?

  生:心情特別高興,為小組爭得了榮譽,我還會繼續努力……

  師:說得好,只有堅持鍛煉才能得到一定的成果,“臺上十分鐘,臺下十年功”。

  下面的這個故事也給了我們一些啟示,請同學們自由快讀故事,讀后談談感受。

  師:故事讀完了,你得出了什么啟示?

  生:堅持鍛煉身體……

  生:鍛煉意志……

  生:體育運動,不僅鍛煉了身體,更重要的是鍛煉了意志,培養了人格,促進了全面成長。

  師:同學們說得很好,運動能鍛煉身體,還可以鍛煉意志,我們一起來把這句話讀出來吧。

  師:為了檢驗我們學生的體質情況,我校每年都要舉辦運動會,給我們同學搭建了運動的平臺,讓我們同學們展現運動風采。

  (出示視頻、圖片)

  生:參賽者和觀看的人都非常高興……

  師:你們看連觀眾都那么快樂!我們在做每項運動時都要有一定的注意事項。

  我總結以下幾點:(出示幻燈片)請一名同學來讀。

  師:法國著名思想家伏爾泰說過這樣一句名言“生命在于運動”。

  (以樹根的形式出示在黑板上)我這棵運動之樹缺少了快樂果實,請同學們用一句名言或自己的話來表達你對運動的感受,為我們這棵運動之樹增添生機。

  (三)小結本課,激情延續

  師:同學們,我們走到操場上,走進大自然,在陽光的擁抱下跑起來,跳起來吧!“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”。運動,讓我們享受快樂;運動,讓我們擁有健康的體魄;運動,讓我們的生活更美好。

  師:下面讓我們一起來做一套模仿操,親身感受運動帶給我們的快樂吧。

  (出視頻出面讓我一起來活動活動親身感受運動帶給人)同學們一起喊出我們今天的主題——“我運動我快樂,我運動我快樂,耶!”

小學體育與健康教案 篇4

  教學目標:

  通過本課學習,讓學生知道要愛清潔、講衛生。

  教學過程:

  一、導入新課

  同學們,我們上節課學習了怎樣養成愛清潔、講衛生的好習慣,但講衛生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

  二、教授新課

  1、出示圖片

  提問:你知道手是怎樣受污染的嗎?

  小結:我們的`小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛生等等。可是在它做這些事情的同時,自己也受到了污染。

  2、講講為什么要勤洗手。

  3、出示圖

  提問:同學們,你們會洗手嗎?

  教師教給學生正確的洗手方法。

  (1)先用水將手浸濕。

  (2)將手面、手腕、手心全部打上肥皂。

  (3)反復揉搓之后,用清水沖凈。

  (4)指名學生上臺表演。

  表揚我們身邊愛清潔,講衛生的好同學并給他們帶上同學自己做的大紅花,并希望其他同學向他們學習。

  四、總結全文

小學體育與健康教案 篇5

  教學目標

  1、教育學生認識什么是脊柱彎曲異常

  2、使學生懂得怎樣預防脊柱彎曲異常

  教學重點:

  認識什么是脊柱彎曲異常

  教學難點:

  始終不渝地做到六個預防

  教具:

  幾幅有脊柱彎曲異常的`人體照片或掛圖

  教學過程

  一、導入新課

  1、上節課我們學習了什么?

  2、揭示課題:預防脊柱彎曲異常

  二、新授

  1、出示掛圖,討論:美不美?什么是脊柱彎曲異常?

  2、師針對學生的發言小結

  3、課堂總結:

  4、為了今后我們現在該怎么預防?

  歸納:

  (1)、保持正確的坐立走姿勢;

  (2)、桌椅高度要適中,做作業光線要足;

  (3)、養成用雙手、雙肩扛提重物的習慣;

  (4)、不要連續看書、做作業,要適時休息;

  (5)、積極參加體育鍛煉;

  (6)、如有脊柱異常彎曲的,要及早矯治。

小學體育與健康教案 篇6

  教學目的

  使學生了解,作為一個小學生保持自身干凈整潔的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服務的一系列行為方法。

  教材分析重點使學生了解自身清潔的`重要性,會自我服務。難點掌握自我服務的一系列行為方法。

  教具大鏡子一面電化教學

  教學過程

  一、導課:同學們,你們已經是一年級的小學生了,喜歡上學嗎上學前你們做了哪些事情

  二、板書課題:干干凈凈上學去。

  三、看圖。

  圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣(很干凈。)

  四、看看圖上的小朋友上學前作了哪些事情

  (疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣)

  教讀兒歌:

  早晨梳洗準備好,

  干干凈凈上學校。

  五、比一比誰最干凈。

  教學過程

  把一面大鏡子放在講,沒組請3名同學到講照鏡子,打量自

  己,并向同學說一說自己早上起來作了什么準備,自己是否干凈。請其他同學評論這些同學的臉、衣服、鞋子是否干凈。

  最后全班評出3名最干凈的同學,作為大家的榜樣。

  六、作業:

  想一想:怎樣做到干干凈凈上學去。

  板書設計

  我上學了

小學體育與健康教案 篇7

  跨越式跳高

  學習階段:水平二

  學習目標:1.進一步提高和熟練學生的跳躍動作和質量。

  2.以通過竹竿為目標,激發學生的斗志,發揚學生團結奮斗,相互合作的優良作風。

  學習內容:跨越式跳高

  學習步驟:

  一、自主活動、活躍情緒

  教師活動:1、集合隊伍,宣布課的內容,組織學生常規練習。

  2、小游戲(老鷹捉小雞)。

  3、組織學生自行進行準備活動練習。

  4.巡視學生的活動情況,進行適當的提示和調控。

  學生活動:1、快速安靜集合隊伍,精神飽滿地進行隊列練習,體現出良好積極的精神面貌。

  2、在游戲活動中,與小伙伴密切合作,每人都做過老鷹,小雞,和母雞并積極進行準備活動。

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  教師活動:

  1、詢問學生上次課我們學習跨越式跳高有哪四點要求,老師再上次的基礎上,在強調最后起跳時步子的要求(最后兩步要小,并且最后一步要先用腳跟著地,并且身體向后仰)。

  2、組織學生加長一點距離進行助跑起跳,并規定每人練習的數量,老師巡視觀察并指導。

  3、集合,對學生練習普遍存在的問題進行集體講評,討論對策。

  4、再次練習。

  5、采用升高竹竿的方式不斷激勵學生向自己挑戰,完成學習任務。

  6.組織學生回收器材。

  學生活動:

  1、通過老師的提問,積極開動腦筋,思考老師為什么要你們這么做?。

  2、展開行動,積極與自己的小伙伴密切合作練習。

  3、在挑戰練習中,為自己和自己所在的組的榮譽進行不斷奮斗。

  4、總結自己在這節課中獲得的收獲,并能夠相互談談跳躍時的感想。

  組織:集體練習隊型如圖,分組練習(略)

  場地器材:短繩28根田徑場一片跳高架一副

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