有中國特色的社會主義道路 教學(xué)設(shè)計一

教學(xué)目標(biāo) 

1.知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握中共十二大及其指導(dǎo)思想；四項基本原則；中共十三大制定黨在社會主義初級階段的基本路線；中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、形成以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體；中共十五大確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想，提出黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)。

2.能力方面：

(1)通過中共探索建設(shè)有中國特色的社會主義道路的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和推理的能力。

(2)通過鄧小平理論形成的教學(xué)使學(xué)生理論來源于實踐并指導(dǎo)實踐的辯證唯物主義觀點，提高使用辯證唯物主義觀點來觀察和分析問題的能力。

3.態(tài)度、價值觀方面：

(1)通過堅持四項基本原則的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到，堅持四項基本原則是“實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的前提”，對學(xué)生進(jìn)行安定團(tuán)結(jié)的教育。

(2)通過中共十五大意義的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到中共十五大是具有跨世紀(jì)意義的大會。

(3)通過鄧小平理論形成的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從實際出發(fā)、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

4.學(xué)法指導(dǎo)方面：

(1)引導(dǎo)學(xué)生整體把握中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)有中國特色的社會主義道路的歷程，使學(xué)生會聯(lián)想思維方式。

(2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解分析鄧小平“一心一意搞四個現(xiàn)代化”和關(guān)于“四項基本原則”的史料，幫助學(xué)生掌握處理歷史資料的方法。

重點、難點分析

1.重點分析：

(1)中共十三大是重點。十三大提出了社會主義初級階段的理論并制定了黨在社會主義初級階段的基本路線。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容有利于學(xué)生認(rèn)識鄧小平理論的形成及對建設(shè)中國特色的社會主義的指導(dǎo)作用。十三大對黨的十一屆三中全會和黨的十四大內(nèi)容起到一個承上啟下的作用，有利于學(xué)生把握和理解本章內(nèi)容和本節(jié)內(nèi)容。

(2)中共十五大內(nèi)容及意義是重點。這次大會是一次承前啟后繼往開來的大會，它為我們在下個世紀(jì)實現(xiàn)中華民族的偉大振興，指明了方向，規(guī)劃了藍(lán)圖，吹響了號角。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容有利于教育學(xué)生自覺地為新世紀(jì)的中國社會主義四個現(xiàn)代化建設(shè)努力奮斗。

2.難點分析：中共十三大鄧小平關(guān)于我國社會主義初級階段的理論和黨的基本路線是難點。教材中關(guān)于社會主義初級階段的理論只有提出，沒有具體內(nèi)容，必須讓學(xué)生了解一下理論，才能理解基本路線；讓學(xué)生了解我國面臨的主要問題是：落后的社會生產(chǎn)力不能滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化生活的需要，社會主義制度優(yōu)越性顯示出來，但還存在一些問題，必須通過深化改革來逐步解決。黨的社會主義初級階段的基本路線就是在這樣的基礎(chǔ)上制定形成的。

課堂教學(xué)設(shè)計

師：同學(xué)們，中共中央于1978年底召開了十一屆三中全會，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策，這是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它標(biāo)志著中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，哪位同學(xué)給大家談?wù)勅�中全會以來，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就?

生：(思考并回答)

師：十一屆三中全會以后我黨堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為工作重心，實行改革開放。在經(jīng)濟(jì)體制改革方面，首先以農(nóng)村為突破口，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要形式的責(zé)任制，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，使農(nóng)民生產(chǎn)積極性極大提高。農(nóng)村改革也極大促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)體制改革。在對外開放方面設(shè)置深圳、珠海、汕頭、廈門、海南五個經(jīng)濟(jì)特區(qū)，隨后進(jìn)一步開放天津、上海等14個沿海城市，這對社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用。改革使國民經(jīng)濟(jì)走上一個臺階，人民生活水平上了一個臺階，綜合國力上了一個臺階。中國人民正在沿著自己的道路前進(jìn)。今天我們來學(xué)習(xí)第三課，沿著建設(shè)有中國特色的社會主義道路前進(jìn)。(板書第三節(jié)課題)

一、走自己的路

1.工作重心轉(zhuǎn)移

師：中國共產(chǎn)黨的十一屆三中全會，果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”的錯誤口號，實行黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移。(讓學(xué)生結(jié)合文字?jǐn)⑹龊筒牧线M(jìn)行分析，概括出黨和國家工作重心和根本任務(wù))

生：(閱讀分析并概括)

師：黨確定工作重心和根本任務(wù)，是以現(xiàn)階段社會主要矛盾為依據(jù)的。鄧小平同志在十一屆三中全會之后不久，對歷史經(jīng)驗和我國國情作了科學(xué)分析，明確指出：“我們的生產(chǎn)力發(fā)展水平很低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民和國家的需要，這就是我們目前時期的主要矛盾，解決這個矛盾就是我們的中心任務(wù)。”在現(xiàn)階段我們的工作重心就是要進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，根本任務(wù)就是要大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。如何建成四個現(xiàn)代化，要走自己的道路。

2.走自己的路

師：搞四個現(xiàn)代化建設(shè)，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，要適合中國國情，實事求是，一切從實際出發(fā)，走出一條中國式的現(xiàn)代化道路。

生：(閱讀教材小字的內(nèi)容，了解鄧小平根據(jù)國情進(jìn)行革命和建設(shè)的思想)

3.中共十二大

師：1982年9月，中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會在北京召開。鄧小平致開幕詞，強調(diào)我們的現(xiàn)代化建設(shè)，必須從中國實際出發(fā)，這一理論，成為十二大的指導(dǎo)思想，也是整個新時期改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

生：(閱讀課文中鄧小平開幕詞內(nèi)容)

師：(分析講解)在中國革命中，我們遇到過挫折，靠背誦馬列主義一般原理和照搬國外經(jīng)驗解決問題，曾使中國革命陷入絕境。(引導(dǎo)學(xué)生回顧中國革命情況)在民主革命時期，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)我們黨克服了黨內(nèi)曾經(jīng)盛行的馬克思主義教條化，把共產(chǎn)國際和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向，使人們的思考從這種精神下解放出來，在全黨確立了實事求是的思想路線。他把馬克思主義基本原理和中國革命的具體實踐相結(jié)合，開創(chuàng)了一條前人沒有走過的中國自己的革命道路。在新時期社會主義革命和建設(shè)過程中，鄧小平同志在關(guān)鍵時刻作出的每一項重大決策，都體現(xiàn)了實事求是的精神。走自己的路，就是走中國特色的社會主義道路。從中國實際出發(fā)，建設(shè)有中國特色的社會主義這一理論，不僅是十二大的指導(dǎo)思想，也是整個新時期我們進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

二、堅持四項基本原則，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)

1.堅持四項基本原則的提出

師：在撥亂反正過程中，在資產(chǎn)階級自由化思潮一席泛濫的情況下，合肥、北京等地一些高等院校的少數(shù)學(xué)生出于各種情緒上街游行，極少數(shù)人出現(xiàn)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，反對社會主義道路的思潮。為保持正確的現(xiàn)代化建設(shè)的方向，鄧小平提出必須堅持四項基本原則。

2.四項基本原則

師：1982年我國憲法確認(rèn)了四項基本原則，請同學(xué)們閱讀有關(guān)內(nèi)容

生：(閱讀記憶并分析四項基本原則的內(nèi)容)

師：鄧小平說：“教育人民堅持四項基本原則，這就為我們事業(yè)的健康發(fā)展從根本上提供了保證。”此后黨中央和鄧小平多次強調(diào)堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化的重要性，但是由于黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人貫徹不利，加之當(dāng)時資產(chǎn)階級自由化思潮愈演愈烈，終于導(dǎo)致1989年的一場政治風(fēng)波。黨和政府依靠人民，平息了這場風(fēng)波，捍衛(wèi)了社會主義國家政權(quán)，維護(hù)了人民的根本利益。保證了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的繼續(xù)前進(jìn)。

三、為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗

1.中共十三口確定社會主義初級階段基本路線

師：1987年10月，中共第十三次代表大會在北京召開。這次大會突出的貢獻(xiàn)首先是提出了社會主義初級階段的理論。大會報告明確提出：我國正處在社會主義初級階段，它包括兩層含義，第一，我國社會已經(jīng)是社會主義社會。第二，指明了我國現(xiàn)階段社會發(fā)展程度，我國社會主義還處在初級階段。我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段。社會主義初級階段從1956年開始，到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)，大約需要一百年的時間。這一階段是指我國在生產(chǎn)力落后，商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會主義必須要經(jīng)歷的特定階段。這就是我國基本的國情。我們黨根據(jù)這一科學(xué)論斷而制定基本路線。十三大提出了初級階段的理論，實事求是地從中國最基本的國情出發(fā)來想問題辦事情。

生：(閱讀有關(guān)基本路線內(nèi)容)師：(指導(dǎo)學(xué)生掌握基本路線內(nèi)容，其核心內(nèi)容即“一個中心，兩個基本點”)

生：(在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí))

師：黨的“十三大”明確概括和闡發(fā)了黨在社會主義初級階段“一個中心，兩個基本點”，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。(為什么要堅持一個中心兩個基本點)討論：堅持四項基本原則是方向，改革開放是強國之路。兩者相互依存，相互貫通，統(tǒng)一在建設(shè)有中國特色的社會主義的實踐之中。

生：(閱讀教材小字部分內(nèi)容，了解實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標(biāo)的三步戰(zhàn)略部署)

師：第一步的任務(wù)已基本實現(xiàn)，第二步任務(wù)也即將實現(xiàn)，第三步目標(biāo)需要我們繼續(xù)努力，尤其是你們這一代人的努力。

2.中共十四大

師：中國共產(chǎn)黨第十四次代表大會于1992年10月在北京召開。江澤民作了《加快改革開放的現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利》的報告。(用電腦或投影儀打出有關(guān)資料，“這次代表大會的任務(wù)是：以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)十一屆三中全會以來十四年的實踐經(jīng)驗，確定今后一個時期的戰(zhàn)略部署，動員全黨同志和全國各族人民，堅持不懈解放思想，把握有利時機，加快改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)更大勝利。”讓學(xué)生讀資料內(nèi)容，要求學(xué)生歸納概括十四大的主要任務(wù))

生：(讀資料，思考、歸納、概括主要內(nèi)容，學(xué)生代表發(fā)言)

師：(對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行簡要總結(jié))首先江澤民代表黨中央高度評價了我們黨建設(shè)有中國特色的社會主義理論。江總書記說：“十四年來，社會主義在中國的新局面和新成就，更使我們從歷史的比較和國際的觀察中認(rèn)識到，我們黨建設(shè)有中國特色的社會主義理論是正確的，是符合最廣大人民的利益和要求的。這個理論，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國這樣的經(jīng)濟(jì)文化落后的國家如何建設(shè)社會主義，如何鞏固和發(fā)展社會主義的一系列基本問題，用新的思想、觀點繼承和發(fā)展了馬克思主義。”江澤民在報告中將建設(shè)有中國特色的社會主義理論的內(nèi)容歸納概括為9個方面，在這一理論的指導(dǎo)下，提出了90年代改革和建設(shè)的主要任務(wù)，即堅持黨的基本路線，加快改革開放，集中精力把經(jīng)濟(jì)搞上去。為進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，江澤民在大會報告中還提出了經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。現(xiàn)在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)建立起來，至于什么是社會主義市場經(jīng)濟(jì)?社會主義市場經(jīng)濟(jì)是如何建立起來的?社會主義市場經(jīng)濟(jì)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用是什么?我們在高一經(jīng)濟(jì)常識課中都學(xué)到了，同學(xué)們可以回顧一下。

生：(回顧、自由討論)

師：(對學(xué)生的討論作簡單總結(jié))這次大會還確立了邁向21世紀(jì)的行動綱領(lǐng)。江澤民說：“再經(jīng)過二十年的努力，到下世紀(jì)中葉建國一百周年的時候，就能達(dá)到第三步發(fā)展目標(biāo)基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。”這次大會形成了以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。(引導(dǎo)學(xué)生回憶前兩代領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的核心和功績)領(lǐng)導(dǎo)我黨90年代改革和建設(shè)的重要任務(wù)及實踐邁向21世紀(jì)的行動綱領(lǐng)的重任就落在了以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體身上。

四、高舉鄧小平理論偉大旗幟

師：1997年3月中國社會主義改革開放的開拓者，我們敬愛的鄧小平同志永遠(yuǎn)離開了我們。他為我們開拓了一條建設(shè)有中國特色的社會主義道路。以江澤民為首的黨中央高舉鄧小平理論偉大旗幟，將四化建設(shè)推向前進(jìn)。1997年9月，中國共產(chǎn)黨在北京召開了20世紀(jì)的最后一次全國代表大會即第十五次大會。在這次代表大會上江澤民作了《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀(jì)》的報告。請同學(xué)們看課本有關(guān)內(nèi)容并思考?xì)w納這次大會的主要內(nèi)容。

生：(看書、思考、歸納，學(xué)生代表回答問題)

師：(在學(xué)生思考?xì)w納基礎(chǔ)上分析)

1.確定鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想

師：這次代表大會首先把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。江澤民說：“在當(dāng)代中國，只有把馬克思主義同當(dāng)代中國實踐和時代特征結(jié)合起來的鄧小平理論，而沒有別的理論能夠解決社會主義的前途和命運問題。鄧小平理論是中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。”(讓學(xué)生思考、討論鄧小理論形成過程)

生：(思考、討論、學(xué)生代表發(fā)言)

師：(對學(xué)生討論發(fā)言做歸納總結(jié)分析)鄧小平理論是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)豐富經(jīng)驗的理論總結(jié)。鄧小平理論是在和平與發(fā)展成為時代主題的歷史條件下，在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐中，在總結(jié)我國社會主義勝利和挫折的歷史經(jīng)驗并借鑒其它社會主義國家興衰成敗歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐步形成和發(fā)展起來的。1978年，全黨關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，解放了全黨全國人民的思想。十一屆三中全會確定了改革開放的方針，黨的十二大提出建設(shè)有中國特色的社會主義，走自己的路。十三大系統(tǒng)地論述了鄧小平關(guān)于初級階段的理論，并概括出我們黨的基本路線。很重要的是鄧小平1992年南巡講話，基本形成了建設(shè)有中國特色的社會主義理論體系。在十四大上，江澤民對鄧小平理論進(jìn)行了比較系統(tǒng)的闡述。十五大修改的黨章明確指出：“中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。”自1978年改革開放以來，在不斷地建設(shè)社會主義過程中形成了鄧小平理論。鄧小平的理論，集中體現(xiàn)在十一屆三中全會以來鄧小平著作以及黨和國家的重要文獻(xiàn)中。黨的十五次代表大會強調(diào)全黨要高舉鄧小平的理論旗幟不動搖，抓住機遇，開拓進(jìn)取，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步。鄧小平理論是我們行動的指導(dǎo)思想。

2.提出黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)

師：(讓同學(xué)們看教材有關(guān)內(nèi)容，并歸納)

生：(在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)并掌握這部分知識)

師：(分析概括)這是第一次系統(tǒng)地、完整地提出并論述了黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)。建設(shè)有中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化的基本目標(biāo)和政策，有機統(tǒng)一，不可分割，構(gòu)成黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)。這個綱領(lǐng)是鄧小平理論的重要內(nèi)容，是黨的基本路線在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的展開，是改革開放以來最主要的經(jīng)驗總結(jié)。這也是跨世紀(jì)的戰(zhàn)略部署。從現(xiàn)在起到21世紀(jì)的前十年，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期。同學(xué)們：這十年我們共同擔(dān)負(fù)著重要的任務(wù)。

3.十五大的意義

師：中共十五大是一次承前啟后，繼往開來的大會。它為我們在下個世紀(jì)實現(xiàn)中華民族的振興指明了方向，規(guī)劃了藍(lán)圖，吹響了號角。

【簡評】本節(jié)教學(xué)內(nèi)容有著極強的時代感和理論性，教學(xué)難度大。執(zhí)教人在教學(xué)過程 注意了以下兩點。

第一，兼顧了政治學(xué)科和日常政治生活對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的滲透，講課注意到和前者共性所在，更突出了用歷史思維看今天政治的學(xué)科特點。

第二，突出了學(xué)生參與教學(xué)活動的主體性。歷史就發(fā)生在今天的學(xué)生周圍，教師對市場經(jīng)濟(jì)、十五大和鄧小平理論，采取讓學(xué)生充分思考、討論的活動方式，自己分析、歸納，使學(xué)生經(jīng)歷了一次實事求是“論從史出”的認(rèn)識過程。這種做法也是一種科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)和學(xué)會學(xué)習(xí)的過程。