2020年學前二班下學期班務學期計劃
伴著櫻花的陣陣飄香,我們又迎來了新的一學期。本學期是我們班老師和小朋友們在幼兒園生活的最后一學期了,今年九月孩子們就將進入新的小學開始他們新的生活了,為了使孩子們更好的適應以后的小學生活、學習。我們在這學期要多多努力與家長共同配合,做好孩子幼小銜接的各項工作。幼兒園的學前班相比其他班級的一些常規工作比較而言,從不同角度來看,工作的側重點都有所不同,我們班怎樣在做好常規工作的同時,又能做好重點工作呢?在此,我代表班級老師介紹我們班本學期的工作:
一、常規工作:
1、班級情況分析:
幼兒情況:本學期我班幼兒有36名,本班孩子已經過4年的幼兒園學習、生活。孩子的自由語言表達能力比較強,但在正規場合時語言的傾聽能力和講述能力比較弱。大部分孩子在藝術領域方面表現欲比較強,喜歡表演;數學的邏輯思維能力比較好;但在社會領域大部分孩子存在著愛大聲說話、自我服務意識和為他人服務意識比較弱,在學習習慣方面學習坐姿不端正等問題,都有待加強。
家長情況:幾乎所有的家長都比較理解和支持本班老師的工作,部分對育兒知識和育兒方式有疑惑的家長能做到及時主動向老師交流、學習。
教師情況:本學期我們班的仍然是白老師、毛老師和王老師。經過幾個學期在性格、處事方面的磨合,我們班級成員之間都達成相對穩定一致的教學理念和育兒方式,在去年的工作中,我們班被評為了“團結協作班級”,在以前我們班領的最多的就是“敬業奉獻班級”,對于“團結協作班級”這個榮譽我們班的成員一直都很期待。盡管這個獎項已成為過去,但這個獎項留給了我們班成員間更多的鼓勵和思考,鼓勵我們繼續加油,思考我們將在哪些方面繼續突破,取得更大的進步。
班級的毛老師、白老師都是一級教師,在日常的常規教學活動中,兩位老師在做好自己本職工作的同時都將一如既往的、毫無保留的指導新老師。起好一級教師的示范帶頭作用。
2、教學工作:
教學分工:本學期白老師仍然負責語言、早閱、美術和部分階梯課程;毛老師任然負責數學、音樂和部分階梯課程,王老師負責配班工作。
主題活動:本學期我們將開展“美麗的春天”、“生活萬花筒”、“快樂的夏天”、“我要上小學了”四個主題活動。在這四個主題活動中,班級老師將與孩子們一起收集廢舊物品和學習資料,共創主題環境,制作游戲材料等等。
3、家長工作:
除每日堅持“微笑服務”,與家長做好每日的日常交流工作和每月填寫兩次的家園冊的工作外,將重點利用家園欄、網上通信、電訪等交流方式與家長做好孩子們幼小銜接的過度工作。如:孩子自理能力、服務情感意識、知識技能的提升,任務意識等等。
家長開放日:制定家長開放日活動計劃,認真準備教玩具,組織實施教學。
4、護理安全工作:
(1)護理:學會自己的事情自己做,自己管理自己的物品;學會自己照顧自己,會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服、喝水。
(2)安全:遇到困難會請求大人的幫助;學會自我保護等安全意識
(3)與家長配合做好體弱孩子和體重超標的孩子的進餐喂養工作。
(4)每天與對班老師做好交接班工作,做好考勤記錄和缺席幼兒的情況追蹤登記。
二、重點工作: