動(dòng)物的行為導(dǎo)學(xué)案
（1）、根據(jù)行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可以分為＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
（2）、動(dòng)物的先天性行為：是動(dòng)物的一種＿＿＿＿＿，
是生來就有的由動(dòng)物的＿＿＿＿＿所決定的一種行為。
（3）、動(dòng)物的后天性行為：是在動(dòng)物在＿＿＿＿＿＿的基礎(chǔ)上，通過＿＿＿＿＿＿的作用，
由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿獲得的。
拓展提升：
類別
先天性行為
后天性行為
獲得途徑
（1）、圖16-9中的動(dòng)物行為，哪些是先天性行為？哪些是后天性行為？
（2）、動(dòng)物的后天性行為是通過學(xué)習(xí)獲得的，不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差異嗎？趕快回答吧！加油！
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、選擇題
（1）、今年的國(guó)慶節(jié)，王巖同學(xué)在青島的“海底世界”看到海豚的頂球表演，海豚的這種行為屬于a.適應(yīng)行為b.經(jīng)驗(yàn)行為c.先天性行為 d.后天性行為
(2)、除哪種動(dòng)物外其余動(dòng)物都具有社會(huì)行為（ ）a.蜜蜂b.螞蟻c.蝗蟲d.白蟻
2、非選擇題 甲：母雞將無母小貓當(dāng)成自己的孩子，對(duì)其無微不至的關(guān)懷，你看它像愛護(hù)雛雞那樣把小貓掩藏在自己溫暖的翅膀下。這兩只小貓也安然地接受母雞的撫愛，它們把母雞當(dāng)作了自己的貓媽媽，并且同它頑皮嬉戲，甚至?xí)H熱地去舐母雞的羽毛。但是，當(dāng)小貓長(zhǎng)大以后，它們最終會(huì)離開這位義母。 乙：這是一只失去了雛鳥的美國(guó)紅雀，它來到養(yǎng)魚池邊，對(duì)浮出張口求食的金魚，立刻塞給它一條捕捉來的昆蟲，就如同喂自己的雛鳥一樣。就這樣，紅雀喂金魚連續(xù)了好幾個(gè)星期。 丙：人們把黑猩猩愛吃的香蕉掛在高處，黑猩猩徒手是拿不到的，于是，它把幾個(gè)木箱堆疊在一起，然后爬到木箱頂上，這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉了。
請(qǐng)說出以上行為是＿＿＿＿＿＿先天性行為，＿＿＿＿＿＿是后天性行為。
課后反思：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你的收獲是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。