人類優(yōu)生與基因組計(jì)劃
第五節(jié)
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一） 知識目標(biāo)：
1. 認(rèn)識人類遺傳病的危害和優(yōu)生優(yōu)育
2. 描述人類遺傳病形成的原因
3. 描述人類基因組計(jì)劃
（二） 能力目標(biāo)：
收集人類遺傳病及其防治的資料和有關(guān)人類基因組計(jì)劃的資料
（三）情感目標(biāo)：
認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育和近親結(jié)婚的危害，明確有關(guān)的倫理觀和價(jià)值觀
二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：舉例說明近親結(jié)婚的危害及優(yōu)生優(yōu)育的措施
難點(diǎn)：舉例說明近親結(jié)婚的危害
三.學(xué)習(xí)過程
1..情境導(dǎo)入：展示圖片：先天性唇裂圖片師：患者通過手術(shù)可以修復(fù)成正常人的樣子，可是如果他長大成人，結(jié)婚生子，會(huì)不會(huì)遺傳給后代呢？你還知道哪些疾病能夠遺傳給后代？學(xué)生舉例說明，教師點(diǎn)評：因?yàn)檫@些病能夠遺傳給下一代，我們叫它遺傳病，今天我們就來探究遺傳病的有關(guān)知識。2.自主學(xué)習(xí)：目標(biāo)1：理解和掌握人類遺傳病形成的原因（重點(diǎn)）學(xué)生閱讀教材92頁內(nèi)容完成助學(xué)98-99頁“自主學(xué)習(xí)”中的目標(biāo)1（3分鐘）教師規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)內(nèi)容在課本上標(biāo)注，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，生生交流。2分鐘識記。【過渡】什么情況下夫妻所生子女得遺傳病的幾率大呢？讓我們來看下面這個(gè)柱形圖。 學(xué)生結(jié)合上面的柱形圖，閱讀教材92頁第2、3段內(nèi)容，完成下面的問題：① 分析上述數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？② 為什么近親結(jié)婚的后代患遺傳病的幾率大呢？③ 什么樣的男女結(jié)合是近親結(jié)婚？④ 為避免遺傳病給人類造成的危害，我國人口政策作出如下重要規(guī)定：提倡____________,禁止____________,防止______________發(fā)生,提高國民的___________ 、___________和____________。【點(diǎn)撥】引導(dǎo)學(xué)生分析圖表解決問題的能力師：要做到優(yōu)生優(yōu)育你有哪些建議？
學(xué)生討論交流，形成正確的倫理觀和價(jià)值觀【過渡】為進(jìn)一步解決基因或染色體改變引發(fā)的疾病，1985年美國科學(xué)家率先提出“人類基因組計(jì)劃”，1999年9月，我國科學(xué)家也加入到研究隊(duì)伍中來，本節(jié)最后我們也來了解“人類的基因組計(jì)劃”。目標(biāo)2：描述人類基因組計(jì)劃及意義學(xué)生閱讀教材93-94頁內(nèi)容完成助學(xué)99頁“自主學(xué)習(xí)”中的目標(biāo)2和教材95頁“思考與練習(xí)”中的第2題。教師規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)內(nèi)容在課本上記錄下來。【總結(jié)】大家應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識 ，也為我們祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。4.知識歸納：完成助學(xué)的“自我感知”5.檢測：完成助學(xué)的“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”