第三單元復習提綱
第一課. 希臘、羅馬與歐洲古典文明
一. 早期愛琴文明與城邦國家
機構 組成 職責
公民大會 全體男性公民 投票決定國家大事，最高權力機構
從公民中抽簽 五百人議事會 處理日常事務，主要權力機構
從公民中抽簽 陪審法庭 審理重大案件，最高司法機構
你如何理解：“我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不
是在少數人手中。”
積極方面：它具有專制統治所不具備的特點和優點，使公民得以享受更多的權利；
消極方面：這一民主制度建立在奴隸制基礎上，占人口多數的奴隸、婦女和外國人并沒有任何政治權利。因此，雅典民主制并不像伯利克里所標榜的那樣美好，他的話僅說對了一部分。
城邦
雅典
斯巴達
地理環境
瀕臨愛琴海，多良港。
三面環山，中間為平原。
經濟活動
航海、工商業發達
農業較發達
政治制度
奴隸主民主政治
少數奴隸主貴族專政
社會生活
文化學術發達
尚武，注重軍事訓練
.古希臘文明的兩個城邦的強盛與衰弱的經驗與教訓？
答：①以經濟建設為中心，大力發展生產力。②要增強軍事實力，注重國防建設。③注重身體鍛煉，提高全民素質，提倡全民健身。④要發展社會政治民主，讓人民真正當主人。⑤不能搞霸權主義，爭霸的結果只會導致滅亡。⑥要搞好內部團結，處理好區域間、城市間的矛盾。
二. 從共和國到大帝國
1、王政時代 公元前8世紀～公元前6世紀
從原始社會向奴隸社會過渡的時期
2、共和國時期 公元前5xx年～公元前27年
羅馬執政官是共和國的最高行政長官，擁有很大的權力。
3、羅馬帝國
（1）建立的標志
公元前27年，屋大維 自稱“元首”，獨攬大權
（2）羅馬帝國發展的表現
2世紀，羅馬成為一個地跨歐亞非三洲的大帝國。
（3）羅馬帝國的分裂
東羅馬帝國 ——拜占廷帝國