第二節生物進化的證據學案
生物名稱
黑猩猩
獼猴
狗雞
響尾蛇
金槍魚
小麥
酵母菌
氨基酸差別
（單位：個）
0
1
11
13
14
21
35
44（1）從上表可判斷出與人類親緣關系最近的動物是 ，與人類親緣關系最遠的動物是 。（2）根據上表寫出以上六種動物在進化歷程中的地位由低級到高級的順序： 。（3）隨著科學技術的發展，生物分類的依據越來越科學、可靠和全面，確定以上六種動物相似程度的分類依據來源于（ ）a.形態學 b.解剖學 c.細胞學 d.分子生物學 （4）表中生物都具有細胞色素c的事實能夠說明 。課外習題：生物進化的許多環節還缺少化石證據，你認為化石證據不夠全面的原因可能是什么？
教材分析從教材的知識體系上來講，本課前面的內容是使學生從宏觀的水平認識生物界，而從本節內容起是引導學生從微觀水平認識生物的結構。作為初中生，這是第一次從細胞水平學習生物體的結構，也是第一次使用顯微鏡和制作臨時裝片，顯然，...
一、素質教育目標（一）知識教學點1.了解生物與環境的關系。2.理解（1）生物對環境適應的普遍性、相對性。（2）保護色、警戒色、擬態的概念及實例。3.掌握保護色、警戒色與擬態的區別。...
一、教材分析： ＜生物對環境的適應和影響＞是生物學七年級上冊第二章第三節內容。本章站在生物圈的高度，論述了生物與環境之間是相互影響、相互依存的一個不可分割的整體。...
一、教學目標1.列舉生物武器的主要種類。2.舉例說出生物武器給人類帶來的威脅。3.形成堅決禁止生物武器、維護世界和平的態度。二、教學重點和難點1.教學重點舉例說出生物武器對人類帶來的威脅。...
教學目標：1、說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。2、舉例說出單細胞生物與人類生活的關系。3、使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能。4、認同細胞構成生物體的觀點。...
教學目的；1、通過探究實驗，說明生物與環境之間的相互關系。2、了解生物生存的環境條件。3、嘗試設計實驗方案，學會使用不同的方法處理相同的數據。...
關于人體的呼吸，為讓學生感受到呼吸的存在，引起學生的直覺分析，并針對“氣體是如何被吸入人體的”、“呼吸運動是如何進行的”、“肺部是怎么進行氣體交換的”等問題讓學生產生了很多的猜測和假設，并通過模型結合多媒體動畫解決了呼吸...
(一)導入新課：師：你見過小雞的生長過程嗎?你見過一個小小的嬰兒會長大嗎?你見過蝴蝶是怎樣變化來的嗎?你知道一粒種子是怎樣長成植物的嗎?這些都是小小的生命，生命是美妙的，生命是生物所特有的，讓我們尊重生命，了解生命，珍愛生命吧...
疏導引導1.了解生物武器的歷史及危害二戰中，日軍組建的731部隊和100部隊，研制了大量的生物武器，并在中國的領土上使用這些武器，給中國人民造成了極大的損失。2.生物武器的威脅和人類的態度（1）生物武器對人類的威脅。...
教學目標①觀察生物和非生物，比較它們的區別。②學生能夠舉例說明生物具有的共同特征。③培養學生的觀察能力、發散思維能力、分析問題的能力和表達能力。④增強熱愛大自然、保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍愛生命。...
新一輪課改強調課程不再只是特定知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程，教師和學生是課程的有機構成部分，是相互作用的主體，同時也是課程的創造者；課堂教學要以學生的發展為本，要構建培養學生的創新精神和實踐能力的學習方...
教學目標1、了解種群、群落、植被的概念2、了解天氣和氣候的涵義，氣溫、降水和降水量的概念，季風的涵義和成因3、解緯度位置、海陸分布、地貌對氣候的影響4、生物因素的概念、生物系統的概念、成分和生態平衡、食物鏈和食物網重 點難 點...
一、教學目標1.知識與能力（1）通過探究實驗和測量，說明生物與環境之間的相互關系。（2）對環境的適應和影響，嘗試搜集和處理數據等多種方法。（3）干濕溫度計，學會測量方法，培養學生處理數據的能力。...
2 7 2004-03-30t02:00:00z 2004-03-30t02:00:00z 1 244 1397 mc system 11 3 1638 11.5606 clean clean 7.8 0 2 false false false microsoftinternetexplorer4 1.2.3.4....
教學目標：知識目標：1、舉例說出生物進化的主要依據——化石。2、概述生物進化的主要里程，形成生物進化的觀點。能力目標：1、通過對化石的觀察、比較和分析，培養學生的觀察能力，研究問題、解決問題的能力。...