《我是服裝設(shè)計(jì)師》教案（精選2篇）

《我是服裝設(shè)計(jì)師》教案 篇1

　　大家好！今天我說課的題目是大班美工活動《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》，下面我將從以下幾方面對這堂教學(xué)活動課進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　隨著人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動器械。其實(shí)，生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，報(bào)紙就是其中的一種。

　　對于我班的孩子來說，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。本次活動我將報(bào)紙與服裝相結(jié)合，特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動：《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。

　　讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　活動目標(biāo)

　　更具以上設(shè)計(jì)意圖，我為本次活動設(shè)計(jì)了以下活動目標(biāo)：

　　1、觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　2、學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

　　3、體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　活動重點(diǎn)：

　　觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。、

　　活動準(zhǔn)備

　　根據(jù)活動目標(biāo)的提出和活動過程的創(chuàng)設(shè)，我為幼兒準(zhǔn)備的材料如下：

　　知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，并收集廢舊的報(bào)紙。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1、課件一份。

　　2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

　　3、各種廢舊材料：信封、報(bào)紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

　　4、時(shí)裝表演的音樂、輕音樂。

　　5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

　　活動基本流程

　　課前準(zhǔn)備：發(fā)現(xiàn)廢舊報(bào)紙，整理廢舊報(bào)紙觀看書信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝—教師提出要求，幼兒想象操作—幼兒評價(jià)服裝，走秀展示服裝

　　教法學(xué)法

　　一、教法

　　本課的教學(xué)過程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動，因而采用制作的課件輔助教學(xué)，在教法上主要采取以下教學(xué)方法：

　　1、情景體驗(yàn)法：

　　教師和學(xué)生分別展示服裝的影視或圖片資料，體驗(yàn)不同職業(yè)、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的興趣。

　　2、演示法：

　　教師或?qū)W生對服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式進(jìn)行演示，可以讓學(xué)生比較直觀的學(xué)習(xí)用不同材料表現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)制作的方法和效果。

　　二、學(xué)法

　　主要是利用課件展示服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的知識內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計(jì)的過程，對學(xué)生進(jìn)行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導(dǎo)。

　　活動過程

　　一、觀看書信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動

　　1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！

　　2、上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄?/p>

　　3.邀小朋友們當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師。

　　二、教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝

　　1、教師出示作品

　　欣賞老師設(shè)計(jì)的一套環(huán)保服裝！

　　2、提問：這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎？

　　（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣，多神氣。）

　　3、教師示范講解

　　讓孩子們看看，這件衣服的制作方法，以及這件環(huán)保衣，最主要的材料——廢舊報(bào)紙

　　首先，要把報(bào)紙對折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。

　　然后，將自己想好的衣服輪廓在報(bào)紙的正面畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。

　　最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗。

　　三、教師提出要求，幼兒想象操作

　　1、在制作時(shí)，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設(shè)計(jì)師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶，一起合作完成。

　　2、在使用剪刀時(shí)注意安全（注意：幼兒操作時(shí)播放輕音樂）

　　四、幼兒評價(jià)服裝，走秀展示服裝

　　1、幼兒穿上衣服，提問：

　　（1）你做得是什么服裝？

　　2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨著音樂展示一下我們設(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀），向森林里的所有動物朋友們宣傳環(huán)保知識，好嗎！

《我是服裝設(shè)計(jì)師》教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、運(yùn)用繪畫法是設(shè)計(jì)簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

　　2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

　　3、知道廢物利用，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。

　　4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子、膠水雙面膠、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。

　　2、請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書4冊第7頁。

　　3、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2—3件。

　　4、時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動流程

　　1、談話引起幼兒興趣。

　　師：“今天我們一起來欣賞小明星時(shí)裝隊(duì)的`小朋友為我們帶來的精彩的時(shí)裝表演。”

　　（播放音樂，幼兒模特隊(duì)上場）2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)裝的樣式、裝飾方法（1）師：“他們最外面的衣服用什么做的？這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？…還有哪些不一樣的地方？”（幼兒自由交流討論、回答），教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

　　活動反思

　　本活動的設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)幼兒的審美情趣與表現(xiàn)力，以及分析能力。圍繞這些核心目標(biāo)的落實(shí)。引導(dǎo)幼兒獲得對服裝的特征、多樣性與個(gè)性化的認(rèn)識：從藝術(shù)角度拓展幼兒的視野，讓懂得如何欣賞服裝；學(xué)習(xí)通過分工協(xié)作來策劃、設(shè)計(jì)、制作、展示服裝，培養(yǎng)溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、藝術(shù)審美與表現(xiàn)等能力，體驗(yàn)自主與分享的樂趣，發(fā)展幼兒的綜合能力。