偉大的開端

第三單元  新民主主義革命的興起
第13課  偉大的開端
教學目標
    1.知識與能力
    簡述五四愛國運動的基本史實。
    簡述中國共產黨第一次全國代表大會召開的史實。
    根據一大的主要內容、第一次工人運動高潮的出現和課外知識等，初步認識中國共產黨成立的偉大意義，提高史論結合的能力。
    2.過程與方法
    根據教師擬好的專題，自由組合、選題，隨即開展資料收集、分析工作，以在課堂上發表觀點，增強分析能力、理解能力和表達能力。
    選取優秀影視片片段或有代表性的圖片等各類資料，運用多媒體手段再現歷史畫面，增強感性認識。
    3.情感態度與價值觀
    通過對五四運動基本史實的學習和討論活動，幫助學生初步理解五四精神，激發其學習五四青年徹底的不妥協的愛國精神，學習他們站在時代的前列，不畏強權、勇于斗爭、敢于承擔歷史重任的優秀品質。
    通過了解中國共產黨的成立和第一次工人運動高潮等史實，初步認識中國共產黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強對中國共產黨的熱愛與敬仰。
重點難點 
重點是初步理解五四精神和認識中國共產黨成立的歷史意義，激發學生學習五四青年優秀的精神品質，增強對中國共產黨的熱愛與敬仰；同時，了解關于五四愛國運動和中共一大的一些基本史實。
難點為初步理解五四精神和認識中共成立的偉大意義，并將它們融入到內心世界。
導入：課前做一定的準備工作，將課本內容分成若干小專題：“初探五四運動爆發的原因”  “五四運動基本過程介紹”“我所理解的五四精神”“中國共產黨的誕生”“用中國革命史上的具體事件說明，中國共產黨誕生后中國革命的面目就煥然一新了。”每一問題由相應研究小組主講，其他同學補充、提問，教師做原則性指導和把握時間。直接觀察學生是否達到教學目標的各項要求。
授新課：
    一.五四風雷
    1.初探五四運動爆發的原因。
    導火線(直接原因)。由學生主講。
    根本原因。指導學生探究運動爆發的根本原因，知道這是半殖民地半封建社會下，列強加緊侵略中國、中國人民反抗列強的必然舉措。
    2.五四運動基本過程介紹。
    學生主講，可展示有關資料。教師點明幾個問題：這是一場遍及全國的反抗斗爭；運動的后期，斗爭的主力和重心發生了轉移；斗爭中學生(知識分子)、工人階級、商人各革命階級力量得到了團結。
    3.五四運動的意義。
五四運動標志著新民主主義革命的開始。學生對其為什么能被作為“標志”置疑，通過“新、舊民主主義革命對比簡表”幫助學生認識。
名  稱 性  質 任 務 主力 領導階級 指導思想     結  果 前  途
舊民主主義革命 資產階級民主革命 反帝
反封建 人民群眾 資產階級 三民主義 資產階圾共和國 資本主義