《人的性別遺傳》教學設(shè)計
女性： x xy 男 x 女
四、教學反思 本節(jié)課的教學設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境引入新課，較好的激發(fā)了學生的求知欲，接著安排學生小組合作學習，有效地掌握了基礎(chǔ)知識、落實了教學重點。并設(shè)計了兩個教學活動，課前學生的調(diào)查活動和課中游戲式的模擬探究實驗。既使學生對難點知識的理解不斷加深，又能讓學生寓樂于學，始終保持較高的學習熱情，同時適當滲透了思想教育，讓學生學會關(guān)注生活、關(guān)注社會、培養(yǎng)社會責任感。但在課堂教學時，由于教學設(shè)計安排比較緊湊，再加上學生較活躍，因此教師要組織好課堂紀律，否則容易拖堂，影響教學效果。
人的性別遺傳教材分析：利用男女染色體排序圖，讓學生認識性染色體。通過觀察對比，區(qū)分男女性染色體的不同，進而明確生男生女的道理。學情分析：學生對性別問題很感興趣。...
一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.了解性染色體類型，理解xy型性別決定。2.理解伴性遺傳的概念。3.掌握色盲致病基因的遺傳方式，色盲遺傳的特點。4.了解近親結(jié)婚的危害。...
教學目標知識目標：說明人的性別差異是由性染色體決定；能力目標解釋生男生女及機會均等； 情感目標 能用科學態(tài)度看待生男生女問題教學重點說明人的性別差異是由性染色體決定；教學難點解釋生男生女及機會均等； 課時安排 1課時教學設(shè)計教...
第四節(jié) 人的性別遺傳 性別是一種特殊的性狀，在學生中總是存在著一種神秘感，自然成為學生感興趣的話題。安排本節(jié)內(nèi)容可以滿足學生對于性別決定和性別遺傳知識的需求。...
目標與方法 1. 說出男女性別差異的根本原因。 2. 嘗試解釋生男生婦女的原因。 3. 拒絕性別歧視。 教學方法 自主學習和討論法 課前準備 相關(guān)投影片 教學程序 教師活動教學內(nèi)容學生活動復(fù)習舊知基因的顯性和隱性的相關(guān)知識。...
教學目標：說明人的性別差異是由性染色體決定的，解釋生男生女的道理，理解生男生女機會均等的原因，科學看待生男生女問題。教學重、難點：說明人的性別差異是由性染色體決定的，解釋生男生女的道理，理解生男生女機會均等的原因。...
第四節(jié) 人的性別遺傳教學設(shè)計教學目標：1.知識與技能：說明人的性別差異是由性染色體決定的；解釋生男生女的道理，理解生男生女機會均等的原因。...
人的性別遺傳教材分析：利用男女染色體排序圖，讓學生認識性染色體。通過觀察對比，區(qū)分男女性染色體的不同，進而明確生男生女的道理。學情分析：學生對性別問題很感興趣。...
以課標為教學依據(jù)，用好教材，激發(fā)興趣，加強探究，開展合作，回歸生活。 1教學過程：身邊事例引入新課；觀察探究查找緣由；共享數(shù)據(jù)學會調(diào)查；模擬實驗探究規(guī)律；分析案例揭示本質(zhì)；總結(jié)練習鞏固知識。...
第四節(jié) 大家好： 我說課的內(nèi)容是初三生物第八單元第二章第四節(jié)《性別和性別決定》，在這里我主要說教材分析、教學目標、重難點和教學過程。 一、說教材分析 性別是一種特殊的性狀，在學生中總是存在著一種神秘感，自然成為學生感興趣的話...