幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》(通用6篇)
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 篇1
活動目標(biāo):
1、感受游戲的愉悅性,懂得團(tuán)結(jié)起來力量大,同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力,發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
1、場景布置:小羊家,家 附近有大樹,有條小河,在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
活動過程:
1、活動導(dǎo)入首先以提問 " 小朋友還記得昨天講的小羊和狼的`故事嗎? " 的方式導(dǎo)入到活動主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對話。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演,教師指導(dǎo)
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂。
5、收拾材料,游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興。
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 篇2
活動目標(biāo):
1、使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要、培養(yǎng)合作的精神。
2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動準(zhǔn)備:
頭飾、道具、椅子。
活動過程:
(一)1、歌表演:"一只螞蟻"引導(dǎo)幼兒理解"團(tuán)結(jié)起來力量大人多力量大"的主題。
2、分組表演,體會團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的'愉快。
(二)比賽搬椅子
兩隊(duì):一隊(duì)四人、一隊(duì)一人,每隊(duì)要搬四把椅子,看哪隊(duì)先搬完,其它小朋友看后評議哪隊(duì)贏,為什么會贏。
結(jié)束:教師帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)。
實(shí)際點(diǎn)評:
在進(jìn)行搬椅子比賽時,第一遍孩子們是按照預(yù)定的計劃進(jìn)行,孩子們總結(jié)出"人多力量大",團(tuán)結(jié)起來力量大"的道理。第二遍時豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把,右手兩把)一起搬起和四個人同時到達(dá),結(jié)果出現(xiàn)了變化,有經(jīng)驗(yàn)的老師啟發(fā)引導(dǎo)孩子們說出,只要動腦筋,想出好辦法,戰(zhàn)勝因難,就能以少勝多。
活動反思:
在活動中,語言表達(dá)方面:有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿,有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié),幼兒初步認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量。同時在活動中,教師還需要提煉提問的技巧和方法,在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵,讓整個活動能順利進(jìn)行。
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 篇3
活動目標(biāo):
1、使幼兒理解"人多力量大","大家團(tuán)結(jié)起來力量大",培養(yǎng)幼兒合作意識,團(tuán)隊(duì)精神。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中,親身體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉悅活動準(zhǔn)備椅子6把,一兜種子(麻豆、玉米)、一個袋子,幼兒扮演小雞,老師扮演雞媽媽、老鷹及相應(yīng)的頭飾,PPT:故事《狼和小羊》,背景音樂"四小天鵝舞曲","七龍珠","老鷹捉小雞大家一起來",多媒體播放器,場地一塊,大雪花片若干(或柵欄),幼兒坐的墊子
3、樂于探索、交流與分享。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動過程:
一、設(shè)計情景,引出課題:
"給客人搬椅子",引出"人多力量大,團(tuán)結(jié)起來力量大"
(黃色)孩子們,今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動,任務(wù)是去播種。看,媽媽把種子都準(zhǔn)備好了,你們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起出發(fā)吧!別掉隊(duì)了。(幼兒學(xué)小雞樣一個接一個走在雞媽媽后面,隨音樂"四小天鵝舞曲"做動作繞場2—3周后就地坐下)啊,我們來到草地上了,大家坐下來休息一會兒吧,(媽媽放下種子)。
哦,忘了告訴你們,我們還有幾位朋友要來,它們要和我們一起去勞動,小雞們看看它們是誰?(另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場),一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子,我們把椅子搬過來請朋友們坐,誰愿意來搬呢?(幼兒舉手)
2、先請1只小雞用雙手去把椅子搬過來請好朋友坐,大家從1數(shù)到10,看看他能不能搬完:搬完了嗎?搬了幾把椅子?還有人沒有得到椅子呢!
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子?(幼兒回答)這里有6位好朋友我們就請6只小雞搬椅子吧。
3、再請6只小雞重新把椅子搬過來請好朋友坐,我們也從1數(shù)到10,也看看他們能不能搬完:搬完了嗎?
提問的方式引導(dǎo)幼兒把看到的或親身體驗(yàn)到的感受表達(dá)出來(對比花的時間、快慢及感受)"是一個人搬好呢,還是六個人大家一起來搬好?為什么?"(一個人——力量小、花的時間多;六個人(許多人)——力量大、花的時間少。
這就叫做:人多力量大,團(tuán)結(jié)起來力量大。)
二、通過體驗(yàn),進(jìn)行感知:
"為雞媽媽的種植園搭籬笆",感知人多力量大,團(tuán)結(jié)起來力量大現(xiàn)在請好朋友和我們一起去看看我們的種植園吧!(隨音樂"四小天鵝舞曲"繞場一周)咦,怎么菜園的籬笆斷了,誰愿意幫我把籬笆搭好?
1、請三只小雞來搭籬笆,其余小雞加油并順數(shù)、倒數(shù),我們看看他們搭好了沒有。
2、"哎呀,三只小雞還沒有把籬笆搭好,怎樣才能最快的把籬笆搭好呢?"(引導(dǎo)幼兒說出"大家一起來搭"。)
3、大家一起搭籬笆,師幼共同合作。
4、搭好后提問:"是幾個人搭好,還是大家一起搭好,為什么?"(幾個人——力量小、花的時間很多,很慢;大家一起——力量大、花的時間很少,很快。)這也叫做:人多力量大,團(tuán)結(jié)起來力量大。
三、觀看PPT,開展討論:
播放PPT:《狼和小羊》的`故事,讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆,現(xiàn)在媽媽要獎勵大家,請大家看一部動畫片吧!
(教師組織幼兒就地隨意坐好)提問:故事中有誰?誰想她?
小羊沒有被狼吃掉,為什么?
這個故事告訴我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)會怎樣?
討論:孩子們,我們是小雞,最害怕誰?誰要吃我們?
如果老鷹來了我們要不要團(tuán)結(jié)起來?
那我們怎樣團(tuán)結(jié)起來戰(zhàn)勝老鷹呢?(幼兒自由發(fā)言)對幼兒的答案進(jìn)行正確的肯定和否定,排除不可能實(shí)現(xiàn)的答案。
最后,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出一個最好的辦法:——那好,如果老鷹來了,我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起,共同戰(zhàn)勝老鷹!
四、遷移經(jīng)驗(yàn),共同合作
1、游戲"老鷹捉小雞"放音樂(七龍珠)老鷹飛出來"哎呀!不好了,老鷹真的來了。"孩子們,快——快——快,我們大家團(tuán)結(jié)起來吧。
快點(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞,馬上跑起來,千萬別放手,不要離開大家,誰放了手,老鷹輕輕的就會把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好!我們的雞妹妹(雞弟弟)被老鷹逮住了,小雞們,我們把妹妹(弟弟)救回來:用尖尖嘴(兩根手指)去啄老鷹,用爪子抓老鷹,用翅膀扇老鷹,大家一起把老鷹趕跑。
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 篇4
【活動目的】
認(rèn)識合作的重要性,學(xué)習(xí)與人合作的能力,是幫助學(xué)生“學(xué)會合作”的要基礎(chǔ),通過本節(jié)課的活動,同學(xué)們可以得到如下收獲:
1、在活動中使學(xué)生認(rèn)識團(tuán)結(jié)合作的意義。
2、在活動中學(xué)習(xí)與人合作的方法,學(xué)會與人合作。
3、通過交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂。
【活動過程】
一、熱身:手指拍手掌
1、今天上課啊,讓我們先來活動活動手指,首先,請每個同學(xué)伸出一個手指,拍向另一只手。然后是兩個手指,三個手指,四個手指,五個手指,逐個體驗(yàn)。
討論游戲感受
2、剛才大家都玩了這個游戲,有什么發(fā)現(xiàn)?
3、真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了,你能體會到什么呢?
4、課件出示:團(tuán)結(jié)合作力量大
引出話題:
5、是的,同學(xué)們,手指團(tuán)結(jié)合作,能產(chǎn)生響亮的聲音,我們團(tuán)結(jié)合作,能取得事情的成功,我們都需要和別人團(tuán)結(jié)合作。今天,高老師就和大家來聊聊團(tuán)結(jié)合作這個有意義的話題,好嗎?
二、活動聚焦:
游戲一:圖形巧涂色
1、那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢?我們先來做一個游戲。
2、課件出示:圖形巧涂色
3、游戲規(guī)則:
以四人小組為單位參加游戲,各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙,
紙上有8個圖形。老師等下會快速報一遍各圖形的顏色,請大家用最快的速度把顏色涂好。
涂好后請把你們小組的作品貼到黑板上。
趕緊討論一下,如何參加游戲?
4、老師開始報顏色
5、涂好顏色的圖形紙請張貼到黑板上,
6、我們一起來評一評,看哪個小隊(duì)合作得最好,獲得了成功?
讓老師來采訪一下成功的小隊(duì),能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎?
哦,你們玩游戲有明確的分工,真是巧妙的方法
真懂得合理分工,巧!對,大家一起涂色,團(tuán)結(jié)起來力量大
要是下次你再玩這樣的游戲,你們會怎么做?
忙著記前面的,就忘記后面的了,相信你們下次不會了
游戲二:詞語巧接龍
1、游戲規(guī)則:讓我們帶上“合理分工”,來進(jìn)行第二個游戲。全班分成四個大團(tuán)隊(duì),每一個大組就是一個團(tuán)隊(duì)。第一團(tuán)隊(duì)——,第二團(tuán)隊(duì)——第三團(tuán)隊(duì)——第四團(tuán)隊(duì)——
2、課件出示游戲規(guī)則:
每個團(tuán)隊(duì)一張大紙和一支筆,按順序傳下去進(jìn)行詞語接龍。
在規(guī)定的5分鐘時間里,詞語接的最多的團(tuán)隊(duì)就獲勝。
所接詞語不能重復(fù),如果詞語有錯誤,那后面的不能算作本隊(duì)的成績。
溫馨提示:請你把字寫得大一點(diǎn),可以讓后面的同伴看得清楚。
在游戲時可以對前面錯誤的詞語進(jìn)行修改。
3、學(xué)生們進(jìn)入比賽,五分鐘
4、時間到了,請各隊(duì)把詞語接龍的大紙貼在黑板上。
5、同學(xué)們,看看這滿滿一大張的'詞語,我們的“詞語接龍”游戲個個取得了成功,為什么能有這么長的尾巴,這么大的成果呢?
6、我們現(xiàn)在來看看哪一個團(tuán)隊(duì)接得最多,讓我們一起來數(shù)一數(shù),每個團(tuán)結(jié)各接了幾個詞。為什么有的團(tuán)隊(duì)能接得這么長,有的團(tuán)隊(duì)在中途卻出問題了呢?
我們在游戲的時候要互相配合,
7、那么在這個比賽中,你有什么體會呢?
老師把這個團(tuán)結(jié)合作的標(biāo)語貼在你們的團(tuán)隊(duì)里,祝賀你們,是個團(tuán)結(jié)的隊(duì),合作的隊(duì)。
三、生活大盤點(diǎn)。
團(tuán)結(jié)合作,不光在游戲的時候要做到,更重要的是落實(shí)在平常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團(tuán)結(jié)合作才能完成的,那么在我們周圍有沒有團(tuán)結(jié)合作獲得成功或失敗的事呢?
成功方面:
學(xué)生舉例如出黑板報、做值日、搞中隊(duì)活動
父母團(tuán)結(jié)合作的事:搬家俱、燒菜等。
老師也想舉一個例子:要上一節(jié)成功的課,要有很多老師的分工合作的成果,有的幫忙找資料,有的做課件,有的幫我去安排學(xué)生,團(tuán)結(jié)合作的力量真大。
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 篇5
活動目的:
如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝,他們在父母的溺愛中生長,心中只有自己,沒有他人。平時同學(xué)之間的相處,是孩子們接觸社會的起點(diǎn),將來他們從事工作后需要學(xué)會與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班群眾中,就務(wù)必學(xué)會處理好同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)會愛同學(xué)愛群眾。因此,設(shè)計了"團(tuán)結(jié)友愛之歌"主題隊(duì)會,使學(xué)生懂得在群眾中約束自己,從點(diǎn)滴小事做起,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。
2、快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》、《友愛歌》。
3、準(zhǔn)備歌曲《小傘花》、《團(tuán)結(jié)歌》。
4、收集班級團(tuán)結(jié)、謙讓的事例。
5、收集反映團(tuán)結(jié)、謙讓的兒歌。
活動過程:
一、各小隊(duì)匯報人數(shù)
二、全體起立,出旗敬禮
三、唱隊(duì)歌
四、中隊(duì)長講話親愛的隊(duì)員們,在學(xué)習(xí)中,在生活上,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫忙。所以同學(xué)之間要互相幫忙,互相團(tuán)結(jié)。"人心齊,泰山移"。只有為了一個共同目標(biāo),大家團(tuán)結(jié)互助,心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。
五、活動開始
主持人甲:一棵茁壯的小樹苗,從小要把根子扎正。
主持人乙:一個懂事的孩子,從小要有完美的心靈。
甲:群眾中怎樣生活,
乙:同學(xué)間怎樣相處,
(合):我們都就應(yīng)弄懂。
(合):我們都是群眾的一員,但并不真正清楚自己和群眾的關(guān)系。
乙:如果人人都自私自利,班里將會冷酷無情。
甲:如果人人都獻(xiàn)上一份愛心,班里將會充滿陽光。
(合):這天,我們的`活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!
甲:請我們班的故事大王薛宏江講《三兄弟折筷子》的故事。
乙:"故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事,把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的時代,我們仿佛看到那時人們對團(tuán)結(jié)的渴望。而我們,站在21世紀(jì)起跑線的"祖國棟梁"們更應(yīng)懂團(tuán)結(jié)的重要--
(合):只有團(tuán)結(jié),力量才大。
乙:請聽歌曲《小傘花》
甲:團(tuán)結(jié),需要人們有涵養(yǎng);
乙:團(tuán)結(jié),需要人們?nèi)ブt讓。
甲:下面,請看兒歌表演
甲:我們在群眾生活中,也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓,就會影響團(tuán)結(jié),影響學(xué)習(xí)。
乙:早就聽說,螞蟻國處處充滿團(tuán)結(jié)友愛,這天讓我們?nèi)⒂^一下吧。
(合):請聽快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》和《友愛歌》
(合):我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí),組成了一個大群眾,愉快的校園生活把我們緊緊連在一起。
甲:我們有困難的時候,
乙:有需要讓別人理解的時候。
(合):我們需要團(tuán)結(jié),需要謙讓。
甲:這方面,一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。
乙:請聽故事《一個蘋果》
甲:那么,我們班出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛的好人好事呢?同桌討論(指名幾位同學(xué)談?wù)?
乙:一條金色的紐帶,把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起,我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,攀登前進(jìn)。在群眾中,我們懂得了同學(xué)間就應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓。
甲:請聽小合唱《團(tuán)結(jié)歌》
(合):讓團(tuán)結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中,請看詩歌表演《拉起你的手》
輔導(dǎo)員講話:這天的活動開得十分成功,通過這次活動,同學(xué)們明白了要團(tuán)結(jié),要謙讓。老師期望同學(xué)們從此刻起能手拉手,心連心,為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻(xiàn)。
六、呼號、退旗
七、宣布活動結(jié)束
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 篇6
活動目標(biāo)
1.回憶故事《小螞蟻搬西瓜》,理解合作的意義,感受合作力量大。
2在小組合作中能友好協(xié)商,嘗試根據(jù)每個人所擅長的內(nèi)容進(jìn)行分工、懂得謙讓。
3.體驗(yàn)小組合作游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn):體驗(yàn)合作成功的快樂,增強(qiáng)合作的意識。
活動難點(diǎn):能與同伴共同探索,嘗試協(xié)商提高合作的能力。
活動準(zhǔn)備
《小螞蟻搬西瓜》故事、跳繩4根、筷子夾物玩具2套、圖形拼擺2套
活動過程
一、故事導(dǎo)入,理解合作
1.師:邊展示《螞蟻搬豆》的故事圖片邊向小朋友提問:還記不記得螞蟻搬豆的故事?小螞蟻遇到西瓜它是怎么做的?西瓜搬回去了嗎?
2.師:西瓜沒有搬回去它想了什么辦法?最后是怎樣把西瓜搬回家的?(幼兒回答)
3.師:它為什么要喊那么多的螞蟻一起來搬呢?
教師小結(jié):西瓜很大,小螞蟻很小,要想把西瓜搬回家,小螞蟻們就要互相合作。人們之間互相幫助,團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)才會更大。
二、回歸生活,通過游戲,體驗(yàn)合作。(能夠與同伴嘗試協(xié)商、分工合作完成游戲。
1.師:什么是合作呢?引導(dǎo)幼兒知道合作要討論、商量、互相幫助才能完成。
2.教師介紹闖關(guān)游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天我們來玩一個小組闖關(guān)游戲,請小朋友們聽好游戲規(guī)則。每組4名小朋友,每人闖一關(guān)游戲。第一關(guān):跳10個繩后拍第二關(guān)小朋友的手
第二關(guān):左右行進(jìn)跳后將筷子遞給第三關(guān)的小朋友第三關(guān):筷子夾5個積木放進(jìn)盤子后將拼圖題卡遞給第四個小朋友第四關(guān):按照題卡進(jìn)行拼圖,拼好后拍鼓,表示完成闖關(guān)。兩組同時進(jìn)行比賽,比一比哪組小朋友最快完成任務(wù),好嗎?
3.重點(diǎn)提問:聽清游戲規(guī)則了嗎?誰能重復(fù)一遍游戲規(guī)則呢?
4.幼兒自由分組,并協(xié)商分工。
5.討論與交流分工中遇到的問題,梳理分工合作的方法。
重點(diǎn)提問:你們是怎樣分工的?在分工中遇到了什么問題?是怎么解決的?
教師小結(jié):
三、第一次游戲:
1.討論與交流如何分工能夠較快地完成任務(wù)?
2.公布游戲結(jié)果,分享成功的經(jīng)驗(yàn)和感受。請獲勝的小組說一說為什么很快完成了任務(wù)?你們是怎樣分工的?怎樣分工,能夠更快地完成任務(wù)呢?
教師小結(jié):在小組合作中要友好協(xié)商分工,每個人所擅長的不一樣,我們可以根據(jù)做自己最好的方面進(jìn)行分工、知道謙讓,這樣才會很快的完成。
第二次游戲
幼兒根據(jù)自己所擅長的進(jìn)行分工,嘗試再次合作進(jìn)行接力賽游戲。
四、結(jié)束部分
教師小結(jié):你們每一組都好棒呀!在今天的游戲中,我看到了你們小朋友們之間的合作、配合,你們一起商量和溝通,相信在以后遇到問題,大家一定可以更好的合作的!
五、活動延伸:
小朋友們可以再想一想還有哪些游戲可以小組闖關(guān)呢?在戶外游戲的時候,我們還可以繼續(xù)游戲。
活動總結(jié)
活動中,我以故事《小螞蟻搬西瓜》,讓幼兒明白了一只小螞蟻完成不了,但是小螞蟻們團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力就可以完成。從而幼兒了解到了“團(tuán)結(jié)力量大”的重要。緊接著讓幼兒以比賽的方式激發(fā)了幼兒的'興趣,通過以小組合作,讓幼兒學(xué)會討論、商量、分工,并解決問題的能力。鼓勵他們互相謙讓、互相鼓勵,發(fā)揮群體力量,這樣做既增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體精神,使交往能力、合作能力得到提高。活動中,雖然同伴因?yàn)橛螒虬l(fā)生爭執(zhí),但是都被一一解決,看的出,孩子們在學(xué)會自己解決問題,在每次的分享中,對大家都有著能力的提升。本次活動幼兒感受到了合作的快樂,但是在分工的方面還是會有些不懂得謙讓。我相信,孩子們會也來越棒的!