人類的起源和發(fā)展

投影展示：森林古猿及其生活的想象圖

究竟是什么原因使得森林古猿的一支下地生活進化成人類？同學(xué)們課下可繼續(xù)找資料，下節(jié)課我們一起再探討。

小結(jié)：這節(jié)課通過同學(xué)們共同努力，知道了達爾文的進化論，知道現(xiàn)代類人猿和人有共同祖先是森林古猿，為什么同一祖先會朝著兩支發(fā)展呢？下節(jié)課討論。

聆聽、思考、做筆記

有的說：人是進化來的；有的說：人是猴子變來的；有的說：人是從海里來的；有的說：人是自己生出來的；有的說：西方人認為上帝造人，東方人認為女媧造人等。

神創(chuàng)論、進化論

類人猿的定義、現(xiàn)代類人猿的分布、種類、數(shù)量、生活方式（略）

觀察圖片、思考

相似處：可直立（主要是臂行），無尾，手能握物，有喜怒哀樂的表情等。

根本區(qū)別：運動方式的不同，制造工具的能力不同，腦發(fā)育的程度不同。

總結(jié)、記筆記

根據(jù)圖展開想象并描述（森林古猿在茂密的森林里，主要過著樹上生活，以群居生活為主，以樹上的果實等為食物）。

典型例題

　　例1偉大的思想家恩格斯曾說過“勞動創(chuàng)造了人本身”。你能結(jié)合課本中的敘述，談一談勞動在人類進化中起了什么作用嗎？

　　【參考答案1】勞動在人類起源中的作用主要體現(xiàn)在：越來越復(fù)雜的勞動使前肢和手逐漸變得靈巧，能夠制造工具，從而提高了影響自然的能力；集體的勞動更加容易獲得食物，豐富的營養(yǎng)促進了腦的發(fā)育；集體勞動中產(chǎn)生了語言，勞動的經(jīng)驗也可以一代代傳授，這都是促進了大腦的發(fā)展，使人和其他動物的區(qū)別越來越大。所以說，“勞動創(chuàng)造了人本身”。

　　【參考答案2】“勞動創(chuàng)造了人本身”這句話，以及人們對這句話的解釋都反映出“獲得性遺傳”的進化思想。而“獲得性遺傳”進化論沒有得到證明。

　　按照達爾文進化論的觀點，物種的產(chǎn)生是自然選擇的結(jié)果。因此我們應(yīng)該認為自然選擇產(chǎn)生了人，而勞動使人類創(chuàng)造了輝煌的人類文明（社會進化）。

　　例2為什么現(xiàn)在的類人猿不能進化成人?

　　【參考答案1】科學(xué)家根據(jù)許多事實已證實人和現(xiàn)代類人猿都是由共同的祖先——森林古猿進化來的。

　　森林古猿最初在茂密的森林里過樹上生活。后來部分地區(qū)的氣候變得干燥，森林大面積減少，那里的森林古猿被迫從樹上走下來，到地面上生活，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代人類。赤道附近的古猿，仍然生活在森林里，它們逐漸進化為現(xiàn)代的類人猿。

　　現(xiàn)代類人猿，仍然生活在森林的環(huán)境中。它們只適應(yīng)于森林中的生活。由于不會發(fā)生巨大的環(huán)境變化而迫使它們從樹上走下來，到地不能利用上肢去勞動，所以也就不可能變成人。任何事情的轉(zhuǎn)變，都需要一定的外因。如果沒有外因，就不能發(fā)生轉(zhuǎn)變。所以，現(xiàn)代類人猿生活在赤道附近的森林里，只能是現(xiàn)代的類人猿而不會再變成人。  

　　【參考答案2】現(xiàn)代類人猿也和人類一樣，是森林古猿進化的結(jié)果。不能認為只有人類進化了，而類人猿一直保持古猿的形態(tài)。而且，也不能認為現(xiàn)代人類就是生物進化的“終極目標(biāo)”。所以，現(xiàn)代類人猿還要進化，但不一定要就進化成人。

探究活動

人類進化的四個階段

　　目的：

　　1.通過活動，使學(xué)生學(xué)會查資料并檢索資料處理資料。

　　2.通過參觀中國古動物館，充分利用社會提供的大課堂加強科普教育。