我國(guó)的動(dòng)物資源教案
第2節(jié) 我國(guó)的動(dòng)物資源
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的動(dòng)物資源概況，知道我國(guó)常見(jiàn)的珍稀動(dòng)物；
2、通過(guò)動(dòng)物角色扮演等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，樹(shù)立動(dòng)物資源現(xiàn)狀的憂患意識(shí)。
二、課前準(zhǔn)備
1、提前一周向各組學(xué)生布置“角色扮演——研討動(dòng)物與人類的關(guān)系”的活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們查找資料和編寫(xiě)劇本；
2、提前準(zhǔn)備珍稀動(dòng)物的圖片、視頻等資料。
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、動(dòng)物是人類的朋友；
2、我國(guó)的珍稀動(dòng)物。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1、活動(dòng)“角色扮演——研討動(dòng)物和人類的關(guān)系”的組織；
2、我國(guó)動(dòng)物資源面臨威脅。
六、教學(xué)過(guò)程
〖學(xué)生活動(dòng)〗角色扮演——研討動(dòng)物與人類的關(guān)系
動(dòng)物是人類的朋友，它在我們生活中具有難以估量的價(jià)值。請(qǐng)你變換自己的角色，把自己想象為某種動(dòng)物，思考這種動(dòng)物對(duì)人類生活的價(jià)值，并進(jìn)行角色表演。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.收集資料，了解動(dòng)物與人類的關(guān)系；
2.進(jìn)行角色扮演，認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的關(guān)系。
【材料器具】
記錄本和筆。
【方法步驟】
1.全班分成若干小組，在生物科代表的協(xié)調(diào)下，每組選擇一種動(dòng)物角色。你們組選擇的動(dòng)物角色是：（ ）。
2.通過(guò)查閱資料等方式，搜集本組扮演的動(dòng)物與人類關(guān)系的資料，用第一人稱編寫(xiě)出表演劇本。
3.全班召開(kāi)研討會(huì)，每組推選代表進(jìn)行表演。
4.對(duì)本組和其他組的扮演動(dòng)物及表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【思考】
1.通過(guò)表演和觀看表演，對(duì)動(dòng)物與人類的關(guān)系有哪些新的認(rèn)識(shí)？
2.哪些精彩的扮演動(dòng)物及表演給你留下深刻印象，為什么？
【教師評(píng)定】
在表演、觀看和討論的過(guò)程中認(rèn)識(shí)動(dòng)物和人類的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友，讓學(xué)生閱讀課本，引導(dǎo)學(xué)生討論思考問(wèn)題串：
問(wèn)題1：怎樣分析我國(guó)的動(dòng)物資源概況？
（由此引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物種類、珍稀動(dòng)物和資源保護(hù)等三個(gè)方面，分別探討我國(guó)動(dòng)物資源概況。）
問(wèn)題2：為什么說(shuō)我國(guó)有豐富的動(dòng)物資源？
問(wèn)題3：為什么將大熊貓、扭角羚、褐馬雞、揚(yáng)子鱷等動(dòng)物視為珍稀動(dòng)物？
問(wèn)題4：為什么說(shuō)我國(guó)的動(dòng)物資源同樣面臨著嚴(yán)重威脅？
（板書(shū)）一、動(dòng)物是人類的朋友
二、我國(guó)的動(dòng)物種類
三、我國(guó)的珍稀動(dòng)物（概況；簡(jiǎn)介大熊貓、扭角羚等）
四、我國(guó)動(dòng)物資源面臨的威脅