第10課 清末民初的文化與教育

生：對中國近代教育產生了深遠的影響。
師：（課件展示“3、影響——它所倡導的辦學思想和辦學原則對中國近代教育產生了深遠的影響。”）
師：（展示課件“友情鏈接：你知道一塔湖圖是怎么回事嗎？）北京大學的“一塔湖圖”，即博雅塔，未名湖，圖書館（展示圖片：博雅塔，未名湖，圖書館），暗含北大人的精神品格，使人一進人北大校園，就感受到一種活躍的思想，開闊的胸懷，創新的精神，激起熱愛知識,熱愛科學，追求知識，勇于創新的向往。
二、廢科舉，開學堂
師：在京師大學堂創辦前，中國封建社會又以什么方式選拔人才的呢？
生：科舉制
師：（課件展示：“溫故知新——
科舉制創立于：
a 唐代    b  隋代    c  清代
科舉制在唐代主要的考試科目是：
a 明經    b 進士    c  數學
科舉制發展到明朝時命題范圍是：
a  古代數學    b 四書五經    c  近代科學”。學生搶答，師展示答案。）
師：講述王壽彭中狀元的故事，說明科舉制的黑暗，已走到盡頭。近代的中國需要的是一些軍事人才、科技人才、外交人才等，科舉制度培養不出這樣的人才，不得不廢除。19xx年，清政府頒布《奏定學堂章程》，根據這個章程的規定，中國進行了教育方面的大變革，主要表現在哪兩個方面？（課件展示：19xx年，清政府頒布《奏定學堂章程》，中國近代第一個以教育法令公布并在全國實行的學制）
生（找課文回答）：略
師：課件展示：初等階段、中等階段、高等階段；學校課程設置、教育行政、學校管理等并解釋。
師：這樣以后各地逐步建立起了各級新式學堂。洋務運動的時候也有建立學堂，但多在比較大的城市，如北京、上海等，這次就不一樣。19xx年的時候，清政府宣布廢止科舉考試。（課件展示：19xx年，正式廢除科舉制度）
師：（課件展示：此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。——嚴復對廢科舉的評價。生理解這句話的含義）
師：（展示課件“想一想：為什么說廢除   科舉制度是中國歷史上的一件大事？” 生討論）
師：（總結并展示答案“有利于學習西方先進的近代自然科學、社會科學和人文科學;有利于培養適應
時代發展的人才；有利于社會的發展與進步，這是中國近代教育發展進步的表現。）
生：閱讀第51頁小字部分的內容，并思考問題“說說現在學校設置的課程，哪些是清末課程中有的，哪些是沒有?”
三、《申報》的創辦
師：課件展示：猜猜看 “不會說話不吵鬧，國家大事全知道，人情冷暖它最曉，工作休閑少不了 (打一媒體形式”)，生猜。
生：看“每課一得”了解近代報紙是怎么出現的。
師：中國近代第一份商業性的報紙是哪一份？   生：略
師：課件展示《申報》圖與“三、《申報》的創辦”。
師：講述楊乃武與小白菜的故事，讓學生知道正式由于《申報》的宣傳，才是這個冤案最后昭雪。
師：（簡單介紹《申報》的創辦）1872年，由英國人美查創辦。19xx年因為經營不善，由上海的金融家席子佩接辦，到這時候產權和管理權才轉歸中國。
師：展示課件“1、創辦 —— 1872年英國商人美查在上海創辦，19xx年產權轉歸中國人。”