《先天性行為與學(xué)習(xí)行為》
現(xiàn)在請用自己的語言描述兩種行為的特點。
學(xué)生：描述行為的突出特點。
拓展練習(xí)：
教師：接下來我們將要通過課后基礎(chǔ)練習(xí)熟悉兩種行為的本質(zhì)與區(qū)別。
學(xué)生：解答習(xí)題。
教師：在最后這則資料中描述了狼孩現(xiàn)象，你對此有什么看法呢？
學(xué)生：學(xué)習(xí)某種技能都是有一個特殊時期的，狼孩錯過了這樣的時期造成了后來的學(xué)習(xí)效果也不好。
也說明環(huán)境因素的重要性。
教師：大家總結(jié)得很好，希望同學(xué)們能夠在實際學(xué)習(xí)生活中珍惜現(xiàn)在的大好時光，多多學(xué)習(xí)知識，掌握更多的技能，不要浪費自己最寶貴的青春期，為將來的成長壯大夯實基礎(chǔ)。也希望各位同學(xué)通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)有所得，學(xué)習(xí)快樂。
第3節(jié) 動物的主要類群一.教學(xué)目標(biāo)：1.通過認(rèn)識動物系統(tǒng)進化樹，了解不同動物類群之間的親緣關(guān)系；通過“對某些動物進行分類”等各種活動，認(rèn)識無脊椎動物主要類群的常見種類和特征，認(rèn)識脊椎動物與人類的密切關(guān)系；認(rèn)識脊椎動物主要類群的...
生物進化的歷程教材分析： 生物進化的歷程極其漫長而復(fù)雜。因此，本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，要求教師要把握好教學(xué)目標(biāo)，不要增加知識的難度。學(xué)情分析： 學(xué)生對生物進化的歷程比較感興趣，但對生物進化的順序和判斷依據(jù)卻不甚清楚。...
教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo) ① 掌握生物分類的必要性、生物分類概念及依據(jù)。② 嘗試對植物和動物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進行分類；列舉生物的主要類群。2.能力目標(biāo) ① 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。② 培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力。...
1、哺乳動物：具胎生、哺乳（后代成活率高），體表被毛，體溫恒定等特征.如兔、大熊貓2、恒溫動物：可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物，包括鳥類和哺乳動物.反之，體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動物是變...
第四節(jié) 人的性別遺傳教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：說明人的性別差異是由性染色體決定的；解釋生男生女的道理，理解生男生女機會均等的原因。...
【目標(biāo)要求】1.學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴.描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。⑵.知道人體內(nèi)血管的分布。⑶.描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能。2.學(xué)習(xí)重點、難點重點、難點：動脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能的教學(xué)。...
第五節(jié) 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一） 知識目標(biāo)：1. 認(rèn)識人類遺傳病的危害和優(yōu)生優(yōu)育2. 描述人類遺傳病形成的原因3. 描述人類基因組計劃（二） 能力目標(biāo)：收集人類遺傳病及其防治的資料和有關(guān)人類基因組計劃的資料（三）情感目標(biāo)：認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育和近親...
第一節(jié)生命的起源教學(xué)目標(biāo)：⒈描述生命起源的過程，激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)發(fā)展的關(guān)注和興趣。⒉觀察米勒的模擬實驗，預(yù)測產(chǎn)生的有機小分子類別。⒊交流生命起源研究史上幾種重要學(xué)說或假說的主要觀點和證據(jù)。...