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第四節(jié) 氣候特征

第四節(jié) 氣候特征

教學(xué)目標(biāo) 

1.初步掌握綜合分析氣候特征的方法,知道我國主要的氣候特征。

2.使學(xué)生懂得氣候?qū)ιa(chǎn)、生活等各方面的影響(應(yīng)用)。

教學(xué)重點(diǎn)

知道我國多樣的氣候,季風(fēng)氣候的典型性及其表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn) 

運(yùn)用降水和氣溫等氣候要素分析氣候特征。

教學(xué)方法

討論法、發(fā)現(xiàn)法、探究法。

教學(xué)媒體

投影:“中國自東向西植被變化圖”、“中國自南向北冬季自然景觀圖”、“全國氣候類型圖”、“氣候疊加示意圖”,計(jì)算機(jī)軟件:氣候的多樣性,季風(fēng)氣候的顯著性,氣候?qū)ιa(chǎn)、生活等各方面的影響。

教學(xué)過程 

【引言】我們前面學(xué)習(xí)了有關(guān)氣溫和降水的知識,通過前面學(xué)習(xí)可知:氣溫和降水將會(huì)隨著時(shí)間和空間的不同而發(fā)生變化,即發(fā)生時(shí)間變化和空間變化。對于某一地區(qū)而言,每一天的氣溫高低和降水多少是不同的。但是氣溫和降水在較長的時(shí)期里是有一定的規(guī)律可循的。因此,我們只要找到并了解氣溫和降水在較長時(shí)期內(nèi)的變化規(guī)律,把握其中的規(guī)律性,就可以掌握某個(gè)地區(qū)的氣候特征。今天我們通過學(xué)習(xí)“氣候的特征”這一節(jié)課來研究一下怎樣分析和研究某一地區(qū)的氣候特征。

【板書】第四節(jié) 氣候的特征

【活動(dòng)】我們在座的同學(xué)天天生活在北京,對北京的氣候有切身體會(huì),通過我們自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),請你來描述一下北京的氣候有哪些特點(diǎn)(也就是說北京的氣候是什么樣的)?

學(xué)生討論、回答。

【總結(jié)】通過同學(xué)們的描述可以知道我們一般從天氣的冷暖、降水的多少、風(fēng)力的大小和多少等幾個(gè)方面來描述氣候呢。氣候的要素主要包含氣溫和降水兩個(gè)方面。雖然我們每天看天氣預(yù)報(bào)時(shí)發(fā)現(xiàn)今天和昨天的天氣可能有些方面不同,但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)北京今年整個(gè)冬季的氣候和去年的、前年的冬季氣候基本上是相同的。因此,氣候是一個(gè)地區(qū)較長時(shí)間內(nèi)的大氣狀況,它具有內(nèi)在的規(guī)律性。

【板書】一、氣候要素

降水、氣溫

二、我國氣候的主要特征

【投影】“中國自東向西的植被變化圖”

【提問】(1)仔細(xì)觀察,我們可以發(fā)現(xiàn)圖中的植被發(fā)生了那些變比?

(2)請同學(xué)們思考一下,發(fā)生這種變化的原因是什么?

【投影】“中國自南向北冬季自然景觀圖”

【討論】(1)看圖說出兩幅圖有什么不同?

(2)產(chǎn)生這種差異的原因?

【投影】“氣候疊加示意圖”。

【總結(jié)】我國幅員遼闊,不同地區(qū)接受太陽光熱的多少是不同的,受海洋濕潤氣流的影響差異顯著,同時(shí)加上我國地形復(fù)雜多樣,因此形成了多種溫度帶和多樣的干濕地區(qū)。因此,我國各地的氣候千差萬別,復(fù)雜多樣。

【板書】l.氣候復(fù)雜多樣

【投影】“全國氣候類型分布圖”。

【演示軟件】比較所看到的景觀有何不同?說明什么問題?(為什么地處同一緯度的哈爾濱比法國巴黎氣溫低?同樣都瀕臨大洋,但為什么長江中下游地區(qū)比非洲北部降水豐沛?)

【活動(dòng)】處于大致相似的地理位置,為什么在我國東部與歐洲西部及非洲北部同緯度各地區(qū)形成了不同的氣候呢?

【小結(jié)】由于中國背靠世界上最大的大陸(亞歐大陸),面臨世界上最大的大洋(太平洋),因此受到夏季風(fēng)與冬季風(fēng)的交替影響。受夏季風(fēng)的影響,在夏季我國東部比同緯度其他地區(qū)氣溫高、降水多;受冬季風(fēng)的影響,我國北方各地區(qū)的氣溫比同緯度其他地區(qū)低。因此形成了夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥的氣候特點(diǎn)。

【活動(dòng)】日本、韓國、朝鮮是什么氣候類型呢?與北京相比氣溫和降水有何差異?

【板書】 2.大陸性季風(fēng)氣候顯著

【過渡】為什么要研究氣候的特征呢?那是因?yàn)闅夂驅(qū)ξ覈?jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民的生活有重要的影響。

【演示軟件】氣候?qū)ιa(chǎn)、生活等各方面的影響。

【活動(dòng)】氣候?qū)ιa(chǎn)、生活等各方面的影響是什么?

【板書】三、氣候?qū)ξ覈挠绊?P>1.有利影響:物產(chǎn)豐富、生產(chǎn)地域擴(kuò)大

2.不利影響:多災(zāi)害性天氣

夏季風(fēng)──洪澇、臺風(fēng)

冬季風(fēng)──旱災(zāi)、寒潮

【總結(jié)】由于我國幅員遼闊、面積廣大,外加復(fù)雜多樣的地形,造成中國氣候具有兩大顯著的特點(diǎn):氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著。也正是由于這個(gè)原因,世界上大多數(shù)農(nóng)作物和動(dòng)植物都能在我國找到適合生長的地區(qū),使我國的農(nóng)作物和動(dòng)植物資源十分豐富。同時(shí),我國獨(dú)特的氣候也給我國帶來了不利的影響。

板書設(shè)計(jì) 

一、氣候要素

降水、氣溫

二、我國氣候的主要特征

1.氣候復(fù)雜多樣

2.大陸性季風(fēng)氣候顯著

三、氣候?qū)ξ覈挠绊?P>1.有利影響:物產(chǎn)豐富、生產(chǎn)地域擴(kuò)大

2.不利影響:多災(zāi)害性天氣

夏季風(fēng)——洪澇、臺風(fēng)

冬季風(fēng)——旱災(zāi)、寒潮

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  • 第四節(jié) 氣候特征2

    第四節(jié) 氣候特征【教學(xué)目的】1.使學(xué)生理解我國氣候的主要特征及其成因。2.使學(xué)生理解我國氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件。3.使學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際,說明氣候?qū)ιa(chǎn)、生活的影響。...

  • 第四節(jié) 氣候特征

    教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生知道我國氣候的主要特征,學(xué)會(huì)分析氣候特征的方法,明確我國豐富的氣候資源為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件。2.使學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際,說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。...

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  • 世界主要?dú)夂蝾愋停ňx5篇)

    [學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、扎實(shí)掌握世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植技捌涮攸c(diǎn)。2、通過獨(dú)立思考和小組合作,學(xué)會(huì)世界主要?dú)夂蝾愋偷淖鴺?biāo)圖的判讀方法。 3、用極度熱情投入學(xué)習(xí),全力以赴體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。...

  • 氣候的威力(精選15篇)

    教學(xué)建議一、主題思想本文介紹了南極惡劣的氣候條件,并對南極影響全球氣候的幾個(gè)因素做了科的學(xué)分析,從而說明了南極在全球氣候變化中舉足輕重的地位。二、結(jié)構(gòu)思路本文按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序來行文的。...

  • 氣候的威力教案(精選2篇)

    教育目標(biāo)(一)知識訓(xùn)練點(diǎn)1.了解南極惡劣的氣候條件及其對全球氣候的影響。2.理清文章的說明順序,理解安排說明順序的依據(jù)。3.弄清文章運(yùn)用的說明方法及其作用。4.體會(huì)說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)、周密。...

  • 天氣和氣候教案(通用6篇)

    一、教材分析:根據(jù)本節(jié)教材對知識、能力和價(jià)值觀念的要求本課將重點(diǎn)安排在對讀圖技能的訓(xùn)練,以及人地協(xié)調(diào)觀念的樹立等方面。讀圖技能的訓(xùn)練主要通過氣溫垂直分布圖完成,無論是了解大氣的組成還是大氣的垂直分布,還是大氣的受熱過程都...

  • 4.1 氣候資源(精選3篇)

    教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):了解光、熱、水、風(fēng)等氣候資源在人們生產(chǎn)和生活中的作用。能力目標(biāo):舉例說明或分析光、熱、水、風(fēng)等氣候資源對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活的影響。...

  • 地形和氣候(通用3篇)

    教學(xué)目標(biāo):一、知識目標(biāo):1、識記:(1)歐洲地形特征;(2)溫帶海洋性氣候特征、地中海氣候特征;2、理解:溫帶海洋性氣候和地中海氣候的成因;二、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)分析自然環(huán)境各基本要素之間的相互聯(lián)系和影響教學(xué)重點(diǎn):1、歐洲地形特征...

  • 氣候特征(通用16篇)

    教學(xué)目標(biāo)1、知道我國氣候的主要特征,并學(xué)會(huì)分析的方法,明確我國優(yōu)越的氣候資源對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2、培養(yǎng)學(xué)生對自然地理環(huán)境的分析能力和綜合歸納概括的能力,3、通過認(rèn)識我國氣候的有利因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的促進(jìn)作用,使學(xué)生了解到我國農(nóng)業(yè)...

  • 氣候的威力(精選14篇)

    教學(xué)建議一、主題思想本文介紹了南極惡劣的氣候條件,并對南極影響全球氣候的幾個(gè)因素做了科的學(xué)分析,從而說明了南極在全球氣候變化中舉足輕重的地位。二、結(jié)構(gòu)思路本文按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序來行文的。...

  • 氣候特征(精選14篇)

    教學(xué)目標(biāo)1、知道我國氣候的主要特征,并學(xué)會(huì)分析的方法,明確我國優(yōu)越的氣候資源對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2、培養(yǎng)學(xué)生對自然地理環(huán)境的分析能力和綜合歸納概括的能力,3、通過認(rèn)識我國氣候的有利因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的促進(jìn)作用,使學(xué)生了解到我國農(nóng)業(yè)...

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  • 八年級地理教案
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