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品德與社會三年級上冊教案人教版

發(fā)布時間:2024-01-24

品德與社會三年級上冊教案人教版(通用4篇)

品德與社會三年級上冊教案人教版 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知道每個人都有自己的長處,也都會有自己的不足。

  2、懂得取長補短在成長過程中的重要意義。

  3、主動吸取別人的長處來彌補自己的不足,并學(xué)會辨別什么是真正值得學(xué)習(xí)的。

  重點、難點

  重點:

  1、知道每個人都有長處和短處的道理。

  2、懂得取長補短的重要意義。

  難點:真正地學(xué)會取長補短。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備反映幾種小動物優(yōu)勢和不足的圖片。

  2、學(xué)生課前觀察自己身邊的小伙伴的長處。

  教學(xué)設(shè)計

  一、導(dǎo)入

  教師出示課題,解釋“取長補短”的含義。

  二、教學(xué)“駱駝和羊”

  1、學(xué)生講述“駱駝和羊”的故事。

  2、師:羊和駱駝?wù)l的本領(lǐng)大?學(xué)生討論交流,允許學(xué)生脫離圖畫的意思,根據(jù)自己所知道的知識來回答。

  3、教師小結(jié):羊和駱駝都有自己的優(yōu)勢,其實其他的動物也是這樣。

  4、小組交流:老虎、烏龜和兔子的長處和短處各是什么?

  5、全班交流:說一說自己還知道哪些動物的長處和短處。

  三、認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足

  1、師:人比動物聰明多了,我們可以用梯子上樹,可以用船過河,但是,我們每個人還是有自己的短處,你知道自己的短處嗎?

  2、學(xué)生思考:填寫“我的長處和短處”

  3、全班交流,教師注意評價。

  四、向榜樣學(xué)習(xí)

  1、每個人都難免有自己的短處,認(rèn)識到了自己的短處后應(yīng)該怎么辦呢?有一個叫項雷的同學(xué),也許會告訴我們答案。

  2、學(xué)生讀故事,小組討論故事的主題、。

  3、教師小結(jié):

  4、像項雷一樣,你發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面存在不足嗎?教師鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己品德、行為方面的短處。學(xué)生交流。

  5、發(fā)現(xiàn)了問題,我們也要像項雷一樣,勇于改正。那么,項雷是怎發(fā)現(xiàn)自己的問題的?學(xué)生討論。

  6、用別人的長處和自己作比較,可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的短處,以他人為榜樣,向比自己更好的同學(xué)學(xué)習(xí),是改正的一個好方法,這就是取長補短。讓我們?nèi)ふ疑磉呁瑢W(xué)的長處。

  7、學(xué)生完成“活動角”的內(nèi)容。

  五、“取長補短”辨析

  1、根據(jù)“評議角“的內(nèi)容進行辨析學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)生拓展討論哪些行為作為取長補短是可取或不可取的,在取長補短的過程中可能會發(fā)現(xiàn)的問題。

  3、教師拓展小結(jié)。

品德與社會三年級上冊教案人教版 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。

  2、愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí),體會克服困難取得成功的愉悅。

  3、知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時間,學(xué)會合理安排和利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。

  二、教學(xué)重點

  通過自己的努力去學(xué)習(xí),學(xué)會合理安排和利用時間提高學(xué)習(xí)效率。

  三、教學(xué)難點

  肯動腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法,并體會克服困難取得成功的愉悅。

  四、教學(xué)關(guān)鍵點

  結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率,集中精力學(xué)習(xí)。

  五、課前準(zhǔn)備

  1、教學(xué)課件

  2、實物投影

  3、錄音機

  4、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱,并分析其原因,以便有的方矢地進行教學(xué)。

  六、教學(xué)過程

  (一)聽故事導(dǎo)入

  1、播放故事《龜兔賽跑》

  2、問:聽了故事后,你覺得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)呢?

  板題:做學(xué)習(xí)的主人

  (二)學(xué)文明理

  1、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

  (1)學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做?

  以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論

  假如你是冬冬,你會怎么做?假如你是冬冬的同學(xué),你會對冬冬說些什么?

  (2)讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過的困難和煩惱,再分分類。

  (3)討論:

  ①對不認(rèn)識的生字,看不懂的文章應(yīng)該怎么辦?

  ②對自己不愛學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦?

  ③學(xué)習(xí)做某件事,總是做不好,怎么辦?

  (4)用圖形式加以說明、延伸。

  (5)小結(jié):

  我們在學(xué)習(xí)中也遇到過煩惱,但是只要動腦筋、想辦法,總會克服困難的。

  (三)抓緊分秒,做時間的小主人

  1、爭分奪秒。

  ①抄寫生字,5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù)。

  ②抄寫課文,5分鐘后檢查,讓學(xué)生說一說,對比一下與所抄生字有什么不同?

  ③讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。

  2、分組討論并說說自己在學(xué)習(xí),做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題,大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么?

  3、對照圖片,說說有什么辦法使小麗做事更快些?

  4、小結(jié):在日常生活中,不管是學(xué)習(xí)還是做事,只有抓緊時間,學(xué)會合理安排時間,才能有效率。

  (四)教學(xué)延伸

  1、出示一系列的活動內(nèi)容,讓學(xué)生想一想,該怎么合理安排時間呢?

  (1)、星期六,小軍需要做以下的幾件事:

  畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球

  (2)、王小明每天放學(xué)回家,都必須完成以下家務(wù),—需要分鐘,故此,對他如何進行復(fù)習(xí)有一定的影響,請大家?guī)蛶退?/p>

  掃地5分鐘,淘米3分鐘,燒開水9分鐘

  煮飯10分鐘,喂雞5分鐘,洗茶壺4分鐘

  以小組為單位,共同給小軍出主意。

  各組互相交流,并說說各自的理由。

  (五)深化導(dǎo)行

  1、小小辯論會

  小芳放學(xué)回家,感到有些疲倦。但是,她想起媽媽常說的。回家后先要做作業(yè),于是她打開了作業(yè)本,可是,寫了一會兒,有些寫不下去。

  她有兩種做法:

  (1)、堅持寫下去;

  (2)、先休息一會兒再寫。

  你同意哪種做法?

  2、小小故事會

  (1)、事先讓每個學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。

  (2)、課上以小組為單位開個小小故事會。

  (3)、小組選出其中一個大家都喜歡的故事,編成小節(jié)目,在班上交流。

  (六)鞏固練習(xí)

  圖時間老人的禮物

  (1)、鐘姑娘的話是什么意思?

  (2)、如果這樣下去他倆各會怎樣?讓我們不故事續(xù)下去。

  (七)總結(jié)

  1、學(xué)了這篇課文,你學(xué)會了什么?

  2、齊讀:少壯不努力,老大徒傷悲

  (八)布置作業(yè)

  課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學(xué)習(xí)時間。

品德與社會三年級上冊教案人教版 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過結(jié)合自己的學(xué)校,認(rèn)識學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。

  2、初步了解一些不同類型的學(xué)校,以開闊學(xué)生的視野,增進對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。

  3、結(jié)合自己的學(xué)校,了解學(xué)校的發(fā)展變化,增強對學(xué)校的親切感。

  4、通過口述學(xué)校的情況,提高學(xué)生的口語表達能力。

  5、通過設(shè)計、繪制校園圖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、繪畫能力、創(chuàng)新意識和豐富的想象力。

  教學(xué)重點:

  了解學(xué)校的發(fā)展變化,增強對學(xué)校的親切感。

  教學(xué)難點:

  培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力和創(chuàng)新意識。如何更好的讓學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們,課前讓大家對有關(guān)學(xué)校的喜歡的話題用自己喜歡的方式去調(diào)查訪問,深入了解我們學(xué)校的情況,大家能不能把學(xué)校的情況向同學(xué)們介紹明白?好,今天就請各小組的同學(xué)全力合作,向全班同學(xué)介紹自己了解到的情況。板書課題:說說我們的學(xué)校。

  二、小組梳理材料

  1、大家深入調(diào)查,取得了關(guān)于學(xué)校的第一手材料。現(xiàn)在請各小組認(rèn)真梳理材料,準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,安排好材料展示次序。并推選一人作代表發(fā)言,其它同學(xué)補充完善。

  2、小組交流、梳理材料。

  三、小組匯報

  (一)小組匯報活動內(nèi)容,教師做到心中有數(shù)。

  同學(xué)們,你們小組主要進行了什么樣的活動?愿意向大家簡單介紹一下嗎?

  小結(jié):大家從各方面對自己的學(xué)校進行深入細致的了解,我相信,各小組的同學(xué)一定能夠把學(xué)校的情況向同學(xué)們介紹明白。

  (二)小組匯報,說說我們自己的學(xué)校。

  我們的學(xué)校到底是什么樣的?哪個組的同學(xué)愿意用自己喜歡的方法進行具體的介紹?我們參觀小組用“導(dǎo)游”的形式,結(jié)合觀看“學(xué)校平面圖”來引導(dǎo)大家參觀我們的學(xué)校,總之,我們學(xué)校規(guī)模大,教學(xué)設(shè)施齊全,是一所規(guī)范化的學(xué)校。

  四、總結(jié)升華

  師:同學(xué)們,剛才你們聽取了各小組的匯報,你們有什么想法。

  五、拓展延伸

  同學(xué)們,假如你是這一所學(xué)校的校長,你將怎樣建設(shè)完善自己的學(xué)校,請同學(xué)們或繪圖,或制定計劃,用自己喜歡的方式擬定自己的打算。

品德與社會三年級上冊教案人教版 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過自我展示,了解自己的特點,看到自己的進步,增強自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣,為自己的進步感到高興。

  2、感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中體會到學(xué)習(xí)的樂趣,并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)重點

  讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂,為自己的成功而感到自豪。

  教學(xué)難點

  培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲,失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

  教學(xué)關(guān)鍵點:培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,堅持不懈的精神。

  三、課前準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)課件。

  2、制作成就窗和榮譽窗。(每個同學(xué)找出這兩年做過的手工或畫的圖畫;這兩年獲得的獎狀或獎品,布置成長回顧。)

  四、教學(xué)過程:

  (一)談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干,昨天,我就看見李明同學(xué)會做栩栩如生的燕子,麗麗同學(xué)做了很漂亮的書簽,還有沒有同學(xué)比她們更厲害的?

  (二)學(xué)文明理:

  1、請同學(xué)說說自己學(xué)會了什么。

  板書課題:我學(xué)會了

  a)電腦出示課文P26—27插圖,學(xué)生說說是怎樣做的(重點請同學(xué)說說做涼拌菜的過程。表演一下買文具。)

  b)為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智,我們進行“成語接龍”比賽,看誰接得最快?

  c)太精彩太緊張了,我們唱一首歌來輕松一下。

  d)教師小結(jié):我們學(xué)到的東西真不少。知識增多了,本領(lǐng)增長了,比過去更懂事了。

  2、電腦逐一出示課文P28—29的插圖,學(xué)生介紹:

  a)在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折?

  b)你是怎樣堅持學(xué)會的?

  c)你認(rèn)為是什么使你成功的?把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗介紹給我們,讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(不怕困難,堅持不懈)

  d)成功后你的心情是怎樣的?

  e)成功的快樂只有誰才能得到?

  f)教師小結(jié):學(xué)習(xí)有成功,也會有失敗,有苦也有樂。只有不怕失敗,堅持不懈,才能成功。

  (三)教學(xué)延伸:

  1、我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領(lǐng)獎的圖片。

  2、我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下:誰能說說這些名將為什么能奪冠?(勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等)

  3、大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚在全世界的面前的?(不怕困難,不怕失敗,堅持不懈等)

  (四)深化導(dǎo)行:

  1、學(xué)習(xí)中,遇到了困難,我們該怎么辦?

  2、交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。

  3、教師深化教育:學(xué)習(xí)有苦也有樂。成功只屬于不怕困難,熱愛學(xué)習(xí)的人。

  (五)總結(jié):

  1、學(xué)了這篇課文,你學(xué)會了什么?

  (六)布置作業(yè):

  把你第一次做成功的一件事的過程寫下來,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

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